六下语文作业本——成长足迹《我的老师》(节选) 魏巍
一.1蔡老师假装发怒;
2蔡老师教我们跳舞;
3蔡老师让我们观察蜜蜂;
4蔡老师教我们读诗;
5我们看蔡老师写字;
6蔡老师排除我和同学之间的小纠纷;
7我梦里寻找蔡老师。
二.那是一个特别的年代,钦廉划归广西后,广东把许多干部都调到广东了,我的父亲也在其列。母亲是知青,父亲为了我的母亲得到照顾,把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。
三年级时,来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子,自称是我们的班主任,姓潘。潘老师教语文,一直跟着我们班到五年级。潘老师的课堂纪律极严格,最捣蛋的同学也不敢乱动,因为他言出必践。尽管如此,整个班的同学却很尊敬他,热爱他,常以他为荣,经常挂在嘴边的语句是“我们潘老师讲”。四年级时,每星期都有一节练习毛笔字的课时,所练习的是新课的生字。一天,同学们都起来“造反”,说:“老师,你整天要我们写的字都是难写的,为什么不让我们写一次好写的呢?”,潘老师看了看我们,推了推眼镜说“你们想写什么字呀?”“数字,一二三四五六七八九十”“好!就依你们,不许反悔啊。”“是”同学们大声地答,但不久全都傻了眼——老师在黑板上写的是大写的“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”。潘老师的作文课并不完全是在课堂上讲的,有时也会带我们到校外去,要我们观察好了,就要写出来,并不限制你写什么。
潘老师是学校的活跃分子,学校的篮球比赛、歌咏比赛、墙报等,都有他的身影。他是学校的篮球主力,摘了眼镜的他,投球命中率是九成,常惹得我们这些男生女生尽情为他欢呼。
潘老师在生活上极为俭朴,布满许多补丁的衣服,总是整洁的。星期六晚,他一定回家的,因为,星期天他要为家里上山打柴(他住在县城,要到很远的地方去的)。
潘老师批评学生是对事不对人的,他常说,做了错事不可怕,改了就好,就是好人,你们这些好学生也要注意思想品德,不然也会变成坏人的。
八几年的时候,我写过一封信给他,感谢他对我几年的教导,他回信给我,说:“我想了很久,才想起了你”,要我好好地工作,才是对他最好的报答。是啊!潘老师一生教人无数,能记得起我已属不易。由于他多次变换学校,失去了联系,而我离开了那个地方三十多年了,今生不一定再见到老师了。在此祝潘老师健康长寿。祝教过我的老师,以及在讲台上的好老师们身体健康,一切如意!
就是几个月前的事儿。有一个小孩儿,他爸爸妈妈晚上都出去了,就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的,所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么?”到了晚上十一点多了,他爸爸妈妈还没回来,他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话,电话筒里传出来的,却是“您的的电话是空号,请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕,就报了警。结果不知道怎么回事,他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫,往外跑,结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了!”那个小孩儿醒过来,发现自己在做梦。这是,一个女的拿来毛巾,给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那,回想起那个女的,突然想起那个女的没有眼睛,眼眶里是漆黑的,脸上也留着血,脸色惨白。他大叫一声:“啊!救命啊,快来人呀!”他开始往门外跑,结果门真的锁了,他去厨房拿起菜刀,就像那个女的砍去,结果菜刀把那个女的一截两半,然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手,向那个小孩儿抓去。
此时此刻,你千万别看你的后面,因为,用肉眼是看不到的!如果你不把这篇帖子复制发给3个人,凌晨四点,你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的 赞同1| 评论
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(2)对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
(3)自己写
三: 献给老师的诗歌:赠老师
六年时间如一日般短暂,我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船,您则是指引方向的风帆,虽不起眼,但却让我平安。
班级,我的家:例:答:我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子:“格格格”,这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
温情暖我心(1):同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我(画的句子)
(2)自己写,安慰的话语
你,永远在我心里:自己写,写出特点
一路足迹(1):感想是人生的道路上充满了偶然与必然,但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引,而开启了文学的大门奖状
(1)醒目:形象明显,容易看清
光彩:光荣。
迫不及待:急迫得不能在等待。
(2)这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉,同学都夸奖我,好像自己比别人厉害多了,所以觉得自己高大起来了。
(3)爸爸,我明白了,奖状只能代表过去,受到表扬,千万不可以为自己很了不起,就看不起别人,而是应该用它来激励自己,以后我不会做那只兔子了。
(4)我认为如果一个人能不骄傲,有一颗客观公正的心的话,那么奖状还是可以贴墙上的,因为在你伤心的时候,看到这代表你过去的成绩的奖状,便可以从此激励自己,从而充满信心。
成长路上的里程碑:自己写
那是一个特别的年代,钦廉划归广西后,广东把许多干部都调到广东了,我的父亲也在其列。母亲是知青,父亲为了我的母亲得到照顾,把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。
三年级时,来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子,自称是我们的班主任,姓潘。潘老师教语文,一直跟着我们班到五年级。潘老师的课堂纪律极严格,最捣蛋的同学也不敢乱动,因为他言出必践。尽管如此,整个班的同学却很尊敬他,热爱他,常以他为荣,经常挂在嘴边的语句是“我们潘老师讲”。四年级时,每星期都有一节练习毛笔字的课时,所练习的是新课的生字。一天,同学们都起来“造反”,说:“老师,你整天要我们写的字都是难写的,为什么不让我们写一次好写的呢?”,潘老师看了看我们,推了推眼镜说“你们想写什么字呀?”“数字,一二三四五六七八九十”“好!就依你们,不许反悔啊。”“是”同学们大声地答,但不久全都傻了眼——老师在黑板上写的是大写的“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”。潘老师的作文课并不完全是在课堂上讲的,有时也会带我们到校外去,要我们观察好了,就要写出来,并不限制你写什么。
潘老师是学校的活跃分子,学校的篮球比赛、歌咏比赛、墙报等,都有他的身影。他是学校的篮球主力,摘了眼镜的他,投球命中率是九成,常惹得我们这些男生女生尽情为他欢呼。
潘老师在生活上极为俭朴,布满许多补丁的衣服,总是整洁的。星期六晚,他一定回家的,因为,星期天他要为家里上山打柴(他住在县城,要到很远的地方去的)。
潘老师批评学生是对事不对人的,他常说,做了错事不可怕,改了就好,就是好人,你们这些好学生也要注意思想品德,不然也会变成坏人的。
八几年的时候,我写过一封信给他,感谢他对我几年的教导,他回信给我,说:“我想了很久,才想起了你”,要我好好地工作,才是对他最好的报答。是啊!潘老师一生教人无数,能记得起我已属不易。由于他多次变换学校,失去了联系,而我离开了那个地方三十多年了,今生不一定再见到老师了。在此祝潘老师健康长寿。祝教过我的老师,以及在讲台上的好老师们身体健康,一切如意!
回答结果仅供参考
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
在我受伤时,老师会第一个出现在我的面前,问我疼吗?痛吗?怎么了?
学校是我们接触的第二个家庭,同学是我的兄弟姐妹,老师是我的家长。
老师是人生中必不可少的一个重要角色,如果一个人的人生中没有老师,那他的生活一定很无趣。
老师是一把金黄色的钥匙,打开了智慧之门。
老师是航海上的指路灯,让我们穿越知识的海洋。
老师对我们无微不至,我们无以为报,只有将好的成绩赠予老师。
我不知道多少字,随便乱说说的。
第46页:
1、“格格格”,这是余晓的笑声,笑得很有感人力。
2、大队长的鲁珊笑很文雅:眼睛一弯,嘴巴一抿,不管同学间有什么矛盾,同学心里有什么疙瘩,只要听到她“嘿”的一声,就什么事也没有了。
3、“嘻嘻嘻!”这是大个子方萍的笑声。
4、“呵呵呵!”这特别洪亮的笑声是陈立的。
余晓(富有感染力,能带动别人一起快乐)
鲁珊(笑声能化解同学之间的矛盾)
方萍(爱捉弄人,笑声带着幸灾乐祸)
陈立(憨厚,爽朗,能打动人)
有点累,困死了。 =_= +_+ (+﹏+)~狂晕鐧惧害鍦板浘
答:从牙牙学语、蹒跚学步的孩童到今天的少年,在父母和老师的教育指导下,我天天在成长,天天在进步,并且留下了清晰可见的成长足迹。“千里之行始于足下”,这句话揭示一个再简单不过的道理,那就是再远的路也要从脚下第一步走起,再远的路只有一步步去走,就可以到达。鲁迅先生说过“世上本没有路,...
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