请问‘生物问题’

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-29
生物问题

『根据圣经创世记第一章,上帝创造世界的第一天,就创造了天,创造了地,也创造了水,水一定是非常重要的。我的柳树实验,是要证明上帝创造世界的第三天,上帝说:『天下的水要聚在一处,使旱地露出来。』事就这样成了。上帝说:『地要发生青草和结种子的菜蔬,并结果子的树木,各从其类,果子都包着核。』事就这样成了。这件事就是:树木只要有种子,只要有水,就能供给植物生长所需。』 这段记载说明了,海尔蒙特研究柳树实验的动机是为了印证圣经创世记第一章。
证明树木的重量增加来自雨水而非土壤
树木的重量增加来自雨水而非土壤
把两百磅的土壤烘干称重,然后在土里种下5磅重的柳树种子,收集雨水灌溉;五年后柳树长成169磅3盎司重,土壤再烘干称重,只少了2盎司。
他的实验实在很精确,但是结论有点偏差(因为土壤损失的2盎司,不是他称重的误差,而是土壤提供植物成长所需养分的消耗)
海尔蒙特从柳树的实验,已经想出空气中的二氧化碳是供给植物生长的另一个物质。他继续以燃烧木头研究二氧化碳。一六四四年十二月三十日,在位于贫民区的实验室内,他中毒身亡:不是死于二氧化碳,而是死于他所不了解的另一种足以致命的有毒气体--一氧化碳。

不清晰。。。

这题因为没有图,但是相信你只要能够区分不同的育种方式和原理,对于这题还是比较简单的。现在给你简单分析一下。
(1)如果是通过杂交,再自交或者杂交,再筛选。。那么属于杂交育种。能够讲同种生物不同优良性状组合在一起。原理是基因重组。
(2)如果是F1,然后利用物理因素化学因素等导致F1基因型改变。那么属于诱变育种。原理是基因突变。缺点是突变的特点,不定向性,处理的材料也太多。
(3)如果是配子直接发育成植株,然后在幼苗时期用秋水仙素加倍,那么就是花药离体培养和单倍体育种,原理是秋水仙素能抑制纺锤体的形成,这样着丝点不会溢裂。染色体也就加倍了。
(4)必修2的内容,算是比较基础的题目。必须要能够区别四种育种方式的原理和方法,还有优缺点。
(5)与杂交育种相比较,更快获得理想品种的方法是单倍体育种,能够明显缩短育种年限。
(6)虽然不是按照你的题目来回答答案,希望帮你的分析对你有用。自己再做做,看看书。相信你能自己做出来的。

你知道关于基因重组的数学软件都有那些?

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应该有个图示吧。过程d,e,f,g,代表什么?

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