一年级看图写话画画怎么写

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-07

一年级看图写话画如下:

1、堆雪人。

早晨,打开房门一看,外面白茫茫的一片,我惊喜地大叫起来:“哇!好大、好美的雪啊!”鹅毛般的大雪漫天飞舞,纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹,地上也像铺了白色的地毯。

我约了几个小伙伴一起去玩雪,大家说着笑着,堆起雪人来。我们找来两根树枝当左手,两个纽扣当眼睛,找来一个桶当帽子,用胡萝卜当雪人的鼻子,给它戴上了围巾,还给它画了一张笑脸,一个可爱调皮的小雪人完成了!接着,我们打起了雪仗,伙伴们向空中扔了许多小雪球,一个小雪球砸到了我的脑袋上。

2、爱护草坪。

在公园的草坪上,有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过,看见了他们,于是她连忙走过去对他们说:“公园草坪是大家的,在上面踢球,会踩坏小草、破坏植被,而且还会影响绿化,希望他们爱护草坪、保护绿化”。

小男孩们听后,都为自己的过失感到羞愧,还连忙表示以后不会再这么做了。毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时,看到草上的警示牌上写着:“爱护草坪”,小男孩们的脸都红了。

3、爱护树木。

在一个风很大的下午,有三个小朋友放学回家,大风吹起了他们的头发,连走路都很困难。他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭,眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说:“快来救救我!快来救救我!”小朋友们很担心,他们决定冒着风险拯救小树。

他们分工合作,两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上,来支撑小树,不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子,提醒所有的人都来保护小树。一会儿,他们就完工了。



  • 看图说话,有三个小朋友在画画,该怎么写好
    答:星期天,小红,小丽和小明拿着画板来到郊外画画。郊外的景色可真美啊!远外有茂密的树丛,绿油油的,像连绵起伏的小山。草地绿油油的,软绵绵的,像一张无边无际的大地毯。草地上还盛开着五颜六色的小花。小明说:“咱们来比赛画画吧,就画咱们面前的景色,看谁画得最好最美。”小红和小丽信心满满的...
  • 《画画》看图写话
    答:一天,阿姨带着小明去公园里散步。公园里荷花开了,荷叶很大很绿了,粉红色的荷花很漂亮。他们走到一半,看到一个小男孩在画画。小明问:“哥哥,你在画什么啊?”“我在画荷花呢。”小男孩说,“怎么,你也想画吗?”小明说:“想啊。”小明问阿姨:“我们也来画画吧。”阿姨说:“可是我们没画板啊。
  • 两个小孩坐在桌子上画画的看图写话怎么写?
    答:两个小孩坐在一张桌子旁边,专注地在纸上绘画。桌子上放着一盒彩色铅笔和绘图纸。他们都低下头,眉头微皱,认真地描绘着自己的想象。一个小男孩拿着一支红色铅笔,在纸上绘制出一个大大的太阳,阳光散发着明亮的光芒。另一个小女孩则用蓝色铅笔绘制了一朵粉红色的花,在花瓣上精细地加上了纹理和细节。
  • 图中5个小朋友画画的写话
    答:美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”李丽...
  • 墙上画画图图写作文
    答:1. 看图写作文在墙上画了个乌龟 炎热的夏天里,小明路过学校的一角,看见了一面雪白雪白的墙壁,他突然有了灵感,他决定画一幅画,他捡起地上的一块小石子,偷偷地在墙壁上画起乌龟来。 “嗨!那位同学你在干什么?”小明停下了手,回头看见一位带着红领巾的同学向他走来。 “红领巾”来到面前说:“你怎么能在墙壁...
  • 图片上有两个小女孩一个在画画一个在看书怎么写一段话
    答:图片上有两个小女孩一个在画画一个在看书怎么写一段话:1、一个长着一双圆溜溜的大眼睛,高鼻梁,扎着马尾辫的小女孩在开心地画画。一手拿画画笔,一手拿调色盘,在画板上画了一片绿油油的草地,漂亮的房子和一只在天空中快乐飞翔的小鸟,画得好看极了。2、晴朗的上午,一个长着圆溜溜的大眼睛,...
  • 看图写话。
    答:整体画面感觉是春天,然后画中有个小男孩在进行绘画,前面是一棵柳树。所以应该这样写:春天到了 小明在公园里面画刚萌芽的柳树
  • 一年级看图写话之画画真有趣
    答:”这时小熊跑了过来说:“你在干什么呢?”,小红说:“我正准备画画呢!”小熊说:“你能给我画一张吗?”小红说:“好呀!好呀!那你坐在前面的木桩上吧。”小熊坐在木桩上说:“你能把我画的可爱些吗?”小红说:“可以呀,你嘴里叼一只鲜花,闭上眼睛,感觉就更可爱些了。”小熊按照小红说的去做了...
  • 一年级绘画写话五个人怎么写
    答:一年级绘画写话五个人写法步骤如下:1、确定人物角色:五个人的人物角色可以根据实际情况进行设定,例如,可以是五个小学生、五个好朋友、五个家庭成员等。2、确定绘画场景:可以设定一个具有代表性的场景,例如,五个人一起在公园里玩耍、五个人一起在教室里学习、五个人一起在家里吃晚餐等。3、描述...