诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略.缩写

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-31
诸葛亮分析了群雄纷争的形式,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了……青天。

分析群雄纷争的形势,提出了三分天下的策略、最后取胜的策略,刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天一样

___毛主席___分析___敌我双方力量情况___,提出了___农村包围城市,并取得了胜利___。

联孙吴,拿荆州,夺益州,下汉中,之后天下三分,进可攻退可守。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势提出了三分天下取胜的策略

诸葛亮提出了策略。

  • 三顾茅庐第三段翻译 三顾茅庐第三段的翻译
    答:又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。刘备赶紧下拜说:“久闻先生大名,曾经两次谒见,都没有遇到。”诸葛亮忙答礼说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧!”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论国家大事。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、...
  • 三顾茅庐课文原文及赏析
    答:刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身的,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听...
  • 顿开茅塞的主要人物?
    答:1. 茅塞顿开这个成语用来形容原来思路闭塞的人,因为得到了某种启发而忽然想通了。2. 该成语出自《三樱野顾厅颂册茅庐》,讲述了诸葛亮为刘备分析群雄纷争的形势,并提出三分天下的战略。3. 在故事中,刘备听完诸葛亮的分析后,心情豁然开朗,仿佛云开雾散,看到了晴朗的天空。
  • 小学四年级下册语文练习册第8课三顾茅庐诸葛亮提出的策略是什么_百度知 ...
    答:刘备三顾茅庐,诸葛亮向刘备提出了占据荆州、益州(今四川大部和湖北一部),谋取西南各民族的支持,联合孙吴,对抗曹魏而后统一天下的建议,这就是有名的"隆中对"。后来,刘备根据诸葛亮的策略,联孙攻曹,取得了"赤壁之战"的胜利,占领了荆、益。曹丕代汉称帝后,诸葛亮说服了刘备,建立蜀国称帝,被...
  • 翻译三顾茅庐第三段
    答:原文:玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤;今番不须哥哥去;他...
  • 群雄纷争造句,群雄纷争怎么造句
    答:群雄纷争造句 1、战国是一个群雄纷争的年代。2、在群雄纷争的年代,各路英雄并起。3、诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。4、三国时期,群雄纷争不过是为了权与利。5、来到这里,不禁然我想起了当年的群雄纷争
  • 茅塞顿开哪个字错误
    答:茅塞顿开中没有字为错别字。茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然开通了。用法举例:诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
  • 苏教版语文四年级下册第八课三顾茅庐对刘备进行了怎样的描写
    答:有等里一个时辰,诸葛亮在悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿...
  • 四年级语文三顾茅庐文中直接写诸葛亮雄才大略的句子
    答:知道答主 回答量:3 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 是语文补充习题上的吧?答案是:诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 xuweibin720720 2009-03-12 · TA...
  • “三顾茅庐”的原文是什么?
    答:等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,有朝里睡着了。有等里一个时辰,诸葛亮在悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起...