谁能给几个高中历史和政治的大题看看
你好，下面是一些政治，历史答题的模板，你好好看一下，肯定会用所帮助的，我今年要高考，这是我的复习资料
高中历史万能答题模式+技巧
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
***答题思路***
1答题的文字表达方式 基本方法：
文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；
二要文句通顺、平实、语言准确；
三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2如何分析变法或改革成败的原因：
一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
3外显比较式问答题的解题思路
外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
4内隐比较式问答题的解题方法
解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从 ???背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
5比较项的确定方法
基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路
基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：
一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；
二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；
三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，
四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；
五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；
六是地理条件的因素等。
7分析经济特征型问答题的解题方法
基本方法：分析经济特征要注意三点：
其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；
其二，分析其特征形成的原因及影响；
其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8历史问答题表述中的归纳概括方法
基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。
9开放性问答题的答题方法
基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。
因此，解答此类题目，首先要确定观点。
其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。
第三，要做到史论结合，有论有据。
第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。
10如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题
基本方法：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。
（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？
（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？
（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
11分析历史事物、历史现象的背景
基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。
可以从三个方面着手：
历史因素方面：是否是历史发展的需要。
现实因素：是否符合现实情况的需要。
主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。
12论述题的解答和史论结合的方法：
基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
13怎样评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，
首先，必须全面把握其历史活动；
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；
第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
***学会分析历史事件***
如何分析历史事件呢？
分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。
例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因；第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。
如何分析历史事件发生的原因呢？
事事不无原因。
1、中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。
如秦朝的统一：
历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。
政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。
经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。
民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。
对外关系因素——远交近攻的战略策略。
思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。
个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。
如何分析历史事件的过程呢？
关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法
1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。
如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。
2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。
如八国联军侵华战争4点：廊坊、杨村——大沽——天津——北京
3、以人物系事法，按照历史人物的活动来归纳。
如太平天国的防御战，就可以按陈玉成、李秀成以及他们两人共同的行动来掌握。
如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳。
如何分析历史事件的结果呢？
历史事件的结果一般不外乎四种：
①成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。
②失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。
③既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。
④胜而不胜，不败而败。中法战争，中国是胜而不胜，不败而败，法国是不胜而胜，败而不败。
关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。
如何分析历史事件的影响呢？
1、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。
如鸦片战争：经济影响——鸦片战争以前，中国在经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐步解体。
政治影响——社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。
思想影响——萌发了一股“向西方学习”的新思潮。
外交影响——由闭关锁国到门户洞开，独立自主的中国开始沦落为一个主权残缺的半殖民地国家，资本主义列强和中国之间的关系不复是主权国家间的平等关系，而是侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。“
清政府站在中国人民头上发号施令，外国资产阶级却站在它的头上发号施令，这就是那许多条约特权的实质。”
2、全面分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性，还要分清主次。
如鸦片战争的积极影响：经济上——中国自给自足的封建经济逐步解体，对后来中国民族资本主义的兴起就有积极影响；思想上——新思想的萌发。
如甲午中日战争的积极影响:政治上——促成了中华民族的觉醒，所以出现了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等；经济上——帝国主义经济侵略加剧，中国社会的自然经济进一步解体，客观上为民族资本主义的发展提供了条件；思想上——出现了资产阶级维新思想、资产阶级革命思想和农民阶级朴素的反帝（“扶清灭洋”）思想。
3、国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。
如鸦片战争对英国和世界的影响：对英国，英国战胜，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原料，促进了英国资本主义经济的发展。对世界，是资本主义世界体系初步形成的重要一环。如工业革命对中国的影响。政治上，第一次工业革命完成后、欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半封建半殖民地社会；经济上，近代工业产生[或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生]；思想上，先进的中国人向西方学习科学技术。
4、转化分析：就是要学会迁移和推广，会转化思维。有两种情况：
一是特殊性影响转化为普遍性影响，如由鸦片战争的影响思考工业革命后西方列强侵华对中国有什么影响，由秦始皇统一六国的影响思考中国古代统一的影响。
二是普遍性影响转化为特殊性影响，如新航路开辟的影响课本上讲了对亚非拉的影响（给亚非拉人民带来了灾难：政治上——欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控制和渗透；经济上——经济的剥削和掠夺；思想文化上——文化和生活方式也逐渐发生变化。）。对中国的影响呢？政治上——葡萄牙、西班牙、荷兰从海路相继来到中国边疆进行侵略活动，给中国人民带来了灾难，同时使明清统治者走向闭关锁国。第二，明朝中后期，美洲高产农作物通过菲律宾传入中国，为清朝人口快速增长奠定了物质基础。 第三，天主教从海路传入中国，明清之际出现“西学东渐”局面。
5、学科交叉分析：学科之间的交叉影响，即历史事件对政治的影响，对地理的影响。如中国古代的垦荒，政治上有利于缓和阶级矛盾、稳定政局，地理上对生态环境造成了负面影响。如英国工业革命，政治上巩固了资本主义制度，地理上开始了城市化的进程，带来人口、资源、环境等问题。
高考政治万能公式
（一）政府（国家）¬
1、政府（国家）这样做的政治学依据。¬
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。¬
2、政府（国家）这样做的经济学依据¬
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。¬
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。¬
（二）国际关系¬
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？¬
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。¬
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？¬
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。¬
3、（经济学）国际经济关系¬
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。¬
4、（哲学）国际关系¬
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。¬
（三）政党¬
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。¬
（四）企业¬
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。¬
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：¬
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）¬
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；¬
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；¬
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；¬
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；¬
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；¬
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；¬ ⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；¬ ⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；¬
⑩坚持科学发展观。¬
（五）公民¬
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：¬
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。¬
⑵要正确对待公民的权利与义务。¬
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。¬
⑷公民监督。¬
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：¬
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；¬
⑵人与自然要和谐相处；¬
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；¬
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；¬
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。¬
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：¬
⑴个人消费品的分配；¬
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；¬
⑶公民应该有纳税人意识；¬
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；¬
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。¬
（六）《文化生活》主要命题点¬
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。¬
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。¬
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。¬
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。¬
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：¬
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。¬
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；¬
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略¬
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；¬
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。¬
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；¬ ⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。¬
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：¬
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答¬
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；¬
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。¬
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。¬
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：¬
第一、经济意义¬
描述国内经济意义：¬
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。¬
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。¬
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。¬
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力¬
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力¬
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。¬
描述对外经济意义：¬
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。¬
②（有利于）建立国际经济新秩序等。¬
第二、政治意义¬
对国家的政治意义：¬
国内有关活动¬
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。¬
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。¬
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会¬
对外交往活动¬
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。¬
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。¬
对党的政治意义：¬
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。¬
第三、思想文化意义¬
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
这个要看做题的人的水平，一般来说理解题意后，又熟悉课本，表达能力好的人做这些题都能有好成绩。
我给你几道我们高二会考的政治题。一共分为四本书，每本书一道大题。经济生活的题，
入冬以来，受多种因素影响，大蒜价格一路攀升，从前两年的每公斤几毛钱猛涨到六、七元钱，价格暴涨使大蒜从普通调味品一跃成了贵族菜。明年要不要多种蒜呢？一些菜农拿不准主意。
请你给他们出出主意，并说明所依据的经济学道理。
政治生活的题，
在哥本哈根举行的联合国气候变化大会，吸引了全球的目光。解决全球气候问题需要世界各国共同努力，全民参与。回答下列问题：
（1）气候变化大会，既是保护全球气候和环境的重要谈判，更是一场国家间在经济、能源、环境和外交方面的重大博弈。本次会议被喻为“拯救地球最后的机会”，但在协商具体减排目标上，各国却出现了巨大分歧，谈判进行得十分艰苦。
请运用《政治生活》的相关知识，说明在减排的具体目标上各国谈判为什么进行得十分艰苦。
文化生活的题，
著名社会学家费孝通谈到文化的多样性时指出：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
根据《文化生活》的有关知识，回答下列问题：
（1）为什么要“各美其美”？
（2）怎样做到“美人之美”？
生活与哲学的题，
阅读案例，回答问题。
三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。
19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。
对“三角形内角之和”的认识历程给我们什么哲学启示？
历史题（历史我就不按书的顺序给你出题了）
公元前5世纪的罗马《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。此时如债务人仍不清偿，、又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅；愿减轻者听便。”
(1)上述材料体现了罗马法什么原则？如何认识这一原则的作用？
19世纪的德国资产阶级法学家耶林格认为：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服。”
(2)材料中的“第三次征服”是指什么？如果你要了解罗马法“第三次征服”的具体情况，你可以翻阅近代哪些法律文献？
民主时在漫长的历史过程中形成的文明成果。回答下列问题。
公元前6世纪初，梭伦对国家政权进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但每一位公民一生只担任两届议员。
（1）上述材料体现出雅典政治制度中的哪些民主运行方式？
（2）结合美国1787年宪法的内容，分别说明美国是如何实现中央和地方、各权力部门之间的分权与制衡的？
（3）有人说：“中国近代的民主政治是从辛亥革命开始的。”请结合辛亥革命谈谈你对这句话的理解。
实现中华民族的伟大复兴是百余年来中国人民的不懈追求。
梁启超认为，近代中国人的民族意识觉醒的表现是，“第一，觉得凡不是中国人，都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人，都有权来管中国的事。”
(1)五四运动体现了中国人的民族意识觉醒，结合具体事例加以说明。
（2）1949年，毛泽东在中国人民政治协商会议上宣告：“中国人民从此站起来了！”结合史实，谈谈你对毛主席这段话的理解。
（3）20世纪70年代，中国的国际地位得到了进一步提高。指出图中的第②高峰期中国在外交方面的重大突破，并分析这次建交高峰的国内外因素。
20世纪，市场力量与政府调控力量都对经济的发展有重要影响。回答下列问题
(1)20世纪30年代，面对经济大萧条，美国政府开始放弃“自由放任”经济政策，采取了一系列干预经济的措施，来刺激经济复苏。
美国的经济调整历史上称为什么？结合所学知识分析，美国的经济政策调整对世界经济发展的影响。
（2）十一届三中全会以来，中国的改革开放取得举世瞩目的成就，简要说明中国的社会主义市场经济体制是如何建立起来的
在人类社会发展进程中，全球联系日益加强。阅读下列材料并回答问题。
材料一
公元1500年之后的时代具有重大意义，因为它标志着地区自治和全球统一之间开始起了冲突。而在此前，这两者之间不存在任何冲突，因为全球联系尚不存在，更不用说全球统一。
-----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）造成公元1500年后“全球联系”形成的原因是什么？
科学技术的发展进步改变着人类的生产生活。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初举办的几次重要的世界博览会
1851年 英国伦敦 第一届世界工业产品博览会展品有①蒸汽机、②纺织机械等
1876年 美国费城 会址建了③火车站，并建有通往各地的④有轨电车线
1904年 美国圣路易斯再次举办世界博览会……
(1)分别指出上述展品中属于第一次工业革命的是_____，属于第二次工业革命的是____。
1904年在美国圣路易斯举办的世界博览会集中展示了第二次工业革命的新发明。你认为会有哪些反映交通和通讯工具方面成就的展品？
(2)在这三次世博会的50年间，中国的经济发生了怎样的变化?
材料二
电子计算机及网络技术将人类引入“信息时代”。人们在享受它所带来的便利的同时，也在议论网络的意义和价值：一种观点认为，网络给人类社会带来革命性的变革。另一种观点认为，网络化正在导致人文精神的丧失，因此人们应该远离网络。
(3)你同意上述哪种观点？联系实际说明你对网络价值和意义的认识。
（历史也是会考的题，没有给你高三复习的难题，这些题你应该都能回答）
历史：历史现在多为材料题，简单的是从材料中直接找答案，但有时需要概括，归纳。有些是死记硬背的知识点默写。
1.阅读下列材料
材料一 根据1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明代以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。……入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。
材料二 清雍正皇帝反复强调：“农为天下之本务，而工贾皆其末也”；“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”。
材料三 恩格斯在《自然辩证法》中指出：“如果说，在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。……”
回答：
（1）材料一反映了中国科技在世界上的地位发生了怎样的变化？据材料二分析变化的重要原因。答： 中国科技由先进变为落后。固守农耕经济阻碍了中国近代科技发展。
（2）“在中世纪的黑夜之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起”在物理学、生物学领域各有什么表现？依据材料三分析近代科技兴起的主要原因。答：表现：牛顿经典力学；达尔文的进化论。 原因：资本主义生产方式兴起和发展的需要；思想解放潮流的推动。
（3）综合上述材料，你认为制约科技发展的决定性因素是什么？答：社会与生产的需要决定了科学技术的发展
2.材料一：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕。 ——《天朝田亩制度》
据材料一概括《天朝田亩制度》的主要内容？答：废除封建土地所有制，有田同耕，平均分配土地。
材料二：1861年4月，曾国藩的重要幕僚赵烈文看到《资政新篇》的新印本后，在日记中也不得不承认：“其中所言，颇有见识……，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情最谙练；……观此一书，则贼中不为无人。”
赵烈文推崇《资政新篇》的原因何在？答：《资政新篇》比较了解西方，向西方学习，与其想法有一致之处
材料三：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义，以与民族、民权问题同时解决，此三民主义之主张所由完成也”。
材料四：“农民之缺乏土地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作…… ”，“凡本国人及外国人之企业或有独占的实质，或规模过大，为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计”，“工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人生活”。
（3）据材料三分析孙中山提倡民生主义的主要目的。
实现人民富裕，避免社会革命
(4) 材料四与材料三相比，孙中山的民生主义有了哪些新发展？说明了什么？
耕者有其田，建立国营企业，节制资本，扶助农工
（5）关注民生是太平天国运动和辛亥革命的共同追求，结合所学知识分析两者未能实现人民幸福的主要原因。在半殖民地半封建社会，由于农民阶级受阶级和时代的局限，资产阶级的软弱性和妥协性。
政治：政治多考察热点内容，但一般不会涉及负面消极内容。而且有的诗一点深入式，默写知识点。有的则是遍地开火是，需要你综合一本书的知识答题。
“民以食为天，食以安为先！”这是老百姓用生命与健康代价换来的警世之语。近年来相继发生的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“染色馒头”等恶性食品安全事件引发某校高三（1）班同学们的关注，他们组成研究性学习小组，就此话题进行了深入的探讨。
第一组代表：改革开放以来，中国社会主义市场经济蓬勃发展，极大地解放和发展了生产力。但恶性食品安全事件的频发，表明市场秩序的混乱和诚信的缺失已经到了相当严重的地步。市场经济是竞争经济，也应该是法治和道德经济。只有把它们有机地统一起来，才能实现市场经济的健康发展。
（1）运用《经济生活》知识评析“市场经济是竞争经济，也应该是法治和道德经济。”（6）
①市场经济是竞争经济。商品生产经营者在利益杠杆的作用下，能够根据价格涨落反映的供求关系变化调整生产经营活动，从而推动科技和管理进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。（2分）
②市场经济也应该是法治和道德经济。市场竞争中，市场调节的自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端也会带来市场秩序的混乱。市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。（2分）
③良好的市场秩序要依赖市场规则来维护，形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。综上所述，此观点是正确的。（2分）
2.2012年中央一号文件聚焦“农业科技”，激发了同学们对相关问题的探究兴趣。某校高三(1)班同学决定围绕“中国种业的现状和对策”课题，组成探究小组，开展探究活动，请你参与其中。
同学们了解到：大豆，几乎全部使用国外的洋种子；美国杜邦先锋公司的“先玉355”正逐步蚕食东北三省的玉米种子市场。除大宗粮棉油等主要农作物育种外，目前中国有50％以上的生猪、蛋肉鸡、奶牛良种以及90％以上的高端蔬菜花卉品种还是依赖进口。
结合上述材料，运用《经济生活》和《政治生活》知识分析：为什么我国必须大力发展农业科技?(8分)
(1)①农业是国民经济的基础，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。 (2分)
②中国是人口众多的发展中的社会主义大国，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。(2分)
③提高自主创新能力，是国家发展战略的核心，农业的发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。(2分)
④国际竞争的实质是以经济与科技为基础的综合国力的较量，大力发展农业科技，有利于维护我国的粮食安全。(2分)
政治大题 ：
1.《国务院关于开展居民社会养老试点的指导意见》指出，自2011年7月1日起，启动城镇居民社会养老保险试点工作。2011年试点范围覆盖全国60%的地区，212年基本实现全覆盖。同时要求各地区，各有关部门要加强组织领导和督促检查，结合实际制定试点实施方案，确保试点顺利进行。
（1）简要分析《意见》要求所蕴涵的唯物辩证法道理
（2）有人认为，启动城镇居民社会养老保险是促进和谐社会建设的重大举措。请运用整体与部分关系原理说明完善社会保障体系与和谐社会建设的关系。
答：第二题：答案是2 区别：一战之后，西方列强对德国提出的条件甚是苛刻，《凡尔赛和约》对于德国是一种屈辱，正好又赶上第一次资本主义经济大危机，德国人民生活艰苦，而且德国自威廉一世建立君主立政体以来，军国主义影响非常深，就如同咱中国的封建主义根深蒂固一样，当时的德国魏玛政府又是很无能，无法...
答：求高考历史大题的答题技巧!!! 我来答 51个回答 #合辑# 机票是越早买越便宜吗? 匿名用户 2011-07-05 展开全部 高考历史答题技巧一、历史单选题应试策略和技巧 (一)审题方法 第一,明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是...
答：因为历史题目，很多人做做选择题还好，大问题就懒的答了。实在懒你可以在做题目时先想下自己要答什么，用什么思路，从哪几个方面考虑，然后在参考答案。多练几次就会比较熟悉的了。还有熟悉课本知识很重要，不然如何考虑全面，做起来得心应手？下面在跟你列点做历史题需要考虑的点：对着一道大题，先...
答：一般来说，高中历史题目出现的关键字都是有用的，不会用不到 如果我们无法确定，可以先看下面的选项，择优而选 C选项： 由“血缘宗族关系”可以引出“宗法制，分封制”，“血缘宗族关系成为基本政治关系的演化痕迹”选项中的“演化痕迹”可以推出 基本政治关系：禅让制→世袭制（世袭制由学院宗族关系...
答：时间管理：在考试中合理分配时间，确保每个题目都有足够的时间去思考和作答。对于大题，可以先快速列出要点，然后再逐一展开。审查修正：如果时间允许，完成答题后应该回过头来检查一遍，看看是否有遗漏的要点，语句是否通顺，标点符号是否正确等。通过以上的方法，可以提高解答高中历史大题的能力。但最重要的...
答：命题范围涉及到人教版高中历史教材:必修一(政治文明发展史)、必修二(经济文明发展史)、必修三(科技和...题型:第一大题为选择题,共25题,计50分。其中,文字材料型选择题16道,图片材料型选择题2道、表格...(3)第3问中从材料中概括出来的观点不完整,有的没有概括只是抄材料,甚至不看材料想当然地答几个观点...
答：高考求助!还有一个月就要高考了,想在复习上顾求效率,想问问大家,文综中历史与政治(犹其是历史),哪些我可以跳过或弱化不用复习,来减少负担~并且历史与政治的重点是哪一部分,包括历史的大题怎样才能答好,我总是答不全面,还有政治各类型题答题套路,如经济、政治等...我们是全国2卷题.因为用手机提问,分设不了很...
答：政治学不会,还是功夫不到位,看书没看透。大家可以先自己列个提纲,把高中政治知识点穿起来,再上网查资料看别人怎么总结知识点,然后把总结好的知识点背书,烂熟于心,各章节知识点混着考也能会。 2.背政治大题答题模板 政治大题属于主观题,这些题目现在有很多现成的答题模板可供参考,都是多年来前辈们总结出来的精华...
答：6.比较型选择题 比较型选择题考查分析、比较历史的能力,其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点,其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论,要求应试者通过比较后选出正确答案。 例如:以下关于国际联盟和联合国的表述,正确的是:(2004江苏高考题) A.都是帝国主义战争的产物 B.总部都设...
答：高中历史必修1——2011届一轮复习基础知识梳理 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商周的政治制度 课堂检测 【知识梳理】1、我国奴隶社会夏朝建立、商朝发展、西周强盛、春秋瓦解。主要政治制度：夏启创立的王位世袭制、西周等级森严的分封制和以血缘关系所维系的宗法制。2、夏商时期政治制度：①...
