什么是出国之前的风险教育,不敢盲目出国。

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-07
出国留学 国际教育

有那种1+3,2+2,3+1模式的留学,就是中外合作办学,在国内名校读几年,再到国外合作学校读的模式,这种合作办学的比较可靠,而且也很经济,不过现在这种形式办学的也很多,也要注意选择比较可靠的学校。
我有同学是参加这种项目,好像是在武汉大学国际教育中心,听说还不错,是武汉大学的,应该是比较可靠的,你是湖北的,如果方便可以到武汉大学去问问,好像是在武大工学部10号教学楼吧,听说可选择的国家还挺多的。

如果你是一个看过世界的人,那你真的就和别人很不一样。

出国留学自然存在一定的风险,这一点毋庸置疑。
生活方面:学生可能不适应国外的饮食、气候、居住条件;缺乏独立自主的生活能力,在家娇生惯养的学生到了国外可能连最基本的生活问题都难以解决,不会做饭、不会洗衣服、不会解决基本的生活困难是常见现象。

文化方面:学生可能不甚了解当地的风俗习惯、不能按照当地人的方式为人处事、可能毫无意识地按照中国人的行为准则与习惯在外国行事,有时可能触犯国外的法律。

安全方面,学生可能缺乏最基本的自我人身及财产的保护意识,选择外国朋友时缺乏对对方性格的考量,易在别人面前显示自己的富有等,这些都是潜在的安全隐患。

语言方面,学生如果基础比较薄弱,又不愿开口说英语,极容易产生孤僻情绪,从而减少老师及同学的必要沟通,无论上课还是群体活动,这部分学生往往表现十分消极。

留学存在风险,所以家长及学生必然需要提前做好各方面的准备。

1. 提高语言水平与沟通能力
平时养成多听、多写、勤说、爱思考的习惯。学生听的多了,语感就有了。多写,自然写作能力得到提高。勤说与多听是相辅相成的,听的少,肚子里没货,不可能说出什么东西来;说的少,你听了也没有用,因为英语是用来沟通的。说才是一种语言的输出,而听至少被动的输入。爱思考,而且应该学会用英语思考。设想一个场景、一段话、一句话的时候,自然而然想到应该怎样用英语去表达。长时间下来,学生的英语水平及沟通能力自然得到提升。

2. 培养学生兴趣与健全的心智
广泛培养孩子的兴趣爱好,在美国,每个学校都有很多兴趣小组,如果一个学生没有针对性的爱好,很难真正地融入到美国校园文化中,很少有机会参与到学生组织中,这样学生会容易性格孤僻。在出国之前,家长就要教会孩子如何调整心态、建立自信心,完善人格,展现极积阳光的一面,避免不恰当的行为产生、促发健康积极的心智模式形成。建立积极、正面的心智,让孩子勇于面对、敢于承担,教会孩子活出乐观自信的自己。

3. 树立基本的校园安全意识
全面了解美国校园安全。不到年龄不购买烟酒,并且要远离抽烟喝酒赌博等低俗场所。在美国不到法定年龄消费酒精饮品属于犯罪,要记入个人信用档案。加强交通安全意识和外出购物旅游的安全意识。了解美国人文习俗、交通规则、节假日、公共场合的安全等问题。安全是成功留学的首要保证,所以在出国之前,父母一定要给孩子做好一年的安全系统教育。

4. 感受不同教育体质的熏陶
中国应试教育、填鸭式的教育和美国自主学习、团队学习式的教育是完全不同的。孩子也许在中国是很优秀的学生,但是在到达美国校园后未必会表现很优秀。他们只是会考试,会记忆,但是在独立自主、创新能力的学习上他们却没有任何优势。这个时候孩子心中会形成挫折感,严重的还可能会产生抑郁。因此,父母在出国之前要培养孩子成为一个有自信、积极乐观、心胸宽广的人,并锻炼孩子学会承受压力及学会面对挫折,解决问题等方面的能力。

5. 培养独立自主的生活能力
在中国,父母为了减轻孩子的压力,什么都给孩子提前做好了。但是在美国,不管是住在美国家庭还是学校宿舍,学生的基本的生活能力一定要强。要学会给自己的生活和学习做计划,做简单的家务劳动。美国家庭会让学生提前做每周的购买食品和日用品的计划,并会组织家庭成员进行大扫除,修剪草坪花园,并且全家还会集体出去户外活动。学生洗完澡后,需要自己清理卫生间。在美国的家庭中,只要符合学生年龄需要做的事情,父母绝对不包办,不代办。因此,建议学生在出国之前培养这种个人计划能力、动手能力及心理应对能力。

6. 熟悉中美法律最基本的区别
不能带着中国的法律观念去美国行事,东西方的文化理念、生活习惯上都是完全不一样的,所以美国的法律和中国也是截然不同的。因此,在孩子出国之前父母要有意识并且有必要给孩子进行法律意识的培养,做到大人心中有数,孩子出国前胸有成竹。

在美国大学待了三年的人表示压力很大,从来没有听说过什么风险教育……
这个倒是,在外面读书最重要的是心态……我觉得那个孩子自我感觉过好了,中国读书成绩好却没法接受自己的语言能力不过关,心理素质不行的人谈不上优秀!

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