教师树立法治思维的重要性

教师树立法治思维的重要性如下：

1、掌握必要的法治知识

中小学教师需要掌握的法治知识，一是要系统把握中国特色社会主义法治体系的重要法律规范与法律方法，深刻领会宪法的基本精神与原则,正确评述法治国家的基本原理与社会主义法治体系建设内容，了解部门法所调整的法律关系及行为，明确公民享有的权利和应尽的义务。

二是要通晓与中小学教师职业密切相关的教育政策与法律法规。教育政策调整范围广泛、时效性强，既可从宏观层面保障特定时期教育事业的发展方向，也能及时平衡教育系统内部各要素之间的矛盾，协调具体微观的教育现实问题，有其相对特殊的功能与性质。

2、秉持正确的法治意识

从心理结构视角看，中小学教师法治意识的具体内容表现为层次递进的三个基本要素:一是法治认知。法治认知是公民对各种与法有关的事件、性质及因果的反应与判断。中小学教师法治认知的核心是对教师双重角色权利与义务规定的认识和接受。

二是法治情感。中小学教师的法治情感是教师对现行法律制度、现象及社会主义法治的心理态度与情绪体验，表现为“亲法”“恶法”与“疏法”三种类型，一定程度上指引着教师的法律行为。

3、加强法治能力建设

中小学教师的法治能力主要体现在以下四个方面:一是法治思维。法治思维是以法律规范为准据，以逻辑规则为基础，对法律问题进行分析、评判和推理并形成结论的特定思维方式。

中小学教师要尊重法治规则，重视法律程序与事实证据，通过逻辑推理与理性分析提出自己的见解或解决法律事务问题的方案。二是预判能力。