英语的音标要怎么用？比如说给你一个不认识的单词怎么根据音标拼读出来？或者根据读音把单词拼出来，求大
有很多单词都不是按发音规则发音的，这是因为英语吸收了很多外来语，
英语是一种高度容纳性的语言。纵观英语的发展历史 ,我们不难发现外国语言的影响 ,其中包括大量借用外来语。据估算，英语中约有 80 %的词是外来词。这些外来词 ,有的按照原来语言的发音，有的原来语言的发音、 半英语化的发音和全英语化的发音同时并用。
辅音字母b。b在t之前或m之后为哑音，如 dumb (哑的) ,doubt(怀疑) 。b还有特殊发音 ,如 Abwehr (二战时德反间谍组织)一词中 b发/p/ ,sabe (知道)一词中 b发/ v/ 。
辅音字母c。在发音规则中，c有硬音和软音的区别：c在元音字母e、i、y前发/s/ ，在发/ k/音时 ,字母c后加字母k以防止音的软化。但是 ,sceptic和Celt (凯尔特语)，在标准英语(RP)中字母 c 仍然发/ k/音，而在意大利语借用词如 cello (大提琴) , sot to voce (低声) ,duce (领导) ,concerto (协奏曲)中 ,字母c发ch的声音。字母c在a前在发音规则里发为/k/ ,但在有些单词中却发为/s/ ，如facade (虚伪的外表)，caecitis (盲肠炎)等。因为前者为法语外来词，c下面有一个软音符，在法语中念/ s/，只是借入英语后这个软音符常常消失，在后者ae是字母组合，发长e音。
字母组合cc在元音字母e 、i （y）前时应念/ ks/ ,但在单词 baccy(烟草) ,soccer (英式足球)等词中发/ k/ 。c在t、z之前，在词首时，c不发音 ,如 ctenoid (栉齿鳞科的) ,czar (独裁者) 。在下列词中 ,c 也不发音:indict (控告) ,muscle (肌肉) ,victual/′ vitl/ (储备食物) 。Czech (捷克人)一词发成check。此外 ,c、ch、s ,sc 还可以发sh的声音 ,如:ocean , specious , fuchsia (倒挂金钟) , Fascist (法西斯主义者) 。字母组合ch在发音规则里发成ch，如在choose、chair中。但是从拉丁语或希腊语派生出来的词中 ,ch 发成/k/ ,如 machination (诡计) 。ch组合有时无声 ,如在 schism(派别) ，drachm(微量) ,schnorkel (通气管) ,yacht (游艇)等词中。字母组合ck在 blackguard(恶棍)等字中不发音。
辅音字母 d
在一些单字中d无声不发音如handkerchief ,handsome ,sandwich ,Wednesday等。单词 eisteddfod(诗人与音乐家之竞赛年会)中的 dd 和corrida (斗士)中 d 都发th的浊音，marivaudage (风趣的谈话)一词中 d发为d。
辅音字母f字母f 在发音规则里发/f/ ，但极个别词例外 ,如在 eisteddfod和of 等词中发/v/ 。
辅音字母g。
g在m 、n之前为哑音。这种含无声字母 g的字母组合多见于词首或词尾 ,如 benign (和蔼的) , gnaw(啃) ,paradigm(范例)等。g在软音位置时，在外来语特别是法语借词一般发voiced sh，如garage(车库) ,massage (按摩) ,melange (混合物) ,mirage (海市蜃楼) ,neglige (宽松的便服) , rouge (口红) ,cortege (随从们) ,menage (家政) 。新近借入的法语词 ,也有 g在词头发voiced sh ,如 gigue (吉格舞曲) ,gigolo (舞男) ,genre (风格)等。g 在有些词中也发voiced sh，如 voyaget te (旅客) , bour2geois (资产阶级者) , courgette (小胡瓜) 等。在德语借词sitzkrieg(胶着战) 、 Burgdorf (姓氏)词中发/ k/ 。此外 ,再如法语借词faubourg(郊区) 。gue字母组合一般读作/g/，后两个字母不发音，如 brogue (方言) 。少数词发/gju/，即u也发音了，如 argue (争论) 。在个别词中出现 ngue 组合 ,发为ng，即ue不发音 ,如 harangue (热烈的演记) ,meringue (蛋白酥皮卷) ,tongue (舌头) 。此外 ,g在西班牙语软音位置时/h/ ,如 Gila (大毒蜥) ,Gijon (地名) 。gh在词首时发/ g/ ,如 ghet to (贫民区) ,ghost (幽灵) 。在词中 ,有时 gh 字母组合发/ g/ ,如 dinghy (小艇) ,sorghum(高梁) ,Afghanistan (阿富汗) 。而哑音 gh 常在元音 i ,ei ,ou ,au 等之后 ,辅音 t 之前或词尾 ,如 blight (枯萎) , bough (大树枝) ,caught (抓住) ,f reight (货物) ,sleigh (雪橇)等。gh 组合还有发其它音的情况 ,如在 hough (膝盖) ,lough (海湾)等词中发/ k/ 。在 burgh (自治市) ,Edinburgh (爱丁堡)等词中发/Œ/ ，在 hiccough (打嗝)中发/ p/ 。
辅音字母 h
声门摩擦音/h/只出现在词头或音节头，从不出现在词尾或音节尾。故在除 th、ch、ph、sh等字母组合之外的词尾或音节尾时，h无声、如 Allah (安拉) ,purdah (窗帘) 。h在有些词的词首时无声 ,如 hauteur (傲慢) 、heir (继承人) , heirloom (传家室) , herb (草药) 、honesy(诚实的) ,honor (名誉) ,hour。
在 dh ,kh , rh ,hr 字母组合中 ,h 不发音 ,如 dharma (戒条) , Sindhi (信德语) Khan (酋长) , rhapsody (狂想曲) ,Fahrenheit (华氏温度计) 。除上述情况之外 ,许多词中的 h字母不发音 ,如Bhutan(不丹) ,exhaust (用尽) ,exhibit (陈列) ,exhilarate (使愉快) ,exhort (劝告) ,exhume (发掘) ,piranha (水虎鱼) ,prohibition(禁止) ,vehemence (热情) ,pecacuanha (吐根) ,deshabille (便服) ,sushi (寿司) ,silhouette (剪影) 。字母 ham为非重读音节词尾时 h也不发音 ,如:Birmingham(伯明翰) ,graham (全麦粉的) 。但 Abraham (亚伯拉罕)等极个别字例外。
辅音字母j
字母j 在法语借词中发voiced sh，如 bijou (珠宝) , jardiniere(花盆) ;deja vu(似曾相见) 。此外 ,在 Gijon (地名) 、 Guadalajara (城市名)等词中j 发/ h/ 。在 marijuana (大麻)一词ju发/hw/。
辅音字母k。古代英语中，k在n之前，都是发音的 ,但到了现代英语，拼法虽同，k 音已脱落。如 knight (爵士) , knock (敲) 等。但 knish (一种馅饼)一词例外。
辅音字母l字母组合 al ,ol 在f ,k ,m 等辅音字母之前时 ,l 常不发音 ,如 behalf (代表) ,calm(平静) ,calve (产犊) ,folk (人们) ,Stockholm(斯德哥尔摩) ,walk (步行) ,但在 wolf (狼)等个别词中l 要发音。此外 ,在下列词中l 也不发音:could ,should ,would ,deshabille。在colonel (陆军上校) 中，l发卷舌音/r/。
辅音字母组合mn。mn字母组合在词首时 ,m 不发音，如 mnemonics (记忆术) 。mn字母组合在词尾时 ,n 不发音 ,如 solemn (庄严)，hymn (赞美诗) 。
辅音字母p。辅音字母p英语中含pb ,pn ,ps ,pt 等字母组合的单词大多源于希腊语，在现代英语中 ,字母 p 不再发音 ,这种字母组合一般发生在词首或词尾。如: cupboard (碗柜) ,hasenpfeffer (炖五香卤汁兔肉) ,pneumonia (肺炎) ,psyche (心灵) , ptarmigan (雷鸟) ,receipt (收据) 。但 pshaw (呸 !) ,psst(嘘 !)等词中p 发音。此外 ,在pf字母组合中 ,p 也不发音 ,如pfening(芬尼) (德国以前的辅币) 。ph字母组合在规则里发/f/，在 phthisis (肺结核) 一词中不发音， 在Stephen (人名)中发/v/ ; ;shepherd(牧羊人)一词中 h 不发音，有时 ph 不是字母组合 ,如 haphazard(随便的)一词中 ,ph是分别发音的。在法语中 ,除c、 f、 l、 q、 r之外的辅音字母在词尾时不发音，因此，在法语借词中，p或ps在词尾时不发音，如 coup (政变) ,corps (兵团) 。当 s表示复数时ps发/z/，这时字母p仍然不发音。
辅音字母q。字母q总是与u连写，不能单独构成发音单位，在规则里发/kw/ ，但在 que结尾的单词中 ,qu发/ k/，e不发音，如 baroque (奇怪的) ,opaque (透明的) ;而有时在词首或音节首时也发/k/ ，如 queue (排队) ,mosquito (蚊子) ,piquancy (刺激) , quay (码头) ,piquet (一种低牌戏) ,tequila (一种蒸馏酒) 。
辅音字母r。在美国英语中，辅音字母r在规则中，在元音前，辅音前或词尾都念卷舌的/r/音，美国其它地区，在各城市中心，在词尾和辅音前念/r/ 的情况在增加。但是在一些外来语中如 pis aller (最后的手段)一词中 r不发音。
辅音字母 s。辅音字母s在 i 和 le 之间时常无声，如 aisle (通道) ,isle (山岛) 。s在许多单词、 特别是外来词的词尾时不发音 ,较为常见的词如: Illinois伊利诺州，maquis二战法境内抗德游击队 ,Mardi Gras忏悔星期二 ,Cap d’ Antibes (地名) ,precis摘要 , je ne sais quoi 难以描述的特征 , rendezvous 幽会，apropos恰好 ,debris残骸 ,faux pas失态(作单数时) ,nouveaux riches (nouveau riche的复数形式)暴发户，,a bas打倒 ，bourgeois资产阶级 ,menage a trois三角家庭 ,marrons glaces糖制栗子。单词 viscount (子爵)中 s也不发音，;muscle (肌肉) ,corpuscle(血球)中 ,c不发音。sh不一定只发sh的音，如 threshold(开端)，dishabille (便装) ,sushi (寿司)中 h 无声 。sh 还可能分属不同的音节而分别发音 ,这多见于复合词 ,如 dachshund (猎獾狗) 。其它再如单词 nauseous (令人作呕的)中的 se 在 GA 中发sh ,nausea (恶心)中的 s在 GA 中发sh ;aphasia (失意症)一词中 si 中发sh ;grosz (波兰货币及其硬币)其中 sz发sh ; s在有些单词词首发/ z/ ,如 sitzkrieg(胶着战) , sgraffito (陶瓷) , seil (登山用的绳索) 。
辅音字母t。t 在字母组合 sten、 stle 中不发音 ,如 christen (施洗礼) ,bustle (喧闹) 。t 在法语借词的词尾时不发音,常见的单词如:ballet 芭蕾舞;depot 仓库; buffet 自助餐(作 “打” 等意义时发音) ; bonmot 隽语;bidet 脸盆状澡盆;filet 里脊;boatwain 水手长(可发音) ; gourmet 美食家; sachet 香粉; debut 初次登台; argot黑话;sabot 木底皮;pierrot (法国哑剧中的男)丑角; baricot扁豆;entropot 贸易中心;eclat 显赫的成功;en passant 顺便;cabaret 有歌舞表演的餐馆;petit bourgeois 小资产阶级。t 在其它一些词中不发音 ,如:waistcoat 马夹;Christmas圣诞节;often ( G B 中也可发音) ;soften 变软;mortgage 抵押;tzarina俄国女皇。许多以 nt ,ment 结尾的法语外来词在词形上已英国化 ,但保留了部分法语的发音特征 ,nt 念为ng ,较为常见的词如:acharnement 凶恶 ,denouement 结局; rapprochement 友好关系的恢复;debutant 初进社交界的人;debridement 清创术;accouchement 分娩。部分以 quet 结尾的单词 t 不发音 ,如: bouquet 芳香;croquet 球游戏;parquet 拼花地板; socubriquer 绰号; tourniquer止血带。凡是出现在词尾的字母 th 都念voiced th ,几个例子就是 smooth , soothe ,breathe , seethe。出现在词头的字母 th 几乎全部念为unvoiced th ,几个虚词就是 the ,then , this , that , these , those , though 等。我们发现常见的前者有with等 ,后者有 than ,thus等。,以字母 th 加不发的e结尾的单词 ,th发voiced th 。当th出现在字中而后又跟着er时 ,念为unvoiced th ,但 ether (二乙醚) ;zither 齐特拉琴两个词例外 。th在下列单词中发/ t/ :Lesotho 莱索托; thyme 百里香叶;discotheque迪斯科舞厅; Thompson汤普生; Thomas托马斯; Thailand泰国; Thames泰晤河; Gotham愚人村。th在有些字中不发音 ,如asthma (哮喘) ,clothes ( GA)等词。th还可发t加th的音，如 eighth。th 分别发音为/th/ ,如 apartheid (种族隔离)。字母 t , te , ti , tsch 都可发ch ,如: adventure 冒险;righteous 公正的; suggestion 建议; putsch 暴 动。此 外 ,provost (监督者)一词用于表达 “宪兵司令” (provost marshal)之义时 ,其中 “st” 不发音。
辅音字母v。辅音字母 v在极个别词中 v发/ f/ ,如 leitmotiv (主旋律) ,von (来自… 的)等。
辅音字母w。辅音字母 w在r之前不发音，这种情况一般发生在字首，如wrath(愤怒) ,wreath (花环) 。在下列词中 w 不发音：:answer ;two ;Greenwich (格林威治) ; gunwale (船舷边) ;coxswain (舵手) ;sword(剑) 。元音之间的辅音总是最大程度地先满足作首音的需要，切分时 ，总是把尽可能大的一组辅音作第二个音节的首音，即一靠后。但有时在两个元音字母之间的 w例外 ,w与前面元音组合 ,如下列单词: dower 嫁妆 , froward 刚愎的 , coward 懦夫 ,Owen欧文 ,prowess英勇 ,steward乘务员 , Iowa爱阿华州。wh字母组合在o的前面发/h/ 。其余含有 wh的单字在美国英语中则发/hw/ 。在美国的绝大部分地区，/hw/这个较老的发音 ,仍占优势。但/ w/这个发音似乎逐渐流行 ,尤其是在城市区和年轻人中。但是,wh在 whew(嘘 !)一词中发为/ f/ 。w的其它发音：w发元音 ,如 Rwanda (卢旺达) ,cwn (圆形的山谷) ；在个别专用名词中发/ v/ ,如 Abwehr , Przewalski’ s horse (一种野马) ；w 发/ f/ ,如 schwarmerei (不健康的偏爱) 。此外 ,还有无 w字母却发/ w/音的情况:法语外来词中的o ,oi ,oie ,ois ,oir等发为/w/ ,如:soiree晚会;soigne非常考究的;mouchoir 手帕;poilu 法国兵; escritoire 写字台; reservoir水库;voyageur 旅客;booboisie 愚民。除了qu 组合外 ,cu ,gu ,su ,zu 后跟元音 ,特别在词中时多发/gw/，/sw/ ，/ zw/ ,如:Ecuador厄瓜多尔; anguish 痛苦;linguistics语言学;per2suade 劝说；suite 一套家具; Vennzuela 委内瑞拉。ou 发/w/ ,如:ouija灵应盘;Nouakchott (茅里塔尼亚首都) 。此外还有one。
辅音字母x。辅音字母x在词中弱读时读/ks/，x后面是元音且又是重读音节时，读作/ gz/ ；但 x在字首时要读/z/ ,如: xanthous黄色人种的，xenon氙气，xerox复印。有一个字例外：X-ray X光，x仍然读/ks/。但 xh 在 Xhosa (科萨语)等极少数词中发/ k/ ；在法语借词中 ,字母 x 在词尾时不发音 ,如:Bordeaux波尔多，faux pas ;grand prix 最高奖; Sioux 达科他人。以 eu , au , eau 结尾的法语词 ,其复数要加 x ,如bureaux (衣橱） ,adieux (再见) ，此时 x发/ z/ 。
辅音字母z。z在法语借词的词尾时也不发音，如复合字laissez -passer (护照)，,rendezvous (幽会) 。有些词中的字母 z 发/s/ ,如:eczema湿疹;quetzal 危地马拉的货币单位;quartz 石英。z发破擦音/ts/的情况多见于意大利语借词 ,如:piazza 公共广场;scherzo 诙谐曲;pizzeria 意大利脆饼店; schzophrenia 过分的伤感; schizophrenia 精神分裂症; schmalz 幽默的; sforzando强调音符。z还可发voiced sh，如:azure蔚蓝色(也可念/ z/ ) ;brazier ( GA 中发voiced sh ) 火盆。在极个别词当中 , z 发/ dz/ ,如:Manzoni (人名) 。
下面给同学们介绍三种高效记单词的方法，非常适合高中生，熟练运用能够提高英语！
一、在做阅读时背单词
在应对考试方面，我们提高词汇量的一个终极目的，也就是在做阅读时可以畅通无阻。 老师常说，班上同学拉开英语成绩的关键就是阅读，你去看成绩好的同学，人家阅读正确率比你高多少。 这也就是为什么你和英语学霸听力差不多，写作也不相上下，但是为什么英语成绩与人家差一大截的原因。 在高考英语试卷中，阅读无论篇幅，分值，占比都是最高的。这样就意味着，做好这部分，那么英语成绩也不会差。 我们如果能在平时做完几篇阅读之后，不要去管词汇是否超纲，只要是自己不认识的，就把它认真做好记号，查出意思，然后每天都持续的翻看。 把阅读中遇到的单词解决，刚开始可能成效不太显著，但是久而久之，就会发现，做阅读时再遇到的单词，都是自己见过背过的。
二、零碎时间背单词
很多人都是看着那么多自己不认识，却需要掌握的单词，心中着实焦急，但是又迟迟不付诸行动来背。记一个两个单词可能比较轻松，这就导致了许多同学放松了心态，但是渐渐就会发现不认识的单词越来越多，想要好好背，却无从下手。有时一整个自习都用来背单词，但成效甚微，还容易混淆。单词不是背语文课文，不是一定要集中精力一直背诵，不能停歇。
我们在学校的一整天有那么多碎片化的时间，做不了数学大题，也背不了文言文，有发呆睡觉的，为什么不用来背单词呢。也包括我们在上下学的路上，也能抓住时间多背几个。不要小看零碎的时间，看似只有几分钟，但是一整天的碎片时间累加起来，如果都利用好，那么已经就是一种超越。
零碎的时间里背上几个单词，头脑也清楚，也不容易混淆。日积月累，就会发现没花多少整块时间在单词上，生词却越来越少。
三、互相考问式背单词
高中生一天的学习任务冗杂，尤其临近高考，学生总是埋头于厚厚的书本中，不得抽身。
有时即使有课间休息的时间，很多人也都是在低头看书，在这样较为压抑的环境中，很多同学，学也学不进去，休息也紧紧张张。
激昂的学习热情，在一整天沉闷的学习中，或多或少都会有所消耗，很多同学即使状态不好，情绪不高，也依然继续支撑着。
这样看似学习状态坚毅，但是其实效率并不高。这个时候，如果在课间，可以和同学互相提问，背诵单词，那么效率就不一样了。
同学互动起来学习本就会提高学生思维活跃度，更何况在状态低迷，学习情绪不高的时候，这种方法显得尤为有效。
相互考问式背单词，学生思维被调动，背诵单词时自动情景联想，不仅效率高，还能改善学习状态。也不失为一种沉闷课间有趣有效的学习方法。
高中学习课业繁重，对学生每门科目的学习要求都不尽相同，但都是需要用心，下足功夫，才能有可观的成绩。但有些科目不仅要肯下功夫，找到一些有效的学习技巧，更是成绩提高的法门。
以下几种教法，但愿能对您有所帮助。
英语国际音标发音方法编辑
英语国际音标发音方法：本文为你介绍英语国际音标发音方法，助你轻松简单学英语。
[i:] 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
[i] 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
[æ] 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
[e] 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音
[ə:] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
[ə] 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
[ɑ:] 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
[ʌ] 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音
[ɔ:] 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音
[ɔ] 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音
[u:] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音
[u] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音
[ai] 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音
[ei] 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。
[au] 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音
[əu] 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音
[iə] 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音
[eə] 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音
[uə] 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音
[ɔi] 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音
[p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。
[b] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。
[t] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。
[d] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。
[k] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。
[g] 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。
[s] 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。
[z]发音同s，须振动声带。
[f] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
[v] 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。
[ʍ]双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过。
[w] 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。
[∫] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。
[ʒ] 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。
[h] 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。
[j] 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。
[l] 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。
[r] 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。
[m] 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[n] 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
[ŋ] 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
[θ] 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。
[ð] 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。
[t∫] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。
[dʒ] 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。
[ts] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。
[dz] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。
[tr] 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。
[dr] 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有KK音标等。
3.初学音标并不需要一定准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4.用心体会纯正美国人的发音。
记忆方法（个人自荐）
/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。
/θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/ð/与之相同，只不过清浊有变化。
/w/就是拼音的w（乌）。
/ʃ/是拼音的sh（师）。
/ts/是拼音的c（次）。
/tʃ/是拼音的ch（吃）。[2]
/tr/发音像汉字“戳”
/ʒ/是拼音的r（日）。
/dz/很难表达啊...有z（资）的音，但是前面浊化了。
/dʒ/是拼音的zh（知）。
/dr/读“捉”
/ŋ/是拼音的ng（就是ang eng ing ong的后半部分）。
和汉语拼音差不多，首先要学会音标，然后看你以经会读的单词，学会拼读，之后看生词和音标再读，和标准发音对比。
音标分为，元音，辅音，浊辅音，先把每个元音发音搞清楚，读新的单词就很容易了。傻比
答：然后把一章全部默写出来，如果默写不出来，你就想象正在考试，硬编一个答案出来也要把这一章过了。翻书，用红笔标出没写出来的和写错的，看一遍，背一遍，写一遍 如何学英语音标 首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的...
答：i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。/æ/ 双唇扁平，舌前...
答：（3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱；发辅音的时候，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流较强。（4）发元音的时候，声带都要振动；发辅音的时候，浊辅音需要振动声带。清辅音则不需要振动声带。二、扩展知识。英语26个字母中的元音和英语音标中的元音是不同的,英语26个字母中...
答：见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：（1）听音训练：学习国际音标需要认识46个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，...
答：二、教音标: (一)先教字母音标 目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似...
答：五、/u/的发音音标 /u/是一个后高元音，发音时需要将嘴唇圆起来，舌头抬起，发出类似于“呜”的音。比如单词“rule”中的“u”就是/u/音。拓展知识——元音 1、元音是音位（语音单元）的一类，是指由空气从肺部流向口腔或鼻腔，经过不同位置和形状的阻碍，发出不同音调的音。2、在英语中，元音...
答：3、三个辅音在一起发音时候,如果中间那个是清辅音,也要浊化的。比如：spring,音标为/sprɪŋ/，因前三个辅音，要浊化读成/sbrɪŋ/。n.春季;泉水，小溪;弹簧，弹性;跳跃 vi.跳，跃;突然发出或出现;发源;劈开，裂开 vt.突然跳出;跳过;使开裂 adj.春天的;弹簧的，有弹性的...
答：元音20个 [ɑ:]、[ɜ:]、[i:] 、[ɔ:] 、[u:]、[ʌ]、[ɪ]、[ɒ]、[ʊ]、[ə]、[e] 、[æ][ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]辅音28个 [p]、[b] 、[t]、[d]...
答：1．、听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语（精品课）成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。2、模仿练习：学习国际音标的...
答：英语的音标就像汉语的拼音，用它拼出字词的读音 看到了一个单词按字母的发音规律写出音素，再把其中的辅音与后面的元音往一起拼
