一篇作文,写我被老师叫进办公室的经过,尤其是我的心情,300~450字,谢谢

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-04
一篇作文,具体写我被老师叫到办公室的心情等

      “姚怡弋,你过来。”一个冰冷的声音叫我。这是办公室的角落,有几张蜘蛛网,似乎与世隔绝;书架上放着几本《教与学》。桌上放着一张打了很多红叉的卷子,我不敢看上面的名字。这个角落让我感到异常阴冷,仿佛坠入了人间的地狱——阴森恐怖,使我有一种毛骨悚然的感觉。我的心跳着,担心地想:“这张卷子是我的?”
      卷子上方用红色的水笔特意描出了一个大大的“25”,才25分?我不敢相信自己的眼睛。看了一下卷子上的“姓名”一栏,上面一片空白,只有班级,没有名字。可是我记得我当时写了名字的。
      “姚怡弋,你觉得你这次考得怎么样?”老师声音若有若无地飘了过来,好像很从远处传来。“还……还——行——”我小心翼翼地答。听后,老师没作声。“完了!”我想,“一定考砸锅了!”柜子和办公桌上蒙着一层薄薄的灰尘,翠绿的文件夹合着放在桌边,鼓鼓的,似有很多试卷;唯有黑色的笔记本电脑擦得干干净净,老师右耳还戴着一只黑色的耳机……“One word   one dream  同一个世界,同一个梦想……”音响里缓缓地放出音乐。但这音乐声丝毫没有让我的心情放松,反而让我更紧张了。看,都5,6分钟了,老师还不说话,难道我这次真的得这么差,差到老师懒得理我?想到这儿,我立即慌了起来。
      “姚怡弋,你这次考得还算不错!桌上的卷子不是你的,你怎么会考25分?不用担心!——你的标点还需努力掌握,你看,你的选择题的句子不是并列的,得用分号,这3分扣得多可惜呀!”听得这话,我悬着的心才落了地。
      “我给你一张练习,你回去做一下,得加强训练。”说着,老师从那翠绿色的文件夹中抽出一张纸,上面密密麻麻的记着很多东西,这就是“标点”的练习吗?我不觉心生感激之情。正当我拿过卷子时,听他又说:“这桌上的张无名氏考卷,你得帮我回去问一下,是谁的?”
      我说:“好的!”接着轻轻地吐出了口气,就向办公室门口走去。心想:没想到老师给我卷子,让我确实感到了一种师生之间的关爱……

那天,由于我眼神游离,目光呆滞,被MISS ZUO连点两次名,终于来到了久违的办公室。
——题记
办公室里可谓是卧虎藏龙,常言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”左右老师加上我妈(计算机老师)组成的三剑客,可谓是天下第一。这所谓的天下第一的口才再加上她们的杀伤力让人无力还击。“看来,今天死得惨。”我在心里暗暗想着。
啪,啪两声把我打得晕头转向,这是所谓的打手,我妈的杰作。两行泪不自觉的流了下来,丢人!于是开始了审判,首先教语文的左老师质问我,问我可否知罪,我说知罪。想不到她竟阴笑,加快音调说:“你娃上课走神,到底在想什么?”我说没想什么,走神就走神,正常现象。我装出一副死猪不怕开水烫的架势。等待新一轮的狂轰滥炸。当然我的头一直是低着的,想玩深沉。
右(古)老师开始审判,她那几句质问的话语让我敞开了心扉,把我 的想法一一吐露出来。我哭泣;“同学说我的坏话。”当然内容无可奉告,于是右老师笑了,三剑客齐亮剑,让我改变性格,我说恩。突然想到什么,杀出一句:“我和男生的关系很好,和女生的关系就不怎么样了。‘左右老师配合默契,突然大叫:“哦!哦!我可谓是丈二的和尚——摸不着头脑。她们到底在想什么?
趁我犹豫之际,左意味深长的说了一句:“唉!吴晨源呀,那些女生纯碎是忌妒你。右老师接上说;“你人张得那么标致,穿的又那么好,有没有女生对你有意思,老实招来,老师替你保密。”我说不知道。她也没再追问。其实,在初一的时候就有三封情书,不过都被我拒绝。如果给她说,那不是引火烧身吗?看来,状态差的原因找到了。
正当我得意之际,老妈有两巴掌向我袭来。指着一张58分的数学卷子。怎么说。唉只有跑了。
后果当然可以想象,我死得很惨。命苦!!!

在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了,他说:“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想;这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。下课了,我被陈老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。

自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过:男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了。

在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师! 

选择一部分抄

表现一下那种忐忑不安的心理状态,设想种种去见了老师会发生的情况,多写一些由于自己的不安而造成的种种的心理压力,还有老师问了问题之后,自己种种的应对措施。

或者你直接可以写怎么想着给老师一个合适的理由来说自己作业没有写,想象着编出两三种骗老师的瞎话,可是自己心理却不情愿去骗老师,正当你还在想着怎么去骗老师的时候,你已经不知不觉走到了办公室门口。恰好老师打开门让你进去,之后老师很和气的问你,你最终还是决定实话实说,如此老师不仅没有批评你还表扬你诚实,敢于承担责任,不过要记住当天的任务要当天完成,他不仅表扬了你还自然而然的教育了你,是你又成长了很多。

我考试很差,被老师叫进办公室问原因,我以为完蛋了,可是老师十分仁慈,不但没有骂我,反而还给了我鼓励奖——一本书,我捏这书,心里暗想:下次一定考好不辜负老师的期望。

我会,你来采我啊

因为什么被叫进办公室?

  • 一篇作文,写我被老师叫进办公室的经过,尤其是我的心情,300~450字...
    答:下课了,我被陈老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我...
  • 老师把我叫进办公室的作文怎么写
    答:当念到“曹益嘉”时,我的心一颤:我是不是什么作业写错啦,要罚抄写吗?还是……感觉眼前有一团迷雾将我紧紧笼罩,握着钢笔的手心湿透了。我们几位被点名的同学怀着忐忑不安的心情,拖着沉重的步伐走进了何老师的办公室。一进门,只见何老师面带笑容,我那颗紧绷的心一下放松了许多。她和善地对我...
  • 一篇作文,具体写我被老师叫到办公室的心情等
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  • 想要一篇作文,题目:我被老师请进了办公室
    答:那天,由于我眼神游离,目光呆滞,被MISS ZUO连点两次名,终于来到了久违的办公室。——题记 办公室里可谓是卧虎藏龙,常言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”左右老师加上我妈(计算机老师)组成的三剑客,可谓是天下第一。这所谓的天下第一的口才再加上她们的杀伤力让人无力还击。“看来,今天死得惨。
  • 关于老师叫我去办公室的作文600
    答:我大着胆子微微抬头张望:汪老师的眉毛紧锁,面部肌肉僵硬,脸色铁青着,一看就知道要骂人了。汪老师拎起第一页,用手一翻,纸张在空中发出响亮的“啪啪”声。办公室的另一端,有一个穿红色衣服、架着一副黄边眼镜的男同学饶有兴趣地看着我,窃笑着,显然是一股幸灾乐祸样子。我心里暗暗咒骂:“看...
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  • 写一篇昨天我忘了写作业,老师叫你到办公室此刻我正走在路上的心理作文...
    答:正当你还在想着怎么去骗老师的时候,你已经不知不觉走到了办公室门口。恰好老师打开门让你进去,之后老师很和气的问你,你最终还是决定实话实说,如此老师不仅没有批评你还表扬你诚实,敢于承担责任,不过要记住当天的任务要当天完成,他不仅表扬了你还自然而然的教育了你,是你又成长了很多。
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    答:“老班请你去办公室。”接到命令,我马不停蹄地向办公室跑去。推开门,我走到老师旁边,等着老师说找我有什么事。未等老师开口,我的心已经慌张了:到底是什么事呢?是好事的话,我会高兴得不得了了;如果是坏事,糟糕!我要赶紧挖个洞先,可是我也没干有什么坏事啊,老师应该不会无中生有的...
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