作文:家长眼中的老师

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-09-11
父母眼中的老师作文600字

父母眼中的老师
谁是最好的老师?有人说,最好的老师是大自然;最好的老师是爱;也有人说,最好的老师是自己。但我觉得,生命发肤源于父母,最好的老师,难道不是父母吗?

因为有了父母,才有了我们。是他们,让我们出现在这个世界。我们在妈妈温暖的怀抱中,牙牙学语;在爸爸宽厚的手掌中,渐渐学会了爬行,走路。

是他们,给了我们一个快乐的童年。他们,从我们还懵懂无知之时,陪到了我们懂事。好像,我们做了什么事情,他们都能够包容。我们做得不对了,他们会一点点的教我们,希望我们不会再犯同样的错误来。但是,谁的童年不会犯错,还是重复的犯同一种错呢,在我的记忆中,我无论怎么找,都没有关于这些的记忆。即使这样,爸爸妈妈还是会耐心的教导着我们,让我们一次次的成长。整个过程,都是不求回报的。

是他们,让我们学会了数数;是他们,让我们懂得了一些中华传统文化;是他们,让我们懂得了一些生活常识。在我们上学前,我们的启蒙知识,都是爸爸妈妈教给我们的,他们也是我们老师,还是最早的老师。

到了我们开始上学,有不会做的题目,他们总是会尽心尽力的去帮助我们,要是我们听不懂,他们还会给我们举出例子,让我们理解后去答题。要是遇到他们也不会的题目,他们也会去上网查找,等到他们也理解了,才会来讲解给我们听。

对于我们来说,在这个世界上,父母是最爱我们的人。他们对我们的爱,也不只限于一个范围。有些时候,虽然他们会很严厉,但是,这也是他们对我们的爱,对我们的关心。想想看,要不是因为这些,他们还会不会去管我们呢?他们要不是关心我们的话,可能早就视而不见了。

父母就是我们最好的老师,我们的第一任老师,谁能说,父母不是我们最好的老师呢?

您是我眼中最美的老师。李老师,您是我眼中最美的老师。说你美,并不是因为您长得多么漂亮,而是你的内心很美,您的一举一动都值得我学习。
  在我心里,美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服,打扮得像天仙般美丽,而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。李老师您就是我理想中的样子,从不戴华丽的首饰,也不是每天都浓妆艳抹,而是一张朴素的脸,让人觉得和蔼可亲。
  您不仅是传播知识的老师,而且还是我们的“知心姐姐”。只要一下课,您的身边总有一群“小跟屁虫”,他们就像您的粉丝,和您嬉笑,和您玩耍,和您谈理想,和您说自己心中的小秘密••••••很多同学把不愿和爸爸妈妈说的话都对您说了。记得一年级时的一次班会课,您让我们举手发言,可以谈自己,也可以谈对您或其他老师的看法,还可以问自己在老师心目中的样子。同学们畅所欲言,说出了自己的心里话,有的女生甚至说着说着哭了起来。这时,我们的教室里已经没有了老师和学生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。那节课,就像我看过的动画片一样,让我到现在都无法忘记。
  上课的时候,您耐心、严厉、一视同仁。无论是谁,只要上课不专心听讲,那都逃不过您的法眼,怎么耍小聪明都跳不过您的五指山。那下场都是很惨。可同学们都不怨您,反而心中充满了感激。有一次,我们班长上课讲笑话,被你发现,您并没有因为她是班长就徇私枉法,反而毫不留情地批评了她,甚至比批评其他同学还狠。您让同学们真正明白了什么叫一视同仁,什么叫铁面无私。为这事我们班长私下曾叫过您“女老包”。
  用教导有方这个词来形容您,一点都不过分,班里学习差的同学,您总能找到根源,变着法子让他们去学会学好,并常常鼓励他们要在困难面前说:“我能行”。同学们都看到,这学期又有两名学习差的同学赶了上来。
  我觉得我特别幸运,因为我能有您这样一位耐心、严厉、教导有方的启蒙老师。您是我眼中最美的老师。李老师,谢谢您!

  其实,早就有一种冲动,想把我-----一位家长对儿子老师的所感、所想倾诉出来,好让所有人一起和我分享那份发自内心的感激之情。
  我的孩子是二年级下学期才转到钟老师的班级的。当时,孩子的入学数学测试成绩是61分,而钟老师所教班级的学生,这套测试题的平均成绩是91分,差距很大!在当今这个分数决定一切的教育大环境里,钟老师没有任何一句怨言,毅然“收留”了我的孩子,而我的孩子正是从此开始了他人生中读书学习的春天。
  我的孩子缺点是反应比较慢,老师讲过的知识不能一下子全部领悟,需要慢慢消化和理解,具体表现就是每次考试成绩均不理想。刚来到班级的时候,和在以前的学校一样,成绩不好!但也有不一样的地方。那就是老师的评语。以前的老师对孩子的评语是“基础太差”紧接着是连续一串的感叹号……看着那一个个一笔比一笔重的感叹号,家长的心都碎了,老师已经给你宣判了,你的孩子不是学习的料!要知道孩子仅仅是小学一年级啊!哪来的基础?要打基础也是老师给打基础啊!孩子对自己也没有什么信心了,对自己的学习评价是“良+” 或“优-”。上学的态度也是“良+”或“优-”,那是因为以前的老师总是那样评价他。可我们再来看看钟老师的评语吧!在一次语文字词测试中,老师的评语是这样写的:“老师发现你的词汇量很丰富,只是你总是不愿意动脑子去记住一些你不感兴趣的事情!其实,只要稍微用点心,在不经意间,你就会记住很多知识,并能从中感受到快乐!相信老师,你是一个很聪明的孩子,一定记住老师的话——好学生从来不会让同样的错误再犯第二次!”
  读完老师的评语,我潸然泪下了:老师对我的孩子定性是好学生!我在卷上签字如下:“读罢老师对孩子的评语,心情很激动。字里行间充满了一位老师对孩子的爱!有爱心:表扬孩子的优点,“词汇量丰富”细心:观察力强!有责任心:表扬的同时,提出善意的批评,指出孩子的不足,不愿意动脑子去记住一些不感兴趣的事情。有耐心:教会孩子快乐学习的方法。激励孩子上进!”
  这样的老师,孩子怎能不喜欢?家长怎能不高兴?孩子变了,变得爱上学了!变得不再惧怕老师,不再唯唯诺诺了!没有了那种孩子见老师,像老鼠遇见猫的感觉了!孩子上课愿意发言了。钟老师为了激励孩子们,调动孩子们学习的积极性,每发一次言,就奖给发言的小朋友一个“小笑脸粘贴”,而三个“小笑脸粘贴”就可以换一面小红旗。儿子每天放学回家都数着老师奖给他的“小笑脸”以及小红旗并且给家长看,看到孩子的巨大变化。家长的兴奋之情难以言表!不到两个月时间,孩子已经积累有20多面小红旗了。就是说,儿子平均每天至少在课堂上发一次言!孩子能学不好吗?
  什么是良好的教育方法?陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。钟老师用自己的教育行动诠释着陶老对教育的理解。钟老师不仅对教育事业充满感情,矢志不渝地追求,而且把这种情感倾注与学生的身上,真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见育学生。钟老师有着深邃的教育理念:那就是好孩子是表扬出来的,孩子是等待被点燃的火炬,而不是盛装知识的容器!在给孩子的作业中家长签字栏里,作为孩子的家长我由衷地写下这样的话:“谢谢老师!谢谢老师对孩子的鼓励和帮助!家长永生难忘!”以此来表达家长的心情。

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