六年级上册科学实验总结
一、 探究馒头发霉的实验(发霉条件 温暖 潮湿 )
限定条件法： 限定一个条件 看另一个条件对实验结果的影响
实验材料：新馒头、塑料袋、
实验过程：1、水对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，把一块馒头烤干(无水);在另一块馒头上滴上几滴水(有水)，用塑料袋分别将两块馒头包好，放在温暖的地方。过一段时间观察现象。
2、温度对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，分别用塑料袋包好，一块放在温暖的地方;另一块放在冰箱中冷藏。过一段时间观察现象。
实验现象：1中滴上水的馒头发霉了而烤干的没有发霉;2中放在温暖的地方的馒头发霉了而放在冰箱中的馒头没有发霉。
实验结论：温暖潮湿是馒头发霉的因素。
二、 探究铁生锈的实验 (生锈条件 水 空气 ) 限定条件法
实验材料：光亮的铁丝、玻璃瓶
实验过程：取三个玻璃瓶分别标上a、b、c，将a瓶烤干后放入铁丝并密封;(无水)将b瓶中加入煮沸过的水后放入铁丝并密封;(无空气)将c瓶中加入少量水后放入铁丝不密封(有水 有空气)过一段时间后观察现象。 实验现象：a瓶和b瓶中的铁丝没有生锈，c瓶中的铁丝生锈了。
实验结论：空气和水是铁生锈的必须条件。
注：若检验酸碱盐对发霉的影响 则再增加d瓶，放入少量醋 现象 d中铁生锈层度比c高
结论 酸碱盐加速铁生锈
还可以这样设计实验 效果相同
【实验名称】：铁生锈与空气、水分的关系
【实验用品】：铁钉试管 经煮沸后冷却的水 食用油 棉花 干燥剂等
【实验步骤】：
1、将三根洁净无锈的铁钉分别放入三支试管中。
2、在第一支试管中倒入蒸馏水至浸没1/2的铁钉，使铁钉既与水接触，又与空气接触。
3、在第二支试管中倒入蒸馏水，使蒸馏水浸没铁钉，并再倒入适量植物油以隔绝空气，使铁钉只与水接触而不与空气接触。4第三支试管中放入棉花和干燥剂(除水)，并塞上塞子，使铁钉只与空气接触而不与水接触。
5、约一周后可观察到明显的.变化，并作记录分析。
结论 三 探究物体惯性的实验
实验材料：条形木板、小车、小木块
实验过程：将小木块竖在小车上，使小车在条形木板上滑动，滑动时使小车突然运动和突然停止。观察现象。
实验现象：小车突然运动时，小木块向小车运动相反的方向倒去;小车突然停止时，小木块向小车相同的方向倒去。 实验结论：物体都有保持原来静止或运动状态的属性。
四、 探究昼夜的过程
实验材料：地球仪、蜡烛实验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置。将地球仪自西向东慢慢旋转，观察地球以上被照亮的部分。实验现象：地球仪上被照的部分，随着地球仪自传也在不停的变换。
实验结论：地球自转产生了昼夜更替。
五、 探究四季形成的过程
实验材料：蜡烛、地球仪 验过程：点燃蜡烛并固定，将地球仪于蜡烛一段距离放置，将地球仪以蜡烛为圆心，地轴指向和倾斜方向不变，围绕蜡烛转动。观察地球以上被照亮的部分
实验现象：地球以上被照亮的部分在南北半球来回移动。
实验结论：地球公转产生了四季更替。
六、 研究蚯蚓喜欢生活的环境 (阴暗 潮湿) 限定条件法
实验材料：活蚯蚓、湿土、干土
实验过程：1、将湿土和干土并列放在一起，放在阴暗处。在干土和湿土中分别放一只蚯蚓，过一段时间观察。
2、在湿土中放上蚯蚓，然后一半遮住光，另一半用光照射，过一段时间观察。
实验现象：1中的蚯蚓都到了湿土中;2中的蚯蚓在遮住光的四方。
实验结论：蚯蚓喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。
七、 研究植物的向光性
答：做酸奶的实验报告 目的：了解制作酸奶的过程。猜测：用鲜奶可以制作酸奶。器材：鲜奶一瓶，酸奶一瓶，饭碗，冰箱。步骤：1、往碗里倒出三分之一鲜奶；2、把酸奶倒入三分之二鲜奶瓶中；3、盖好放入冰箱6小时。品尝：有酸奶的味道。结论：用鲜奶可以制作酸奶。
答：书上要求实验前用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。学生在用牙签刮口腔壁时通常刮下来的不是口腔上皮细胞，而是食物残渣,并容易划伤口腔内壁。取材方法不好掌握； ②配制的碘液时间太长，不能很好地染色。碘液放置时间过长碘挥发后失效染不上色；③显微镜光线调...
答：喷出来的可乐量也会不同。3、假设我们同时饮用可乐和薄荷，后果会怎样？会胃部不适。市面上为何没有薄荷口味的可乐？你找到答案了吗？市面上没有薄荷味的可乐是因为：当打开瓶盖是，可乐会喷涌出来，且会胃部不适。准确原版答案，望采纳！
答：正常鸡蛋沉在清水中 当向水中加入盐.糖.味精等物质时使水的密度增大，当其密度大于鸡蛋时，鸡蛋变浮上来啦（估计得加很多很多才能使鸡蛋扶起来..）但是~！！！加入较多醋时，鸡蛋会上下浮动~！！蛋壳成分为CaCO3，与醋酸反应，产生CO2气泡在蛋壳表面，使蛋上浮，当气泡跑到空气中时，鸡蛋便又沉下来啦...
答：1:状态 液态 固态 2 质量 不变 3 颜色 不变 4 温度 常温变成0摄氏度 5 体积 变小
答：关于教科版六年级上册科学实验报告单图片大全，教科版六年级上册科学实验报告这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:外地人在抚远 苏教版小学科学实验报告单学校｜三小 ｜年级｜ 六｜时间｜ ...
答：4.两者都能保持原样，很新鲜。5.胶水中的胡萝卜呈橘红色，颜色鲜亮。放置在空气中的胡萝卜也是橘红色，中间有浅绿色斑纹。（这一步是记录实验对象的初始状态，为下面做对比提供原始依据。）三、思考：会的。主要不是胶水中的胡萝卜变大，而是放置在空气中的胡萝卜因失水而干瘪，所以变小。四、进一步...
答：答案D 分析：西红柿电池的电压应该小于干电池电压，已知一节干电池电压为1.5V，根据选项中所给电压的大小进行估测． 解答：西红柿电池提供的电压较小，应该小于一节干电池电压；而一节干电池电压为1.5V，因此西红柿电池提供的电压约0.2V． 故选D 科学实验,西红柿,电池,六年级,制作 答案D 分析：...
答：1 实验误差是指在科学实验中，由于各种因素的影响，实验结果与真实值之间的差异。2 实验误差的产生原因主要有两个方面：系统误差和随机误差。系统误差是由于实验设备、操作方法等固有的缺陷或偏差引起的，它会使得实验结果偏离真实值的方向相同；随机误差是由于实验过程中的各种偶然因素引起的，它会使得实验...
答：我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！”我把...
