阐述《普通高中地理课程标准试验》教学建议中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-05
【答案】：课程基本理念中提出“满足学生不同的地理学习需要”，教学中这个理念的体现可以有多种形式。例如，在符合课程标准要求的前提下，为学生提供不同深度和广度的学习材料；布置不同难度的作业；给学生创造更多机会体验主动学习和探索的“过程”和“经历”，让学生拥有更多时间进行自主学习；鼓励和尊重学生不同的经验、见解、想法和说法等。教师可以根据学生的个体差异，积极探索适应学生差异的多种教学方式。
简述《普通高中地理课程标准(实验)》中对“充分利用学校地理课程资源...
答：【答案】：教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学校已有的地理课程资源，以及可用于课堂教学的师生自身的经历和体验。教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组，开展天文、气象、地震等各种丰富多彩的地理观测和观察活动；学生编辑地理小报、墙报、板报，布置地理橱窗；学生利用学校广播站或有线电视网...
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理技能的形成及运用的评价...
答：②对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度。选择应用地理技能的合理程度，运用地理技能的熟练程度。例如要评价“运用地形图和地形剖面图．归纳某地区地势及地形特点”这一标准要求的地理技能，可以采取布置学生读地形图、完成读图分析题等方式加以评价。评价可围绕如下方面展开：一是...
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中'强调信息技术在地理学习中的...
答：【答案】： 当今世界信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境的可持续发展、经济建设和社会进步的巨大作用日益显著，地理信息技术是地理科学发展的重要内容，加之其在社会生产、生活中的广泛应用和价值，将其纳入高中阶段的地理课程体系，意义重大。地理课程十分适合于目前的计算机技术及网络方法教学，地理...
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“重视对地理问题的探究”这...
答：【答案】：以往的地理课程往往是以教为核心或者相对忽视学生的学，这种教学理念不利于学生知识和技能的形成，不利于良好的情感态度价值观的形成，不利于学生的身心发展。 地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”。倡导自主学习、合作学习和探究学习，除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、...
《普通高中地理课程标准(实验)》规定,高中地理课程具有综合性的性质...
答：高中地理课程反映的是地理学发展的一般规律，体现的是地理学的基本面貌。地理学是一门综合科学，研究范围极为广泛，主要研究由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成的地理环境。地理环境是由各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统，具有自己的结构和功能，并按照一定的规律演化。地理学从整体上反映人类...
普通高中课程标准实验教科书配套教学资源·优化学案:地理内容简介
答：当你翻开《普通高中课程标准实验教科书配套教学资源?优化学案:地理(必修1)》这本书，你将踏入一个个性化学习的广阔天地。这本书精心设计了课前、课堂和课后三个学习环节的同步内容，旨在优化你的学习体验。在课前，新颖且富有启发性的素材和科学的设问将激发你主动探索和实践的热情，驱使你积极思考问题，...
人教版高中地理必修三说课稿
答：今天我说课的课题是人教版高中地理必修3第1章第节《地理环境对区域发展的影响 》。课型是新课。我将按说教材分析、学情分析、教学目标的制定、教法与学法、教学流程这五个环节去说课 1, 教材分析 我说课的内容是:普通高中课程标准实验教科书地理高中二年级必修三 第一章第一节《地理环境对区域发展的影响》,本组...
普通高中课程标准实验教科书配套教学资源·优化学案:地理目录
答：在高中地理的学习旅程中，我们首先探索的是行星地球，它在宇宙中的独特位置和太阳对其产生的影响。在第一节中，我们将深入理解地球在宇宙中的角色，第二节则揭示太阳辐射如何塑造地球的气候和环境。接着，我们将进入第三部分，学习地球的运动规律，包括自转和公转，以及这对生活和自然现象的影响。第四节，...
如何解读《地理课程标准》之内容标准
答：课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它是整个基础教育课程改革的一个重要枢纽。因此，我们教师必须加大对《普通高中地理课程标准（实验）》学习与研究的力度，尽可能缩小理想课程（课程标准）与文本课程（教材）、文本课程（...
普通高中课程标准实验教科书地理1必修的知识点。第一章是“行星地球...
答：第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 1. 内力作用和外力作用是塑造地表形态的主要作用力，两者都属于地质作用。2. 内力作用 能量来源:地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。表现形式:地壳运动、岩浆活动和变质作用。后果:内力作用使地表变得高低不平 3． 按照地壳运动的方向...
答：【答案】：教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学校已有的地理课程资源，以及可用于课堂教学的师生自身的经历和体验。教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组，开展天文、气象、地震等各种丰富多彩的地理观测和观察活动；学生编辑地理小报、墙报、板报，布置地理橱窗；学生利用学校广播站或有线电视网...
答：②对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度。选择应用地理技能的合理程度，运用地理技能的熟练程度。例如要评价“运用地形图和地形剖面图．归纳某地区地势及地形特点”这一标准要求的地理技能，可以采取布置学生读地形图、完成读图分析题等方式加以评价。评价可围绕如下方面展开：一是...
答：【答案】： 当今世界信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境的可持续发展、经济建设和社会进步的巨大作用日益显著，地理信息技术是地理科学发展的重要内容，加之其在社会生产、生活中的广泛应用和价值，将其纳入高中阶段的地理课程体系，意义重大。地理课程十分适合于目前的计算机技术及网络方法教学，地理...
答：【答案】：以往的地理课程往往是以教为核心或者相对忽视学生的学，这种教学理念不利于学生知识和技能的形成，不利于良好的情感态度价值观的形成，不利于学生的身心发展。 地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”。倡导自主学习、合作学习和探究学习，除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、...
答：高中地理课程反映的是地理学发展的一般规律，体现的是地理学的基本面貌。地理学是一门综合科学，研究范围极为广泛，主要研究由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成的地理环境。地理环境是由各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统，具有自己的结构和功能，并按照一定的规律演化。地理学从整体上反映人类...
答：当你翻开《普通高中课程标准实验教科书配套教学资源?优化学案:地理(必修1)》这本书，你将踏入一个个性化学习的广阔天地。这本书精心设计了课前、课堂和课后三个学习环节的同步内容，旨在优化你的学习体验。在课前，新颖且富有启发性的素材和科学的设问将激发你主动探索和实践的热情，驱使你积极思考问题，...
答：今天我说课的课题是人教版高中地理必修3第1章第节《地理环境对区域发展的影响 》。课型是新课。我将按说教材分析、学情分析、教学目标的制定、教法与学法、教学流程这五个环节去说课 1, 教材分析 我说课的内容是:普通高中课程标准实验教科书地理高中二年级必修三 第一章第一节《地理环境对区域发展的影响》,本组...
答：在高中地理的学习旅程中，我们首先探索的是行星地球，它在宇宙中的独特位置和太阳对其产生的影响。在第一节中，我们将深入理解地球在宇宙中的角色，第二节则揭示太阳辐射如何塑造地球的气候和环境。接着，我们将进入第三部分，学习地球的运动规律，包括自转和公转，以及这对生活和自然现象的影响。第四节，...
答：课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它是整个基础教育课程改革的一个重要枢纽。因此，我们教师必须加大对《普通高中地理课程标准（实验）》学习与研究的力度，尽可能缩小理想课程（课程标准）与文本课程（教材）、文本课程（...
答：第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 1. 内力作用和外力作用是塑造地表形态的主要作用力，两者都属于地质作用。2. 内力作用 能量来源:地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。表现形式:地壳运动、岩浆活动和变质作用。后果:内力作用使地表变得高低不平 3． 按照地壳运动的方向...
