小学数学填空题
一川瀑布
一道瀑布
一挂瀑布
一幅瀑布
一幕瀑布
一面瀑布
在这晴朗的天气里，瀑布显得更可爱，更动人了。它轻轻拍打着岸边的岩石，打着转转，深情地眷恋这块美丽的土地和这个伟大的祖国。而我，仿佛进入了仙境，陶醉其中，抛开了一切观赏瀑布，流连忘返！
云台山的瀑布千姿百态。那些从山顶流下来的瀑布，就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来；那些从山腰间流下来的瀑布，又像是纺织出的白绸飘然而下；那些从山丘上流淌下来的瀑布声，像小鸟欢快的歌声，仿佛在欢迎我们的到来。
瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
来到瀑布前，只见水流从匕坠下，发出哗哗的响声，仿佛在演奏一曲交响乐。
瀑布直泻潭中，溅起的水花仿佛一颗颗晶莹的珠宝。
许多平静的河流都是从喧闹的瀑布开始的。莱蒙托夫
快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
瀑布自200米的峭壁缺口骤然冲下，真像无数条白龙抖动银须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑人墨绿色的潭中。
她的头发乌黑油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。
正所谓黄满祭瀑布群，山脚下便闻水声。顺着鹅卵石铺成的小道，我们漫步茶叶飘香的山间，伴着声声虫鸣，谛听流水潺潺，近看山涧溪水涓涓。两旁虬松林立，亦有青竹数株。朦胧细雨中，一切皆散发出诗意的芬芳。
最令人们喜爱的是潭中的溪水。它从瀑布中流出来，落到岩石上，发出清脆悦耳的声音。当它溅到石块上，远远望去，仿佛是一大滩水银，溪水清凉无比，惹人喜爱。
这美丽洁白的瀑布就像一群顽皮的孩子，他们天真活泼地从山顶赤着小脚丫儿蹦跳着涌下来，一落地又四散地跑开了，像朵朵的白莲。
荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。
瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
抬头望望，天空在瀑布的映衬下是那样的蓝，那么惬意那么凉爽；白云在瀑布的映衬下是如此柔软，软绵绵的，就像洁白的棉花一般。这里的树也是那么青翠，在瀑布的映衬下，它是那么引人注目，如同碧绿的宝石，亮晶晶的。
1、一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（ 907505000 ），读作（ 九亿零七百五十万五千 ），改写成以万作单位的数（ 90750.5万 ），省略万后面的尾数是（90750 ）万。
2、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，这个数是（0.487 ）。
3、9.5607是（4 ）位小数，保留一位小数约是（9.6 ），保留两位小数约是（9.56 ）。
4、最小奇数是（1 ），最小素数（2 ），最小合数（4 ），既是素数又是偶数的是（2 ），20以内最大的素数是（19 ）。
5、把36分解质因数是（2×2×3×3 ）。
6、因为a=2×3×7，b=2×3×3×5，那么a和b的最大公约数是（6 ），最小公倍数是（630 ）。
7、如果x6 是假分数，x7 是真分数时，x=（6 ）。
8、甲数扩大10倍等于乙数，甲、乙的和是22，则甲数是（2 ）。
9、三个连续偶数的和是72，这三个偶数是（22 ）、（26 ）、（24 ）。
10、x和y都是自然数，x÷y=3（y≠0），x和y的最大公约数是（Y ），最小公倍数是（ X）。
11、一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作（2004），读作（二千零四）。
12、三个连续奇数的和是129，其中最大的那个奇数是（45），将它分解质因数为（3²×5）。
13、两个数的最大公约数是1，最小公倍数是323，这两个数是（17）和（19），或（1）和（323）。
14、用3、4或7去除都余2的数中，其中最小的是（86）。
15、分数的单位是18 的最大真分数是（17/18），它至少再添上（1）个这样的分数单位就成了假分数。
16、0.045里面有45个(0.001)。
17、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每段的长度是这根铁丝的（1/8），每段长（0.625米）。
18、分数单位是1/111 的最大真分数和最小假分数的和是（110/111，111/111）。
19、a与b是互质数，它们的最大公约数是（1）。
20、小红有a枝铅笔，每枝铅笔0.2元，那么a枝铅笔共花（0.2a）元。
21、甲仓存粮的34 和乙仓存粮的23 相等，甲仓：乙仓=（ 8）：（9 ）。已知两仓共存粮360吨，甲仓存粮（3240/17）吨,乙仓存粮（2880/17）吨
22、如果7x=8y，那么x：y=（8 ）：（ 7）。
23、大圆的半径是8厘米，小圆的直径是6厘米，则大圆与小圆的周长比是（8:3 ），小圆与大圆的面积比是（64:9 ）。
24、把5克盐放入50克水中，盐和盐水的比是（1:11 ）。
25、甲、乙二人各有若干元，若甲拿出他所有钱的20%给乙，则两人所有的钱正好相等，原来甲、乙二人所有钱的最简整数比是（1:60%=5:3 ）。
26、如果x÷30=0.3，那么2x+1=（19 ）；有三个连续偶数，中间的一个是m，那么最小的偶数是（m-2 ）。
27、采用24时记时法，下午3时就是（15 ）时，夜里11时就是（23 ）时，夜里12时是（24 ）时，也就是第二天的（0 ）时。
28、某商店每天9：00-18：00营业，全天营业（9 ）小时。
29、15米40厘米=（15.4 ）米=（1540 ）厘米 6400毫升=（6.4 ）升=（6.4 ）立方分米
5.4平方千米=（540 ）公顷=（5400000 ）平方米 3小时45分=（3.75 ）小时
834 立方米=（834000 ）立方分米 1立方米50立方分米=（1.05 ）立方米
3吨500千克=（3500 ）千克 1.5升=（1500 ）毫升=（1500 ）立方厘米
3.25千米=（3）千米（250）米 0.65米=（6）分米（5 ）厘米
30、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是（ 20）立方厘米
31——40：240
1.5 3.5325
3 9
圆
90 54
长方形 底周长 高 （有的时候需要反过来）
48*31.415926 24*3.1415926（不知道你要几位，自己算下）
2.1米
25*3.1415926
3.1415926
长方体的体积是5的立方×3=375立方厘米
表面积为什么减少呢？因为粘合的地方的面没有了，总共有4个面被粘合了，所以少了4个面的面积，即：
表面积比原来的3个小正方体表面积和减少5的平方×4=100平方厘米.
(2)根据圆柱和圆锥的体积公式和他们对应的比可知，圆柱的体积是3×4=12份。圆锥的体积是1/3×5×3=5份，所以
他们的体积比是12:5
（3）设甲校男生数为1份，则甲校女生数是0.6份，所以甲校总人数为1.6份,又因为甲学校学生数是乙学校学生数的40%，所以乙校人数是1.6÷0.4=4份，又因为乙学校男生数是乙学校学生数的40%，所以乙学校男生数是4×0.4=1.6份，所以乙学校女生数为4-1.6=2.4份，所以
两校女生数=0.6+2.4=3份，而两校学生总数=1+4=5份，所以
两校女生数占两校学生总数的3÷5×100%=60%
把3个棱长是5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是( 375 )立方厘米，表面积比原来的3个小正方体表面积和减少( 100 )平方厘米。
5*5*（3*5）=375 25*4=100
圆柱和圆锥的底面积比是3：5，高的比是4：3，他们的体积比是（12:5 ）
v柱=3s*4h=12sh v锥=1/3*5s*3h=5sh
已知甲学校学生数是乙学校学生数的40%，甲校女生数是甲校男生数的60%，乙学校男生数是乙学校学生数的40%，那么，两校女生数占两校学生总数的（53.6% ）
甲=40%乙 甲男*60%=甲女 甲女=60%/（1+60%）甲=37.5%甲 乙女=（1-40%）乙=60%乙 甲女+乙女=37.5%*40%乙+60%乙=75%乙 75%乙/（乙+40%乙）=53.6%。
1.
长方体体积：3*5*5*5=375立方厘米
减少4个面：4*5*5=100平方厘米
----------------------------------------
2. 12：5
3*（3/5）*（4/3）=12/5
-----------------------------------------
3. 占总数的53.6%
甲校学生占总人数：（2/5）/(1+2/5)=2/7
乙校学生占总人数：1-2/7=5/7
甲校女生占总人数：（2/7）*（（3/5）/（1+3/5））=6/56
乙校女生占总人数：（5/7）*（1-40%）=3/7
所以，女生占总人数：6/56+3/7=15/28=53.6%
把3个棱长是5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是(375 )立方厘米,表面积比原来的3个小正方体表面积和减少(100 )平方厘米。
圆柱和圆锥的底面积比是3：5，高的比是4：3，他们的体积比是（12：5）
已知甲学校学生数是乙学校学生数的40%，甲校女生数是甲校男生数的60%，乙学校男生数是乙学校学生数的40%，那么，两校女生数占两校学生总数的（15/28）
把3个棱长是5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是(75)立方厘米,表面积比原来的3个小正方体表面积和减少(100)平方厘米。
圆柱和圆锥的底面积比是3：5，高的比是4：3，他们的体积比是（1：3）
已知甲学校学生数是乙学校学生数的40%，甲校女生数是甲校男生数的60
%
，乙学校男生数是乙学校学生数的40%，那么，两校女生数占两校学生总数的（80%）。
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