如何理解幼儿园要以游戏为基本活动

1、从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值。（1）幼儿可促进幼儿身心各方面的发展，其核心是幼儿主体性的发展，游戏是发展幼儿主体性的适宜途径。（2）游戏可满足与保障幼儿游戏需要与权利。2、从游戏与幼儿学习的关系上认识游戏的价值。（1）游戏是适合幼儿发展水平的学习方式，是幼儿主要的学习方式之一。（2）在游戏中，幼儿可获得各种物质文化和社会文化经验，而且这些经验是幼儿生活的智慧，可让幼儿学会生存、生活和学习。（3）游戏过程，是幼儿经验的主体性建构过程，在这个过程中，不仅使外部的、物质的东西向内部、观念的东西转化，而且也使内部的、观念的东西外化为实际的动作，使主观见之于客观，实现着主客观的双向建构。3、从游戏与幼儿园教学关系上认识游戏的价值（1）游戏是幼儿园教学的组成部分。（2）幼儿园教学以游戏为基本途径。4、从游戏与幼儿园课程的关系上认识游戏的价值（1）当课程价值取向注重幼儿的创造性、独立性、主动性的培养以及童年的幸福快时，“主动学习”被看作幼儿园课程应当使幼儿获得的“关键经验”时，游戏会受到重视。（2）把课程看作是幼儿全部的有益的学习经验时，游戏既是幼儿园课程的内容，又是幼儿园课程的实施途径。（3）游戏可生成课程，课程也可生成游戏。游戏与课程之间的良好互动，既可以为幼儿选择适宜的课程内容，又可以为幼儿选择恰当的实施途径，解决了教育与发展之间的“相称”或“匹配”的问题。

幼儿园教育应以什么为基本活动方式
答：幼儿园选择以游戏为基本活动是根据游戏的特点以及幼儿的身心发展特点决定的。首先，我们知道游戏是幼儿最喜爱的活动，在他们选择道具和内容时幼儿是快乐的。幼儿生活、劳动、学习等常常是以游戏的形式来进行的，可见他们不仅喜欢游戏，还喜欢把他们的一切活动游戏化。其次，为满足身心发展需要，幼儿创造并参与...

1、为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动?幼儿游戏对儿童发展具有何种作...
答：3. 游戏对幼儿智力发展的影响 游戏是幼儿学习知识和技能的有效途径。通过参与各种游戏活动，幼儿能够学习语言、数学、艺术等领域的知识，理解事物的本质，发掘自我潜能，提高认知能力和创新能力。游戏为幼儿提供了一个探索和发现的机会，有助于他们建立坚实的基础，为未来的学习打下牢固的基础。4. 游戏在...

幼儿园教育应以什么为基本活动
答：1、幼儿园教育以游戏为基本活动是因为游戏是幼儿主要的学习方式，通过游戏，幼儿可以主动参与、积极探索和自主学习。游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养观察力、想象力、创造力和社交能力。2、在游戏中，幼儿可以模仿、表达和交流，培养语言、运动、认知和情感等多方面的发展。同时，游戏也能够促进幼儿的...

简述在幼儿园为什么要以游戏为基本活动
答：因为幼儿可以在游戏当中学习与人怎么相处、怎么合作，特别是可以提高ta的学习能力，幼儿园对于小朋友们来说就是一个小社会，通过玩游戏可以提高ta的交际能力的。

为何要以游戏为基本活动?
答：幼儿园以游戏为基本活动的原因有推动幼儿发展、激发兴趣和主动性、综合性发展等。1、推动幼儿发展。幼儿期是儿童身体、智力、情感和社交发展最快的阶段。游戏是幼儿主动参与的活动，能够促进他们的整体发展。通过游戏，幼儿可以探索和理解世界，发展语言能力、社交技能、认知能力和创造力。2、激发兴趣和主动性...

1、为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动?幼儿游戏对儿童发展具有何种作 ...
答：在幼儿园阶段，游戏是最基本的活动形式之一。这是因为游戏是幼儿行为的主要方式，也是幼儿社会化、认知和情感发展的重要途径之一。因此，幼儿园在教学过程中应该以游戏为基本的活动形式。幼儿游戏对幼儿发展具有以下作用:一、促进幼儿身体发展 游戏通常需要活动和动态参与，这样有助于幼儿发展肌肉协调性和平衡...