我要的是葫芦评课优缺点
我要的是葫芦评课优缺点如下:
我要的是葫芦评课优点:
1、识字教学润物细无声,体现了高效率的识字教学理念
本课是一篇故事性很强的课文,教师采用了随文识字的教学方法,把识字放到具体的语言环境中去学习,降低了学生识字的难度,而且在识字的过程中,教师能运用多种方法帮助学生识字。例如:葫芦,直接通过葫芦的图片,自然而然的就让学生认识了这两个字。
如挂、哇,老师先让找一找第一自然段中字形相近的字,然后让学生思考,回忆以前学过的《植物妈妈有办法》一课中和它们长得像的字宝宝“娃”和“洼”,利用汉字是音义、形统一体的构字规律,结合偏旁表义这一特点。
既帮助学生复习了以前学过的生字,又通过音义、形结合的教学方式让孩子印象深刻的记住了这几个形近字。
2、写字教学扎实有效
本课学生会写的生字是8个,本节课老师重点指导了两个字“言”和“每”。像“言”字的教学,教师是先通过“言”字的演变过程,让学生不但记住了言字的结构,又理解了言的字义帮助学生掌握言字的整体结构,整体观察,把握字的结构特点。
3、以读品文
课标中在低年段中明确指出,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。整节课中,教师始终把语言的学习、领会、感悟作为重点,抓住课文中的关键词句。
通过指名读,引读、齐读等多种方式的朗读,从多个角度引导孩子们领会种葫芦的人的心态,以读悟文,品析文句。
我要的是葫芦评课缺点:
1、指导学生利用音形义结合的方法识记生字后,藤、葫芦可否也让学生观察一下偏旁,它们是草字头,与植物有关,所以是草字头。这样把本节课学到的识字方法又让学生加以巩固,我觉得会更好。
2、写字时教师的范写没起到范写的作用。可以把字帖往上放,或在往旁边动一动,让学生能看见。
3、教师的评价语言还是过于单一,低年级的学生教师一定要注重课堂上的及时评价,调动学生学习的积极性,让孩子们更好的参加到课堂教学中。
答:我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为教研员,笔者听了不少信息技术课,有的是公开课、评比课,这些课常有“作秀”之嫌,虽然理念新颖、设计巧妙,但大多一线教师无法模仿,缺乏实用性;有的是推门课、随堂课,这些课多是常态课,虽然比较真实,但因多种因素导致课堂效率低下。面对课堂仍是学生求知与成长的主要...
答:6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县20__届毕业的青年教师课堂展示活动,聆听了语文__老师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了x市名师__老师的现场点评,再次明了 135模式 的阅...
答:我把绘画的内容编成故事,并随着故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受。 其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单地服从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,...
答:他们只能依照“习惯”,随大流地进行教学,就是面对错误的传统教法,也是照单全收、照样画葫芦。下面,我以语文教育为例,加以进一步说明。全国有语文教师几百万,其中有几位向自己问过这样一个语文教育的哲学问题:什么是语文?语文教育的重点是语言的形式还是内容?据“蓝”眼观察,绝大多数的语文老师...
答:在当今社会生活中,需要使用发言稿的场合越来越多,使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。你写发言稿时总是无从下笔?下面是我收集整理的幼儿园新员工发言稿范文(通用5篇),欢迎大家分享。 幼儿园新员工发言稿1 大家好! 我是大七班的XXXX。 时间过得真快,一转眼我都从刚入园的小朋友变成了现在的大哥哥了...
答:认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课,教研组内同事...
答:要有团结协作精神,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 2.教育教学方面 在日常的教育教学中,我将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,与肖娜老师共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与...
答:我一向都坚信,优秀的孩子需要的不仅仅是优秀的教师,更离不开家长的通力配合。所以,我通常会充分的利用早晚间的简短谈话,及时的与家长沟通,询问孩子近期在家的表现,并将孩子取得的提高及时的告知家长;也会用便签的方式跟家长交流,让家长配合我们的工作;贴在室外的每日教学资料也很受家长的关注。 当然,我们班在工作上...
答:我要的是葫芦评课优缺点如下:优点:指导朗读非常到位,读的形式也非常多,对于不同层次的学生关注度都很高,教学环节清洗,学生在轻松预约的氛围中学习。重视教材的内在联系,调整顺序教学,教学方法贴近学生生活,注重训练学生的朗读。思路清晰完整,寓言简洁有力,读书指导充足全面,联系实际启发学生进行思考...