六下语文作业本——成长足迹《我的老师》（节选） 魏巍
一.1蔡老师假装发怒；
2蔡老师教我们跳舞；
3蔡老师让我们观察蜜蜂；
4蔡老师教我们读诗；
5我们看蔡老师写字；
6蔡老师排除我和同学之间的小纠纷；
7我梦里寻找蔡老师。
二.那是一个特别的年代，钦廉划归广西后，广东把许多干部都调到广东了，我的父亲也在其列。母亲是知青，父亲为了我的母亲得到照顾，把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。
三年级时，来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子，自称是我们的班主任，姓潘。潘老师教语文，一直跟着我们班到五年级。潘老师的课堂纪律极严格，最捣蛋的同学也不敢乱动，因为他言出必践。尽管如此，整个班的同学却很尊敬他，热爱他，常以他为荣，经常挂在嘴边的语句是“我们潘老师讲”。四年级时，每星期都有一节练习毛笔字的课时，所练习的是新课的生字。一天，同学们都起来“造反”，说：“老师，你整天要我们写的字都是难写的，为什么不让我们写一次好写的呢？”，潘老师看了看我们，推了推眼镜说“你们想写什么字呀？”“数字，一二三四五六七八九十”“好！就依你们，不许反悔啊。”“是”同学们大声地答，但不久全都傻了眼——老师在黑板上写的是大写的“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”。潘老师的作文课并不完全是在课堂上讲的，有时也会带我们到校外去，要我们观察好了，就要写出来，并不限制你写什么。
潘老师是学校的活跃分子，学校的篮球比赛、歌咏比赛、墙报等，都有他的身影。他是学校的篮球主力，摘了眼镜的他，投球命中率是九成，常惹得我们这些男生女生尽情为他欢呼。
潘老师在生活上极为俭朴，布满许多补丁的衣服，总是整洁的。星期六晚，他一定回家的，因为，星期天他要为家里上山打柴（他住在县城，要到很远的地方去的）。
潘老师批评学生是对事不对人的，他常说，做了错事不可怕，改了就好，就是好人，你们这些好学生也要注意思想品德，不然也会变成坏人的。
八几年的时候，我写过一封信给他，感谢他对我几年的教导，他回信给我，说：“我想了很久，才想起了你”，要我好好地工作，才是对他最好的报答。是啊！潘老师一生教人无数，能记得起我已属不易。由于他多次变换学校，失去了联系，而我离开了那个地方三十多年了，今生不一定再见到老师了。在此祝潘老师健康长寿。祝教过我的老师，以及在讲台上的好老师们身体健康，一切如意！
就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。
此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的 赞同1| 评论
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（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
（3）自己写
三： 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
班级，我的家：例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
温情暖我心（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）
（2）自己写，安慰的话语
你，永远在我心里：自己写，写出特点
一路足迹（1）：感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门奖状
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。
成长路上的里程碑：自己写
那是一个特别的年代，钦廉划归广西后，广东把许多干部都调到广东了，我的父亲也在其列。母亲是知青，父亲为了我的母亲得到照顾，把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。
三年级时，来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子，自称是我们的班主任，姓潘。潘老师教语文，一直跟着我们班到五年级。潘老师的课堂纪律极严格，最捣蛋的同学也不敢乱动，因为他言出必践。尽管如此，整个班的同学却很尊敬他，热爱他，常以他为荣，经常挂在嘴边的语句是“我们潘老师讲”。四年级时，每星期都有一节练习毛笔字的课时，所练习的是新课的生字。一天，同学们都起来“造反”，说：“老师，你整天要我们写的字都是难写的，为什么不让我们写一次好写的呢？”，潘老师看了看我们，推了推眼镜说“你们想写什么字呀？”“数字，一二三四五六七八九十”“好！就依你们，不许反悔啊。”“是”同学们大声地答，但不久全都傻了眼——老师在黑板上写的是大写的“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”。潘老师的作文课并不完全是在课堂上讲的，有时也会带我们到校外去，要我们观察好了，就要写出来，并不限制你写什么。
潘老师是学校的活跃分子，学校的篮球比赛、歌咏比赛、墙报等，都有他的身影。他是学校的篮球主力，摘了眼镜的他，投球命中率是九成，常惹得我们这些男生女生尽情为他欢呼。
潘老师在生活上极为俭朴，布满许多补丁的衣服，总是整洁的。星期六晚，他一定回家的，因为，星期天他要为家里上山打柴（他住在县城，要到很远的地方去的）。
潘老师批评学生是对事不对人的，他常说，做了错事不可怕，改了就好，就是好人，你们这些好学生也要注意思想品德，不然也会变成坏人的。
八几年的时候，我写过一封信给他，感谢他对我几年的教导，他回信给我，说：“我想了很久，才想起了你”，要我好好地工作，才是对他最好的报答。是啊！潘老师一生教人无数，能记得起我已属不易。由于他多次变换学校，失去了联系，而我离开了那个地方三十多年了，今生不一定再见到老师了。在此祝潘老师健康长寿。祝教过我的老师，以及在讲台上的好老师们身体健康，一切如意！
回答结果仅供参考
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
在我受伤时,老师会第一个出现在我的面前,问我疼吗?痛吗?怎么了?
学校是我们接触的第二个家庭,同学是我的兄弟姐妹,老师是我的家长。
老师是人生中必不可少的一个重要角色,如果一个人的人生中没有老师,那他的生活一定很无趣。
老师是一把金黄色的钥匙,打开了智慧之门。
老师是航海上的指路灯,让我们穿越知识的海洋。
老师对我们无微不至,我们无以为报,只有将好的成绩赠予老师。
我不知道多少字,随便乱说说的。
第46页：
1、“格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感人力。
2、大队长的鲁珊笑很文雅:眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。
3、“嘻嘻嘻！”这是大个子方萍的笑声。
4、“呵呵呵！”这特别洪亮的笑声是陈立的。
余晓(富有感染力,能带动别人一起快乐)
鲁珊(笑声能化解同学之间的矛盾)
方萍(爱捉弄人,笑声带着幸灾乐祸)
陈立(憨厚,爽朗,能打动人)
有点累，困死了。 =_= +_+ (+﹏+)~狂晕鐧惧害鍦板浘
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