日语口语怎么样能提高？
你首先就是要多说。不一定非跟人对话，自己一个人的时候大声朗读课文之类的，练到嘴里利落。
还有就是你和日本人对话的时候不要着急，他们知道日本语不是你的母语会很耐心的听你说的。就和治疗结巴这种毛病一个概念，你越着急越结巴，但是慢慢的说就不会。不必担心说的慢，慢慢的说出来，不求语速只求表达清楚，发音准确，促因长音都听得出来。这样你慢慢的语速就会快起来，口语也会变好。
我是日语专业的，我觉得自己的口语和听力基本是靠三种方法提高的。
1，口语，背书，不管暂时有没有用，坚持一个月，肯定有进步。
2，练反应，就是拿磁带或者mp3，听日语迅速翻译成中文，或者听中文迅速翻成日文，即所谓的同传。刚开始可能跟不上，也可能翻不出来，你就这么练着，过一段时间，你的听力和口语还有思维都会有提高的。
3，多和日本人交流，多听NHK，多看日剧，和动画片，绝对有用，你说没用是你看的不够多，而且你肯定过于依赖中文字幕
用SKYPE和日本人视频
自我感觉看日剧 尤其是你喜欢的偶像演的日剧 这个方法还是比较可行的
或者多听收音机的日本频道 这样也是很好的
打好了日语基础，参加了日语能力考，这个时候有不少人都会发现一个严重的问题，特别是习惯了“应试”思维的我们——那就是口语不过关。明明语法单词都背了不少，但遇到日本人还是连话也说不清楚，明明想说的一堆但却找不到合适的语句来表达自己的想法……那么，日语口语应该如何提高？让我们一起来看看如何应对日语口语大关。
接下来进行详细的说明：
日语口语练习第一阶段：准确发音
很多人学习日语，是因为“日语发音好听”。日语说起来清脆悦耳，节奏音调明确。学过日语的人知道，日语的音调不同会决定着单词的意义不同，甚至可能会影响整个句子的意思都发生变化。所以，准确的发音是练好日语口语的基础。要练就标准扎实的发音，在五十音图学习阶段就必须打牢基础，在学习假名的同时要跟随标准发音跟读，反复练习。在日语中有很多相似发音，对于大部分学习者来说是一个比较大的难点。可以看看以下这几篇文章来具体了解一下： 从发音窥视日语的学习 日语的音节：发音特征及技巧 鼻浊音的发音方法 日语“音读”与中文发音的规律
日语新知：写法相同发音却不同？
如果觉得自己一个人学习太单调，在YY课堂里有一群小伙伴一起练发音。如果自己搞不清楚发音，不知道自己的读音是否标准，在发音入门的自学过程中遇到困难，需要辅导和交流，建议跟着专业的老师来学习。
日语口语练习第二阶段：大量输入
口语提升的关键，是口语素材的输入，再说到底是口语常用词汇的积累。很多时候，你说不出什么像样的口语来，最根本的原因是你词汇量太小了、积累的口语素材太少了！没听过的发音如何能准确说出？没听过的表达如何能准确使用？要想说一口流利日语，大量输入、且输入正确的东西，非常关键。
1、词汇
要提高口语，首要任务是提升词汇量。背单词要从日常点点滴滴中开始积累。 日常课外练习口语词书推荐：
学日语绕不过的1000词 日语常用数量词 初级日语会话词场 中级日语会话词场
日语口译词汇 日语常用助词
这是一个手机不离手的时代，大家可以下载一些日语词汇练习的APP，在日常中增加自己的词汇量。
2、听力
2.听是说的基础，提升口语能力离不开听力的练习。
说到听力，在积累基础词汇的同时、我们还要通过大量的听力训练来积累口语素材。听力材料的选取应符合简单易懂，贴近日常生活的原则。
YY课堂的老师们会给根据学员的不同等级，推荐各种适合学员学习，技能轻松练听，又能提升的听力材料。
3、阅读
在开口说之前，大量的阅读也是必不可少的。在文章中体会最纯真的日语表达方式。无论是日本新闻、社会话题也好，原版小说也好，或者是日本杂志，当然还有日语君大推荐的日本原版漫画……各种各样的类型都去试着阅读，多接触原汁
原味的日语文章一定对你的语感会有很大的帮助。最好的方式，还可以利用美文，边听边读，在提升阅读能力、词汇量的同时练习听力。
4、情景
会话，不是把句子念出来，重要的是交流。很多人都想练就一口不仅流利而且接近日本人说话习惯的口语。怎么才能把日语说的漂亮，口音纯正呢？最重要的当然就是情景了。因为条件限制的问题，不能每个人都能面对面的与日本人对话，那么在练习口语时，我们可以先设想一个会话的场景，带入情绪之后再来说话，就会自然很多。
培养日语语感，需要大量、长期地吸收。如今网络资源丰富，媒介甚多，我们可以通过看、听；、、等方式来接触日语。多听多揣摩日本人说话的语气、习惯，有意识地先模仿，慢慢就会发现自己的进步。
日语口语练习第三阶段：精准输出
在进行了日常口语素材的不断输入积累后，接下来就到了将吸收的东西输出的阶段了。练习口语一定要多多开口、养成外语口语表达的习惯，渗透到平时的生活中，才能真正提升常用口语水平。
在日语课堂上，老师会注重引导学员张口说日语，大胆说日语，让积极的课堂氛围来鼓励学员张口。如果你也想学习日语可以加以前教我的一位老师，前半部分是五四四，中间部分是一六，最后的部分是五一二，可以争取听课权限，如果你学习只是为了玩耍那自己试一下就可以啦。
最后，真心建议，大家有机会还是直接走一趟日本，去实地感受一下语言氛围才是王道。
在家学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か き く け こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ し す せ そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た ち つ て と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な に ぬ ね の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は ひ ふ へ ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま み む め も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や い ゆ え よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら り る れ ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ い う え を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が ぎ ぐ げ ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ じ ず ぜ ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば び ぶ べ ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生 コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私 あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ 2つ 三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある する 走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い 嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ 立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり とても ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この その あの どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし でも ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ はい ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ です ます ない れる られる う よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。日语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。 2、买一台录音机，找一合磁带。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。 3、进行跟读训练。放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。 4、跟读过程中要注意的几点： （1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。 （2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。 （3）中间可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。 5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。 6、关掉录音机，朗诵课文。注意使用学到的语音语调。带滚瓜烂熟之后，可以进入下一篇课文。 这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后，你会发现你的日语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高
1.找个日本人女友，让她纠正你的每一句话每一个发音。
2.多看电视电影（100小时单位），多听，让耳朵习惯日语旋律。
3.说话前回忆下某个印象深刻的日本人（老师，明星，脱口秀主持人都OK），想象如果是他说这句话会是怎样表述的，然后自己再说。
4.拿个小本本，新单词新语法随时记下来，每天反复看。
5.多找日本人说话，最好可以找个发短消息的日本人，可以学到很多单词语法口语。
6.重复上述1-5
多看看日本动漫，提高语感，自己多跟着学，一点点的积累就很进步很快的
一定要不畏错误张口说!
找日本人扯淡是提高口语的唯一途径
答：1. 多听多说：这是提高任何语言口语能力的基础。你可以通过观看日本电影、电视剧、动画或者听日语歌曲、广播来提高你的听力理解能力。同时，也要尽可能多的模仿和练习发音，可以尝试跟着日剧或者动画片的角色对话。2. 找语伴：找一个日语母语的语伴是提高口语能力的好方法。你们可以互相学习对方的语言，这...
答：1. 多听、多模仿：通过观看日本电影、电视剧、动画等，可以熟悉日语的发音、语调和表达方式。同时，可以尝试模仿角色的台词，提高自己的发音和语感。2. 与日本人交流：尽量多与日本人进行实际交流，可以通过语言交换、参加日语角等方式结识日本朋友。在实际交流中，可以提高自己的听力、口语和应变能力。3....
答：提高日语口语水平需要时间和实践，以下是一些有效的方法：1.多听多说：尽可能多地接触日语，可以通过看日剧、动漫、电影，或者听日语歌曲、广播等。同时，也要尽量多地使用日语进行口头表达，可以找语伴一起练习，或者参加日语角等活动。2.模仿发音：日语的发音和中文有很大的不同，因此，模仿日语的发音是...
答：1.多听多说：通过听日语音频、观看日语电影或电视剧，可以提高听力和口语表达能力。模仿并大声朗读对话，可以帮助你熟悉日语的发音和语调。2.参加语言交流活动：加入日语学习群组或参加语言交流活动，与母语为日语的人进行对话练习。这样可以提高你的口语流利度和自信心。3.创造语言环境：尽量将你的日常生活...
答：提升日语口语能力需要时间和实践，以下是一些有效的方法：1. 多听多说：尽可能多地接触日语，可以通过看日剧、动漫、电影或者听日语歌曲、广播等方式。同时，也要勇于开口说日语，可以找语伴一起练习，或者参加日语角等活动。2. 学习并模仿日本人的发音和语调：日语的发音和语调与中文有很大的不同，因此...
答：提高日语口语水平需要时间和实践，以下是一些建议：1.多听多模仿：多听日语原声资料，如电影、电视剧、广播、播客等，模仿发音和语调。可以使用日语学习软件或网站，如日本的配音网站"Niconico"和中国的"Bilibili"。2.参加日语口语课程：报名参加日语口语课程，可以在学校、培训机构或线上平台找到合适的课程...
答：学习日语口语的方法有很多，以下是一些常见的方法：1.多听多说：通过听力训练和模仿来提高口语能力。可以听日语歌曲、看日语电影或电视剧，并尝试跟着模仿发音和语调。2.参加语言交流活动：参加日语角、语言交换活动或与日本人进行对话，可以提高口语表达能力和自信心。3.创造语言环境：尽量让自己处于一个...
答：提高日语口语能力需要时间和实践，但以下是一些可以帮助你快速提高的方法：1.多听多说：尽可能多地听日语，比如看日剧、动漫、电影或者听日语歌曲。同时，也要尽可能多地说日语，可以找语伴一起练习，或者参加日语角等活动。2.模仿发音：找一些日语的发音教程或者视频，反复模仿和练习。日语的发音和中文有...
答：1.多听多模仿：通过听日语音频、观看日语电影或电视剧，模仿其中的发音、语调和表达方式。可以选择一些适合自己水平的材料，反复听并模仿，逐渐提高口语表达能力。2.参加语言交流活动：加入日语学习群组或参加语言交流活动，与母语为日语的人进行对话练习。这样可以提高自己的听力和口语能力，并且了解日本文化和...
答：提高日语口语能力需要系统的学习和大量的实践。以下是一些方法和建议，帮助你提高日语口语水平：基础学习：确保你掌握了足够的词汇量和基本的语法知识。这是提高口语的基础。可以通过课本学习、在线课程或者参加语言学校的课程来学习。听力训练：提高口语之前，需要有良好的听力能力。通过听日语歌曲、观看日剧、...
