特岗作文优美语句

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-03
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1。在第三段前加“心中泛起几丝莫名的惊喜,我不自觉地轻轻移步,到了你的身后,带了几分紧张。我暗忖:你能感受到身后的我吗” 2。在第六段的“咔嚓”后加“一声轻响凝固了时间,可还是惊动了敏感而细心的你” 3。第七段前加一段:“我飞快跑出图书室,像是逃避什么——是不敢面对的陌生的你吗?我缓缓打开相片,思绪纷飞:你会怪我吗?”再接第七段-------兄弟帮你到这了,加油写好作文哦


考试中,要求你体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成;

名人名言及事例 勤 奋 读 书 名言 1、 三更灯火五更明正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2、读书破万卷下笔如有神。 ——杜甫
3、勤能补拙是良训一分辛苦一分才。 ——华罗庚
4、只要坚持不懈地刻苦自学是不必担心不成才的。 ——华罗庚
5、鸟美在羽毛人美在勤劳。 ——谚语
6、不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香 ——高明
7、书山有路勤为径学海无涯苦作舟。 ——对联
8、天才就是这样终身努力便成天才。 ——门捷列夫
9、好读书不求甚解每有会意便欣然忘言。 ——陶渊明
10、学而时习之不亦乐乎 ——孔子

教师的责任与使命

有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为隽永,那就是师魂;有一种人生最为美丽,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有同一片广博的天空,我们拥有同一颗火热的太阳。走上三尺教台,从我执教的那天起,我就明白我会对我的每一个学生负责,班级里每个孩子都是我的责任,我有责任让他们学好语文,有责任让他们会学语文,有责任让他们从还没能说好完整通顺的一句话到会用优美的词语书写一篇文章,当然光死学是没有用的,要教会他们能把自己已学的知识灵活运用,能做到举一反三,让他们真正热爱语文,对语文学习有兴趣,并能打好良好的基础,为以后的学习生活做准备,是我崇高的使命。
责任感,使命感,这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担,要去奉献,去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生,我们要用真诚的交流,热情的鼓励,耐心的帮助,让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。
不知从什么时候起,人们把教师的责任感描绘成人间最美的情感,并给予了热情的讴歌。作为一名教师,的确要有一种高度的责任感。一名优秀的教师,应该是在自己的本职工作之外,更多些再多些爱心、热情、信心、勤奋和责任。
我知道我不仅肩负着每一个学生学习的责任,在学习态度及他们做人处事的道理方面也需要我不停的引导。生活上学生喜欢问老师各式各样的问题,不仅是学习上的,生活上的还是课外知识方面的,因为学生是最信任老师的,所以教师更要做到细心、耐心,因为我们在平时生活中的一言一行将直接影响他们的行为。
学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性,而学生又有一种特殊的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。我们老师要从小事做起,从自我做起,小至办公桌上一本书的放置,教室内书写完毕的一个小粉笔头的处理,大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生,所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护学生,只有这样学生才能亲其师而信其道。
同学们,作为学生你们的责任是不是也应该从小事做起呢?每天问一问自己,今天我充分利用时间了吗?上课的时候积极动脑了吗?今天我独立完成作业了吗?不懂的问题解决了吗?今天班级任务完成了吗?我主动帮助同学了吗?今天父母为我们做了些什么,我们是否想到父母辛劳。
同学们,你们就如同一枚枚等待被点燃的火种,作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原,去引得万山红遍层林尽染。
曾经听到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的责任。这段话深深地震撼了我,让我深深地体会到了教师责任的重大。我,作为一名教师,应有的责任感就是要对学生负责,对每一位学生负责,用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任!
教师是春蚕,是红烛,是人类灵魂的工程师,是从事太阳底下最光辉职业的人。古往今来,圣贤雅士无一不因尊师重道而受人敬仰,更因能够以己之力,教化众人,成为人师而无比骄傲和自豪。那首耳熟能详的经典曲目《长大后就成了你》,至今还在街头巷尾传唱,深深影响了一代又一代的人,儿时的我就是其中的一员,小小的心里早就有了一个为人师表的梦,为此我努力,努力,再努力。中师三年刻苦拼搏,扎实基础;大学三年,博览群书,勇于实践。不断充实自我,以知识武装自己,为圆梦时刻准备着。从今我终于如愿以偿的登上了三尺讲台,从陌生到娴熟,从迷茫到从容,从浅浅的喜欢到深深的爱,四年半的从教经历,几多繁忙,几多清苦,让我深深地意识到,在诸多光环笼罩的背后,教师这一职业又被赋予了太多的责任和使命!
“师者,传道、授业、解惑!”这是人们对教师这一行业的职能诠释,更是对每一位教师所提出的最基本的要求,教师作为人类文明的传递者,最基本的职责就是授与学生以知识,使学生智慧的成长。这看似简单,但做起来又谈何容易。
教师的工作是有不同的应对能力的,班级里学生的性格不同,学习方法不同,老师教育的方法也不一致,对待性格比较胆小腼腆的学生,就应该。多给他们一些表扬和鼓励,让他们积极参与班集体里的活动,多给他们展现自我的机会,教师要有足够的耐心与恒心。对学生的关注要持之以恒,对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。要有耐心,不要怕反复,作为老师要有一股韧劲,要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满希望让他们走出自卑,不断的提高自己的能力,变得有自信,那么从任何事情上就会积极主动起来,就会表现的大胆,敢说敢做了。对于一些特殊的学生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。对每一个学生负责就是对家长的负责,他们是家庭的百分之百,也是我的全部。
我坚信,只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作,才会将教师做到极致,在他自己及身边的人看来,教师就不仅是一个职业,也不仅仅是一门专业,而是充满乐趣和艺术的事业。在今后的教学工作中,我还要努力学习,提高自身素质,教师要走在学生的前面,努力学习,尽快适应时代发展对教师提出的新要求,此外好要努力创新,有自己的教学风格。在短时间内出高效率。只有不断地创新,才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的最优教学方法,并形成自己的特色与风格。
教师肩负着培育下一代的重任,教书育人是我崇高的使命,一直以来,人们对教师的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去,还有人说教师是太阳底下最崇高的在职业,我对这份职业有极高的热情,真正的爱学生,喜欢倾听学生。

在新的学期,我们的任务会更加艰巨,所以,我们绝对不可以掉以轻心,面临各种挑战和困难,我一直坚定自己的信念,要以热情和爱心投入到教育工作中去,以高度的教师职业责任感和使命感推进自身的成长。
教师,平凡而伟大。多少年季节轮回,多少个春秋寒暑,多少个不眠之夜,多少次灯火长明,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,奉献几多血与汗,不求青史留英名,这就是教师的真实写照。人们尊敬教师,爱戴教师,正是因为教师承担着重要的责任和伟大的使命,一个合格的教师,就应该以身作则,不负自己的使命,回首自己的教学生涯,点点滴滴,虽不伟大,但却无愧于心,因为在这个平凡的岗位上,我为学生付出了真心,履行了自己的责任,不辱为人师的使命!

 有人说,人的一生有三天:昨天、今天和明天。昨天是历史,明天是谜语,而今天是礼物。我们应该好好珍惜上帝赐予我们的礼物,把握今天,把握自己。不论顺逆,不论成败的超然。
  成、是策马扬鞭、登高临至的驿站:败,仍滴水穿石、汇流入海。荣,江山依旧,风采悠然,恰沧海巫山。辱,宠辱不惊,岁月如流,浮华万千,都是过眼云烟,最真实的,莫过于把握自己,把握今天的自己。把握自己”,话是不错。人活着,确实得把握住自己,能不为外界的时髦和流行所左右,保持平常平静平稳的心态,坚定地走下去。握自己首先得明白把握住一个什么样的自己。
  人有时生活得很盲目、很浮躁,只知道这个社会竞争很激烈,需要去奋斗,去搏击,但面对光怪陆离的诱惑,往往会身不由己地随波逐流,变得“我已然不再是我”。生活把我们每个人都卷进了生存竞争的大潮,只是有些人站在浪尖上领导时代新潮流,有些人则是被潮水推着不得不走,也有的干脆逆流而上。大道多歧,哪一条是对的,全靠自己把握。
  有些人选对了路,有些人却终生走不出命运的“迷宫”。而生活随时随地都有可能把你推向这样或那样令人困惑、彷徨、犹豫的十字路口,要你迅速做出非此即彼的选择。这种时候,仅有热情是不够的,我们必须经常地自省、审视自己。青春是花一样的季节,多姿多彩;青春是多梦的风铃,潇洒活跃,在这个花样的季节里,我们应正确看待网络,构现出靓丽的青春,美丽的年华!曾有一幅漫画:一个人叹息只有半瓶水,而另一个人却庆幸还剩半瓶水。而仅仅是因为异样的拥有观。当一个物体被另一个物体所持有,这便开始了拥有之过程。
  人生征途漫漫,总伴随着或得或失。有如花朵的四季,丰富中泛着乏味,烂漫中蕴着枯败。正可谓“福兮祸之所倚,祸兮福之所伏”得失为人生常态,是拥有的后缀。拥有时能淡然处之。当持财时,懂得撒手;当得势时,懂得宽心;当享福时,懂得珍惜。孔子曾说:鄙夫可与事君也哉?其未得之,患得之;既得之,患失之。这位圣人对于拥有也十分坦然,但鄙夫呢?他们患得患失,得到怕失去,得到还要更多,在贪欲激发下,拥有后私心仍旧膨胀,常常迷失了自我,走上了不归路。可以说品德导演着拥有,或者拥有积淀着品德。拥有需要珍惜。
  身为宁波人的余秋雨先生与天一阁的藏书楼一直有着奇怪的阻隔,早该频频往返,却一直不得其门而入。他在宁波养病时,盛钟健先生曾设法让他去,但手续繁,作罢。后来,宁波艺界文人邀他去讲学,每次都很匆匆,始终未去。而去时却遇台风。阁中他身心超然,在这苍老的屋宇庭院中,范氏百年来的灵魂史涤荡胸间,长叹来迟。拥有就需珍惜,机不可失,时不再来。尽管手续事多,但哪怕萤火般的希望,珍惜了也会拥有别样的感受,何必匆匆人世?去珍惜每一次拥有!
  草珍惜了清露,便拥有了春色;荷珍惜了烈炎,便拥有了夏日;菊珍惜了寒霜,便拥有了秋气;梅珍惜了冰晶,便拥有了冬景。可以说,拥有是一朵玫瑰,只有精心呵护才会美丽娇人。拥有有时是钥匙,打开一条明媚的路。
  一教练无意间赠与贫困男孩一只足球,而那男孩却成长为球星,他便是贝利。借助拥有,我们可以攀上理想的高峰,向着梦想的高度去追逐。拥有如一块垫脚石,缩短了与成功的距离。如一束明光,明确了成功的方向;如一排铺路石,积攒着成功的经验。生命是什么?是一场激烈的赛跑,充满竞争与奋斗?是一场梦,美丽而虚幻,来去匆匆,恍如隔世?还是一场赌注,无可奈何地面对生活,赌一赌自己的运气?
  带着一颗忏悔的心,想起了《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那坚定的意志让我受到了深深的震撼。保尔在准备自杀的一刹那突然意识到生命的宝贵,自杀未遂的他,让自己的余生闪耀出比别人更为绚丽的光芒。张海迪面对自己高位截瘫的身体,没有自暴自弃,没有放弃理想,依然微笑着把握住自己的生命之舵,开辟了一个属于自己的航线。
  生命纵然是崇高、美好、令人留恋的,但在更崇高的理想面前,也会显得苍白无力。生命因为追求与奋斗而精彩,没有追求的人,纵使活着,也只是一副空皮囊,一个会说话的“木乃伊”。正如诗中所说,生命的确很宝贵,但是爱情和自由这些精神上的追求比它更宝贵。记得当代一位诗人写过:“始终恬静的光明朗照我的心/那是信仰的力量/比生命更高/就像飞翔比翅膀更高。”要想使生命流光溢彩,就要不断地追求与奋斗。生命是短暂的,要为我们的生命铸就辉煌。在生命屈指可数的日子里,我们要做些什么呢?
  朋友们,不要等到风烛残年时再去后悔当初的懈怠,不要用自己荒废人生的经历作为负面教材。人生只有这么一次,莫白白地错过了它。
  朋友,让我们感悟生命,把握自我,使有限的生命放射出无限的光芒。

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