体罚及变相体罚的危害和后果是什么
法律分析:我国义务教育法规定教师是不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,如果有这种行为由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。体罚会给学生的心理和生理都会造成很大的影响。
法律依据:《中华人民共和国教师法》 第三十七条 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二) 体罚学生,经教育不改的;
(三) 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
《中华人民共和国义务教育法》 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
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法律分析:1、难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的,却很难转变学生不正确的态度。体罚与变相体罚只能使学生学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。
2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微,时时、事事消极防卫,害怕教师。这就不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品质,也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
3、体罚与变相体罚会给学生带来不必要的焦虑。这就不利于学生健康心理素质的培养,反而会损害学生身心健康。经常体罚会提高学生对体罚的极度反感,学生对体罚反应迟钝,逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果,教师往往又要加重体罚,这样就导致体罚的恶性循环,带来不堪设想的教育后果。
4、体罚还会导致师生关系紧张,使师生产生冲突乃至对抗。这既损害了教师的社会地位和人格魅力,也是违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律。
法律依据:《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
答:将学生逐出教室而未及时解决问题,导致他们孤立无援。言语侮辱,讽刺挖苦,对学生的尊严造成伤害。使用教鞭敲打,或是随意扔东西,这些行为都带有威胁和惩罚的意味。未经许可,随意取消学生上课或参与活动的权利,剥夺他们的学习和活动机会。总的来说,无论是体罚还是变相体罚,都应避免在教育过程中出现,因为...
答:体罚更加倾向于肉体惩罚。体罚是通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生,更加倾向于心理伤害。罚抄写是变相体罚,威胁、呵斥、讽刺、...
答:法律分析:根据我国《义务教育法》,教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。若有违反,相关教师可能会受到学校的行政处分或解聘。体罚学生不仅违反了法律规定,而且可能对学生的心理和身体健康造成严重伤害。法律依据:- 《中华人民共和国教师法》第三十七条:教师有以下情形之一的,...
答:5. 此外,未经领导许可随意停课或禁止学生参与活动也属于变相体罚。体罚则是指对未成年人错误地施加身体上的惩罚,通常目的是造成疼痛。6. 体罚的行为可能包括打屁股、打手心、罚站、罚跪等。7. 体罚可以是官方作为惩罚的一种方式,如历史上的鞭笞,也包括在某些国家对犯罪行为施加肉体伤害的做法。8. ...
答:这是一件非常困难的事情。而前段时间又有相关的提议,允许老师对学生进行适度的惩戒。所以老师在进行体罚的时候,或者说在进行惩戒的时候很难把握界限的问题一旦过了头,就会变成体罚或者变相体罚学生,而不是惩戒学生。因为没有严格的规定告诉老师们如何惩戒才算是正确的,什么样才叫做适度惩戒。三、老师...
答:这个非常严重的,体罚和变相体罚幼儿轻的会使孩子产生逆反心理,很难再进行改变的,严重会给孩子造成心理阴影,会影响孩子的一生的,对待孩子要有耐心和信心,善言引导,让孩子健康长大
答:体罚和变相体罚学生可能会造成的后果包括: A.学生的身体健康权和人格尊严权受到侵犯,影响学生身心健康发展。B.体罚学生的教师违背了相关的法律规定,可能受到行政、法律制裁。C.体罚会促使学生为逃避惩罚而说谎话。D.可能使学生产生无助感和耻辱感,对人和社会变得冷漠和敌对。正确答案:学生的身体健康权和人格尊严权受...
答:体罚和变相体罚的定义 体罚是指通过对学生的身体进行惩罚来达到某种教育目的的行为。这种行为通常表现为打骂、殴打、用力推搡等,旨在对学生进行惩戒或警示。变相体罚则是一种较为隐蔽的惩罚方式,不会直接对身体造成明显伤害,但其本质依然是惩罚。变相体罚可能包括罚站、罚抄、不准参与课外活动、在全班...
答:变相体罚是指用体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。变相体罚指对身体不进行直接的伤害,但对心理或对功能进行摧残。变相体罚形式 1、罚抄。罚抄词语、定律等超过五遍,诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。2、罚钱。不论数目多少,不论形式如何。3、罚做值日...
答:倘若学校对教师实施的未造成严重后果的变相体罚不予以重视,甚至予以某一程度的支持的话,那么变相体罚就势必造成学生的更大伤害,成为校园伤害事故的来源之一。《未成年人保护法》第48条规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级机关...