七岁孩子不会写作文
1. 孩子不会写作文,怎么办
写作文的方法技巧: 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。
刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准。
一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》,直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模仿创造再模仿再创造,也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考。
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。
这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是“看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写,强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不。
2. 小孩子不会写作文怎么办
你好。个人认为,孩子学习写作文是不能急的。上什么作文辅导班,容易禁锢孩子的想象力,使得作文程式化,没有了孩子视角看世界的活力和生机。所以,建议家长通过不断带孩子户外感受阳光、景色、寓教于乐的方法,启发孩子的兴趣。兴趣是孩子的老师,对写作文有了兴趣,孩子观察能力不断增强,孩子会写出不一样的作文来。而家长在帮助孩子扩展视野的时候,更多的耐心,细雨润无声的循循诱导是对孩子的激励。
我亲戚的孩子(男孩),也是写作文困难。我提议家长带孩子到户外活动,每到一处景点或者看见什么,及时教给孩子一些知识。比如对春天的观察,柳树的叶子,迎春花的样子,草地上的嫩芽的颜色,昆虫的名字等,丰富孩子的知识面,这些在将来写作文的时候,都能用到。长时间这么做,孩子写作文有了起色。所以我相信你也能做得到!
3. 小孩子不会写作文怎么办
学生一般有以下几种类型的作文,爸爸妈妈可以通过提问的方式,让孩子在大脑里形成提纲。
1 、写人物——《我最喜欢的人》
(1)你喜欢的人是谁?跟你什么关系?
(2)他/她的长相是什么样的?
(3)你为什么喜欢他/她?
(4)有哪件让你印象深刻的事情?
2 、写物品——《爱吃的水果》
(1)它是什么样的?
(2)它的颜色是怎样的?
(3)它的味道怎样?
(4)它对人们有什么作用?
(5)你喜欢它吗?
3 、写风景——《秋天的校园》
(1)这是什么时候地方?
(2)这是什么季节?
(3)有哪些景物?
(4)景物发生了什么变化?
(5)你看到这景色有什么感受?
当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:“你说的这些,就可以把它化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了。”
4. 七岁的孩子怎样写作文呢
当孩子的作文写好之后,我们就可以对他进行相应的指导了,那指导的标准应该是什么呢?教学大纲中有这样的要求:句子的结构通顺、完整,故事的情节正确无误,正确使用标点符号。
如果一年级孩子的作文能达到以上3个标准,基本就可以认定为好文章了。那么,我们如何指导孩子,使他的文章达到这个要求呢? 让孩子仔细观察图片 在指导孩子写作文之前,我们先要让孩子仔细观察图片,使他对图片的内容有一个大概的了解,在头脑中形成一个清晰的印象,这样孩子写作文时才知道从何下手。
如果是单幅图,我们应该重在引导孩子观察的顺序,或从上到下、从下到上;或从远到近、从近到远;或从左到右、从右到左;或从中间到四周,这样孩子就能对图片的内容有一个整体的把握了。如果是多图,我们就要引导他观察图与图之间的联系和变化,然后想象一个连贯、完整的情节,进而使得人物的形象和故事的情节变得更生动。
鼓励孩子进行合理的想象 由于孩子的认识有限,所以当他看到图片上静止的人或物时,可能很难想象出具体的情节来。这个时候,我们可以通过提问的方式鼓励孩子进行合理的想象。
比如,这样引导他:“你看这个小男孩拎着水桶,走向小树,他要干吗?”以此引导孩子抓住前前后后每一个动作以及景物,让他自由想象。
5. 孩子不会写作文怎么办
1、从写句子练起,先写简单的、完整的陈述句,再练习写疑问句、比喻句、拟人句等.
2、从写一段话开始,意思完整即可;
3、交给他描写的方法,如:人物描写(外貌、动作、语言、心里描写)、景物描写等;
4、掌握记叙文的要素,是写好记叙文的基本要求;
5、扩大阅读量,多读;
6、仿写,是好的训练途径.可以仿写句子、一段话、一篇文;
7、坚持每天写日记;
(写作,非一日之功,平时的积累也很重要,贵在持之以恒,绳锯木断.)
6. 孩子作文不会写怎么办
教孩子克服写作困难小学生学习作文其实从一年级就开始了,一年级学写话,二年级学写段,三年级开始学习写作文,也被称为“习作”。其实三年级以后的孩子,一方面渴望表达自己所
难了,他们冥思苦想,抓耳挠腮,最后也只写出干巴巴的几句话。
一、从兴趣入手,介绍几个小技巧1.
让孩子自己能把一件事联系起来清楚的表达出来
这种训练不妨从孩子喜欢看的动画片开始。
动画片是孩子最感兴趣的,
你让孩子把他喜欢看的动画片里的故事讲给你听,
他觉得你对他喜欢的东西也有兴趣时会非常高兴,很乐意给你讲,这时一定要耐心听,并要时常问问与情节相关的问题。
其次,动画片一般都有引发孩子幻想的空间,
很多孩子把自己当成里面的英雄,
跟孩子一起编故事。
平时,家长可以在画报上找几幅图片,然后根据这些图片和孩子一起编一个故事。在编的过程中,家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来。在潜移默化中让孩子学习。3.
巧妙借助录音机
有很多孩子说的多,但写不出来。家长就可以借助录音机,把孩子说的话录下来,这种方法常常激起孩子的兴趣,当然很多可能都是大白话,没有关系,整理成书面语言时可以再次修改。
二、注意练习的方式1.
仿语言的表达形式
对最初接触写作的孩子来说,仿写还是很有必要的,它可以教学生学思路、方法和语言表达。仿写就像是用一个词语造不同的句子,虽然用的是同一个词语,但造出的句子却各不相同。
举一例子:黑板上写出了这样的语言表达方式:
“我的同桌( ),他那( )的脸蛋上长着( )的眼睛。他的嘴唇( )一笑( )。他穿着( )的衣服。我的同桌喜欢(),比如( )。”学生模仿我的语言表达方式后,很快就写出来一小段通顺的话。学生修改后的作文:
①的同桌陈苏,他那圆圆的脸蛋上长着一双又细又长的眼睛。他的嘴唇厚厚的,一笑就露出两颗又长又大的兔子牙。他经穿着一身红色的运动服。我的同桌喜欢看书,他的书包里每天都装着好几本课外书。
②我的同桌杨航,他那白白的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛。他的嘴唇薄薄的特别能说,一笑起来嘴边就露出两个深深的酒窝,非常可爱。他经常穿着一身蓝色的牛仔服。杨航特别喜欢玩,每次下课铃一响,他总是第一个冲出教室……2.
仿写作方法孩子的思维是自己的,也是培养训练护鼎篙刮蕻钙戈水恭惊出来的。学会了同一种方法,并不意味着就是同一种思维。如果老师能够很好的去激发,去鼓励,去引导,学生写出来的作文也是五彩纷呈的。
①下课了,操场上顿时热闹起来。同学们有的,有的,还有的,他们笑着喊着,奔跑追逐,玩的多开心呀。
②大街上真热闹呀。
③春天到了,公园里的花真美呀。
7. 小孩子不会写作文怎么办
孩子不会写作文,首先要教他最基础的写作技巧。例如,如何写一个人的外貌、如何写一个人的身材、如何表现一个人的动作和心理、如何描写一只动作、如何描写一棵植物……这些内容,一般的作文辅导书中都会教。所以,要想让孩子掌握这些技巧,只要让他啃透一本讲技巧的作文辅导书就够了。
除此之外,要想提高孩子的写作能力,还要让他多读书。一般都是这种情况,孩子读的书越多,他的表达能力越强、写作能力越强,语文成绩也会越高。
我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》,读得挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读。
提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!
答:1. 怎样让孩子写作文有逻辑 孩子不会写作文是一些小学家长很关心的事情,不少家长更是为了辅导孩子写作文而发愁,其实家长的教导对于孩子写作文的帮助是很大的,那么,作为家长应该怎样教孩子写好作文呢?下面就看看一些学校老师的指导吧!低年级 1~2年级 只要孩子张嘴说 就要给予肯定“好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句...
答:比如作文的开头啊,结尾啊,怎么写,孩子心里没有数,即使写了一点也是硬挤出来的.下一次还不一定记得呢.以上三点的原因是直接的主要原因.至于您问的怎么样快速提高,哎呀,我从教了三十几年,还没有找出快速提高写作的捷径呢.不要介意啊,我这样说.所以要解决你孩子的问题,关键是老师.只靠家长是不能从根本上解决的...
答:昨天,我刚从联合国总部参加表彰大会回来,今天要参加单位为我举行的欢迎会。不一会,汽车开到了研究院门前,只见研究院门前的广场上摆满了鲜花,大楼上悬挂着条幅,上面写着“热烈欢迎著名科学家邹昕参加联合国表彰大会胜利归来!”院领导和同事们以及许多记者正在广场上等候我的到来,我一下汽车,大家热烈...
答:孩子往往在写作上不会写开头。孩子告诉文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。 六、多学习。看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。 七、多鼓励。孩子需要老师...
答:毕竟写论文和写作文还是有一些区别的。 2. 孩子不会写作文,感觉没东西可写,怎么改善这种情况 写作文需要技巧,更需要情感和经历,所以重点是“感觉没东西可写”。书到用时方恨少。 改善的方法有: 1、参加作文培训的相关课程,给孩子营造一个写作文的环境,也为孩子寻找爱写作文的小伙伴。学习写作文的思路和技巧。
答:还有就是多看看别人的作品,加以吸收,(不过应该有自己的文风),再适当把自己写的东西在网络上发表,应该有人会顶,鼓励之类的,这样他可以增强信心,自然就会多写了。 (以上适合10岁以上孩子) 3. 怎样指导孩子写作文 当前,很多中小学生作文实际写作能力不强,不少家长对孩子写不好文深感忧虑。 和一些家长交谈,有的...
答:俗话有说,字如其人,一个人的字代表着一个人的人,写字写得好的孩子固然人品也会挺好的,但是如果一个七岁的小孩写字写得好,但是写得非常慢的话,连老师都觉得很慢了。那这个时候我们该怎么办呢?一.了解孩子写得好得慢的原因首先,我们要去了解一下,为什么孩子写字写得好,但是写得非常慢,...
答:在教育孩子写作文的过程中我摸索出了以下几个行之有效的教育方法。 一是自然的教育方法,消除孩子写作状态进入的障碍。 在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框,不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我初中时怕 跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新,我想有这种经历的不会只有我一个,因...
答:1. 三年级孩子写作文拖拉,没思路,该怎么办 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思...
答:。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。