幼儿园如何指导幼儿刷牙方案
告诉小朋友不刷牙会有虫子咬的,首先老师在孩子面前刷牙起带头作用,让小朋友主动去刷牙,去体验这个过程
第二次就让小朋友之间互相监督,不刷牙的小朋友是不棒的哟~
1 理解故事中的内容,懂得讲卫生很重要。
2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。
3 逐步养成爱刷牙的好习惯。
1 物质准备: 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马( 自备) 。
2 经验准备: 知道刷牙的顺序。
一、出示手偶导入活动。
教师: 这是谁? 小河马壮壮现在很伤心, 因为他找不到朋友一起玩, 我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师: 故事里都出现了谁?他们愿意和小河马壮壮一起玩吗?为什么?
讨论: 为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭?
小结: 原来是小河马壮壮不讲卫生, 一直不刷牙, 嘴巴变得越来越臭, 所以没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师: 小河马壮壮去找妈妈, 妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭? 妈妈怎么帮助小
河马壮壮的呢?
讨论: 小河马壮壮刷了牙, 嘴巴不臭了, 他很高兴。他现在想考一考大家, 你们知
道不刷牙会有什么害处吗?
小结: 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫, 不刷牙我们的牙齿就不干净了, 而且嘴巴里
因为有细菌会变得很臭,所以我们要天天刷牙,早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏,巩固活动内容。
教师: 小河马壮壮想和大家玩个游戏, 老师这里有几张刷牙的顺序图片, 看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧!
活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙,养成爱刷牙的好习惯。
活动评价
能积极参与游戏,知道刷牙的重要性。
活动延伸
照镜子观察自己的牙齿,找一找自己有没有蛀牙,然后说一说怎么办。
不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好,就是不讲卫生,不爱刷牙,于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天,壮壮来找熊小弟玩,他刚开口说:“熊小弟,我—— ”话还没
说完呢,只听熊小弟说了句:“什么味儿,好臭!”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿,我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来,想和她一起玩。可他
话还没说完呢,菲儿头晕晕地说了句:“臭死啦!”接着竟然“扑通”一
声——晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿,心想菲儿怎么了?这时,卡卡甩着尾巴
走过来,壮壮张开嘴巴,对卡卡说:“卡卡,我们来玩—— ”“好难闻的
气味!啊……啊……啊嚏!”卡卡打了个大喷嚏,也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看
到出远门的妈妈回来了,小河马张大嘴巴,高兴地喊:“妈妈!”妈妈突
然把鼻子捂住,向后退。她对壮壮说:“天哪,你多久没刷牙了?”
小河马壮壮挠挠脖子,不好意思地说:“好像……好像两个星期
了…… ”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏,让他仔细刷牙。不一会儿,小河
马把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说:“孩子,以后你一定要早
晚按时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不爱和你玩啊!”小河马听了
点了点头。
从那以后,小河马每天都按时刷牙,小伙伴们再也不嫌他臭啦!
答:可以选择带有卡通图案的牙刷,增加孩子的兴趣。制定规律:建立固定的刷牙时间,如早晨起床后和晚上睡前,形成日常习惯。使用计时器或音乐,让孩子知道刷牙需要持续多久。游戏化:将刷牙变成一种游戏,比如设定一个两分钟的歌曲,让孩子在歌曲播放期间刷牙。使用奖励系统,比如刷牙后可以得到一个小贴纸或者积分,...
答:1. 引导幼儿讨论刷牙的方法,做各种刷牙的动作。2. 教师说刷牙歌《我们来刷牙》,示范动作。3. 师幼一起说儿歌边做刷牙动作。4. 教师总结,幼儿与“海绵宝宝”再见。四、帮小动物刷牙 1. 巩固刷牙的动作,师幼儿共同练习。2. 引导幼儿了解刷牙常识。3. 幼儿帮其他玩具小动物们刷牙,复习《刷牙歌》...
答:2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷) 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷...
答:3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的...
答:幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙,教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。 (播放刷牙歌) 幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。 教师:“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩游戏的时候可以继续帮...
答:4. 学刷牙。 ⑴教师问:“怎样刷牙才是正确的?”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿模仿练习。 ⑵播放《刷牙歌》,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。 教学反思 幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如...
答:幼儿园小班教案1 【活动目标】1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。【活动资源】牙刷一把、画纸、蜡笔。【活动流程】一、引发兴趣,...
答:3. 我怎样保护牙齿呢?(少吃糖,刷牙)二、引导幼儿正确刷牙。1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。4. 利用自编儿歌,掌握刷牙步骤。5. 幼儿模拟刷牙,教师指导。三、刷牙比赛。1. (准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙,看谁刷的又正确又干净。2. 师生边唱刷牙...
答:1、故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。 2、刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。 3、自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。 幼儿园中班《刷牙》健康教案3 活动目标: 1、使幼儿认识刷牙的重要性...
答:1.知道有不喜欢刷牙的想法很正常。 2.懂得保护牙齿的重要性,能够想办法爱上刷牙。 3.乐于参加刷牙游戏,学习正确的刷牙方法。 重点难点 教学重点懂得保护牙齿的重要性,能够想办法爱上刷牙。教学难点 在引导下学习正确的刷牙方法。 活动准备 1.活动前准备:请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套,幼儿园水杯每人一个...