青春期烦恼是什么？心理是怎样的？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-24
青春期心理特点是什么？
青春期心理：①处于青春期的男女，已经意识到性差异，常常会发生一种摆脱父母的监督而独立行动的想法，行为开始活跃而且勇敢；②随着年龄的增长，男女会产生害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变；③青春期青少年精力充沛，性格活泼而勇敢，情感更为复杂和热烈，思维能力不断发展，容易吸收新事物、富于理想。但他们出存在考虑问题不够全面，容易自高、自大、莽撞、冒失等缺点。
青春期随着荷尔蒙的分泌和变化，情绪波动会较大，容易出现敏感、焦虑、紧张、多疑等情况，所以，你现在的状况是很正常的，不要对自我有过多的批判和担忧。
其次，树立自信和正确的自我意识。人一多就感觉紧张，情绪不稳，是自我意识强化带来的副作用，意识里感觉别人会关注你，你的存在会引起别人的关注、评论。
可以试试这个方法，回想一个月前在公众场合令你印象深刻的人（例如你坐公交车时），是否可以清晰的对其进行面目、动作的细节描述？回想完一个月前的，再试试回想三个月前的，半年前的。用这个方法你会发现，其实你的脑海不会有太多位置储存别人的信息，特别是陌生人和关系一般的人，基本是过后就忘或留下个模糊印象而已，不刻意回想你可能都不记得这些人和事了。同样，你在别人脑海里也是如此的。基本上，我们的存在都只是他人脑海里模糊的记忆碎片而已，特别对公众场合的其他人而言。
强化这层认知后，在公众场合我们基本就可以很轻松了，反正就算我裸奔，也不过成为一则社会笑谈，被公众茶余饭后聊个把星期而已，不出一个月就被淡遗了，没什么好紧张的。
和别人交谈也是同样的原理，把思维的关注点放在“自己想表达什么，用什么词语可以表达得更好”这个重点上，努力思考组织语言，平日练习注视别人的脸部三角区（眼睛和鼻子的区域），多交谈几次，脑海的紧张感就会自然减弱了。
这个世界上，气度从容、口才了得的名人，大部分都不是天生的，他们也经历过不淡定的阶段。所以，一定不要畏惧，正视问题，勇敢和不同的人多交谈，多练习。祝你顺利度过青春期 赞同1| 评论(1) 2012-7-23 10:47 jj6620445
| 二级 不是青春期 每个期都会心烦意乱的，你要做点充实的事情 别太闲就好多了 赞同0| 评论 2012-7-23 10:50 半路幽怨
| 一级 青春期嘛，这个，我自己正处在这个阶段。不知道心理是否和你想的一样。
1.对父母有强烈的抵触感，说几句话就觉得烦了。
2.常常懒懒的，不愿服从别人的命令。
3.对于老师呢...居然觉得比对父母还要亲近，老师的教导往往听得进去。
我自己就是这样了。至于解决办法嘛：
1.尝试着与父母进行喜欢交流，并在心底告诉自己，全家人都是最棒的！！
2.学习之余做一些自己喜欢的事情，发泄自己的烦恼。
3.（自己认为最没用的一种方法）在作业中放纵自己。
呵呵，就是这些了，希望你开心每一天！！
青春期随着荷尔蒙的分泌和变化，情绪波动会较大，容易出现敏感、焦虑、紧张、多疑等情况，所以，你现在的状况是很正常的，不要对自我有过多的批判和担忧。
其次，树立自信和正确的自我意识。人一多就感觉紧张，情绪不稳，是自我意识强化带来的副作用，意识里感觉别人会关注你，你的存在会引起别人的关注、评论。
可以试试这个方法，回想一个月前在公众场合令你印象深刻的人（例如你坐公交车时），是否可以清晰的对其进行面目、动作的细节描述？回想完一个月前的，再试试回想三个月前的，半年前的。用这个方法你会发现，其实你的脑海不会有太多位置储存别人的信息，特别是陌生人和关系一般的人，基本是过后就忘或留下个模糊印象而已，不刻意回想你可能都不记得这些人和事了。同样，你在别人脑海里也是如此的。基本上，我们的存在都只是他人脑海里模糊的记忆碎片而已，特别对公众场合的其他人而言。
强化这层认知后，在公众场合我们基本就可以很轻松了，反正就算我裸奔，也不过成为一则社会笑谈，被公众茶余饭后聊个把星期而已，不出一个月就被淡遗了，没什么好紧张的。
和别人交谈也是同样的原理，把思维的关注点放在“自己想表达什么，用什么词语可以表达得更好”这个重点上，努力思考组织语言，平日练习注视别人的脸部三角区（眼睛和鼻子的区域），多交谈几次，脑海的紧张感就会自然减弱了。
这个世界上，气度从容、口才了得的名人，大部分都不是天生的，他们也经历过不淡定的阶段。所以，一定不要畏惧，正视问题，勇敢和不同的人多交谈，多练习。祝你顺利度过青春期
，青少年的烦恼也多种多样。有的同学烦恼自己长得快，有的同学烦恼脸上的“小痘痘”，有的同学烦恼总盯漂亮女生……
青春期心理特点：他们要独立，但不能放弃依赖。
一方面，随着独立意识的增长，青少年向成人发表了“独立宣言”，另一方面，他们又反感儿童时代与成人形成的依附关系。为了剪断这种关系，他们采取了对抗或反抗的方式，目的不仅是抗拒权威，更重要的是展示自己的存在。
青春期心理特点：他们要封闭，但又需要开放陪伴。
青少年不再像儿时那样外露与直爽，尤其不愿意与父母、老师交谈，表现出较强的封闭性。但同时他们又在不断地寻找能推心置腹的知己，渴望向他们敞开心扉，得到同龄人的同情、理解与支持。
青春期心理特点：他们要勇敢，但时常又有怯懦相随。
在某些情况下，青少年为了证明自己的成熟，表现出“初生牛犊不怕虎”的行为。但当他们面临缺乏经验的情景或认为自尊感将面临考验时，又会出现退缩和怯懦的表现，比如，羞答答、脸红等。
青春期心理特点：他们要高傲，却与自卑形影不离。
青少年由于受自我认识、自我体验与自我评价能力的限制，常凭一时的感觉来衡量自己。一次成绩好就自信满满，成绩不好则悲观失望。高傲和自卑情绪在他们身上形影不离，造成情绪起伏不定。
青春期心理特点：他们眷恋童年，但又否定童年。
面对接踵而来的许多挑战与问题，青少年往往留恋童年的无忧无虑，但与之结伴而行的便是否定童年。随着成人意识的增强，他们力争从各个方面对过去一切不成熟的痕迹进行否定。在这些矛盾的心态下，青少年的烦恼也多种多样。有的同学烦恼自己长得快，有的同学烦恼脸上的“小痘痘”，有的同学烦恼总盯漂亮女生……
青春期的心理特点 1．青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2．青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。而且，青春期时，一部分孩子还会对同性产生一种朦胧的情愫，这种心理并不是同性恋，只不过是性心理萌芽的一部分。只要不过分，对孩子的心理成长没有影响。
3．青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。
4．青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：（一）建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。（二）思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。
总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
青春期的心理特点是什么?
答：3. 好奇心及模仿性强：青少年总是对世界充满好奇，他们渴望了解世界，并对他们所向往的人或事进行模仿。这种好奇心和模仿心理使得他们容易受到他人的影响。青少年应该树立正确的理想，培养健康的心理状态，以便顺利度过青春期。4. 意志更加坚强：青春期的学生在活动中的主动性、进取精神和自制力都有所增强...
如何应对青春期的“体像烦恼”?有哪些建议?
答：而体像烦恼不但在症状表现的程度上远远不及体像障碍严重,更为重要的是,体像烦恼主要还是一种完全由于个体自我认知偏差引起的心理问题,一般与其他器质性因素无关。 体像烦恼的发生年龄与体像障碍一样,主要集中在青少年时期,而且体像烦恼的发生率远远高于体像障碍。 体像烦恼对学生的主要影响 1.体像烦恼对青春期孩...
青春期莫名其妙的不开心
答：这种特点会让父母有时搞不清楚孩子在想些什么,觉得孩子难以琢磨。 了解青春期学生常见的情绪困扰 烦恼突然增多 进入青春期后,因为外在学习生活的变化和内在成长的特点,许多新的问题接踵而来,孩子难以在短时间内适应,增添了许多烦恼。 首先,随着自我意识的逐渐增强,孩子特别在意自己在别人心目中的形象,但许多孩子并...
进入青春期,产生心理困惑和烦恼的主要原因是?
答：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
青春期心理特点是什么?
答：一、独立性增强 青春期少年少女随着自我意识的形成，独立性急剧增强。他们渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这是成长的必由之路。二、情绪两极化 青春期的孩子情感丰富，情绪两极性明显。他们会为一时的成功激动，也可能为小失意而消沉。情绪多变，可能出现莫名的烦恼和焦虑。三、心理...
青春期孩子总是心烦是什么原因
答：青春期孩子总是心烦是什么原因,如何培养好孩子是很多家长思考的问题,适当减轻孩子的压力是很重要的,对于孩子未来的发展是有很大影响的,以下是青春期孩子总是心烦是什么原因方法。 青春期孩子总是心烦是什么原因1 烦躁是一种混沌的不清晰的情绪,它伴有生理的兴奋和唤起、心理的焦虑,有时还带有一点点轻微的恐慌。 为...
学生最大的烦恼是什么?
答：1. 学业压力：学生可能会为课业成绩、考试、作业和课题研究等方面感到压力。2. 时间管理：如何合理安排时间在学习、课外活动和社交等方面，让学生感到困扰。3. 人际关系：与同学、老师和家人之间的关系可能会给学生带来烦恼。4. 青春期的生理和心理变化：学生可能会为自己的生理和心理变化感到烦恼和不安。
如何面对青春期的烦恼?
答：应对青春期心理烦恼 1.正确认识,顺其自然学习有关青春期的科学知识，了解青春期的心理特点。对自己生理的变化极其引起的心理变化，既要顺其自然，又要时时提醒和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情。2.远离不良诱惑远离不健康的游戏、录象，不看不健康的读物，多读一些能激励斗志和启迪思想的文学作品，...
青春期的孩子都容易产生哪些情绪?
答：一、情绪表现: 爱发火、好生闷气、情绪大起大落等,代表了青春期孩子情绪的一般特点。 二、原因分析 :处于青春期的孩子情绪的上述表现,主要是由他们自身生理、心理发展的特点决定的,处于青春期的孩子生理的快速发育与心理的成熟不同步,大脑、神经系统的快速发育与他们 社会 经验、为人处事策略的逐渐积累形成矛盾,他们...
青春期烦恼作文600字
答：宁愿跟自己的好朋友说，也不跟他们说出我的烦恼．二.我想要一个属于我自己的空间，我觉得我在父母的心目中永远是底下的，我的什么事情也逃不过他们的手掌心，令我没有什么秘密了．他们总是把我和那些学习成绩好的学生来比较，搞到我永远是一个底下的人． 青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化...
青春期心理特征及应对
随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的心理状态，出现叛逆行为等。作为家长应该如何应对，并引导孩子顺利度过这一时期呢？
青春期心理特征
★独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
★情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。
★心理上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
★心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。
★行为易冲动。美国和加拿大学者的最新研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。
家长如何应对
应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
★做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。
青少年常见的问题大部分是有关成长的，具体是成长中遇到的烦恼，特别是青春期、谈恋爱、学习成绩问题。
家庭问题：家庭关系异常（例如父母离异等）会造成心理阴影以及心理异常
性心理问题像性困惑，同性恋问题
以及物质成瘾。特别是网瘾，毒瘾、烟瘾。
青春期心理：①处于青春期的男女，已经意识到性差异，常常会发生一种摆脱父母的监督而独立行动的想法，行为开始活跃而且勇敢；②随着年龄的增长，男女会产生害羞、好奇的心理和情绪不稳定等一系列的心理改变；③青春期青少年精力充沛，性格活泼而勇敢，情感更为复杂和热烈，思维能力不断发展，容易吸收新事物、富于理想。但他们出存在考虑问题不够全面，容易自高、自大、莽撞、冒失等缺点。
青春期随着荷尔蒙的分泌和变化，情绪波动会较大，容易出现敏感、焦虑、紧张、多疑等情况，所以，你现在的状况是很正常的，不要对自我有过多的批判和担忧。
其次，树立自信和正确的自我意识。人一多就感觉紧张，情绪不稳，是自我意识强化带来的副作用，意识里感觉别人会关注你，你的存在会引起别人的关注、评论。
可以试试这个方法，回想一个月前在公众场合令你印象深刻的人（例如你坐公交车时），是否可以清晰的对其进行面目、动作的细节描述？回想完一个月前的，再试试回想三个月前的，半年前的。用这个方法你会发现，其实你的脑海不会有太多位置储存别人的信息，特别是陌生人和关系一般的人，基本是过后就忘或留下个模糊印象而已，不刻意回想你可能都不记得这些人和事了。同样，你在别人脑海里也是如此的。基本上，我们的存在都只是他人脑海里模糊的记忆碎片而已，特别对公众场合的其他人而言。
强化这层认知后，在公众场合我们基本就可以很轻松了，反正就算我裸奔，也不过成为一则社会笑谈，被公众茶余饭后聊个把星期而已，不出一个月就被淡遗了，没什么好紧张的。
和别人交谈也是同样的原理，把思维的关注点放在“自己想表达什么，用什么词语可以表达得更好”这个重点上，努力思考组织语言，平日练习注视别人的脸部三角区（眼睛和鼻子的区域），多交谈几次，脑海的紧张感就会自然减弱了。
这个世界上，气度从容、口才了得的名人，大部分都不是天生的，他们也经历过不淡定的阶段。所以，一定不要畏惧，正视问题，勇敢和不同的人多交谈，多练习。祝你顺利度过青春期 赞同1| 评论(1) 2012-7-23 10:47 jj6620445
| 二级 不是青春期 每个期都会心烦意乱的，你要做点充实的事情 别太闲就好多了 赞同0| 评论 2012-7-23 10:50 半路幽怨
| 一级 青春期嘛，这个，我自己正处在这个阶段。不知道心理是否和你想的一样。
1.对父母有强烈的抵触感，说几句话就觉得烦了。
2.常常懒懒的，不愿服从别人的命令。
3.对于老师呢...居然觉得比对父母还要亲近，老师的教导往往听得进去。
我自己就是这样了。至于解决办法嘛：
1.尝试着与父母进行喜欢交流，并在心底告诉自己，全家人都是最棒的！！
2.学习之余做一些自己喜欢的事情，发泄自己的烦恼。
3.（自己认为最没用的一种方法）在作业中放纵自己。
呵呵，就是这些了，希望你开心每一天！！
青春期随着荷尔蒙的分泌和变化，情绪波动会较大，容易出现敏感、焦虑、紧张、多疑等情况，所以，你现在的状况是很正常的，不要对自我有过多的批判和担忧。
其次，树立自信和正确的自我意识。人一多就感觉紧张，情绪不稳，是自我意识强化带来的副作用，意识里感觉别人会关注你，你的存在会引起别人的关注、评论。
可以试试这个方法，回想一个月前在公众场合令你印象深刻的人（例如你坐公交车时），是否可以清晰的对其进行面目、动作的细节描述？回想完一个月前的，再试试回想三个月前的，半年前的。用这个方法你会发现，其实你的脑海不会有太多位置储存别人的信息，特别是陌生人和关系一般的人，基本是过后就忘或留下个模糊印象而已，不刻意回想你可能都不记得这些人和事了。同样，你在别人脑海里也是如此的。基本上，我们的存在都只是他人脑海里模糊的记忆碎片而已，特别对公众场合的其他人而言。
强化这层认知后，在公众场合我们基本就可以很轻松了，反正就算我裸奔，也不过成为一则社会笑谈，被公众茶余饭后聊个把星期而已，不出一个月就被淡遗了，没什么好紧张的。
和别人交谈也是同样的原理，把思维的关注点放在“自己想表达什么，用什么词语可以表达得更好”这个重点上，努力思考组织语言，平日练习注视别人的脸部三角区（眼睛和鼻子的区域），多交谈几次，脑海的紧张感就会自然减弱了。
这个世界上，气度从容、口才了得的名人，大部分都不是天生的，他们也经历过不淡定的阶段。所以，一定不要畏惧，正视问题，勇敢和不同的人多交谈，多练习。祝你顺利度过青春期
，青少年的烦恼也多种多样。有的同学烦恼自己长得快，有的同学烦恼脸上的“小痘痘”，有的同学烦恼总盯漂亮女生……
青春期心理特点：他们要独立，但不能放弃依赖。
一方面，随着独立意识的增长，青少年向成人发表了“独立宣言”，另一方面，他们又反感儿童时代与成人形成的依附关系。为了剪断这种关系，他们采取了对抗或反抗的方式，目的不仅是抗拒权威，更重要的是展示自己的存在。
青春期心理特点：他们要封闭，但又需要开放陪伴。
青少年不再像儿时那样外露与直爽，尤其不愿意与父母、老师交谈，表现出较强的封闭性。但同时他们又在不断地寻找能推心置腹的知己，渴望向他们敞开心扉，得到同龄人的同情、理解与支持。
青春期心理特点：他们要勇敢，但时常又有怯懦相随。
在某些情况下，青少年为了证明自己的成熟，表现出“初生牛犊不怕虎”的行为。但当他们面临缺乏经验的情景或认为自尊感将面临考验时，又会出现退缩和怯懦的表现，比如，羞答答、脸红等。
青春期心理特点：他们要高傲，却与自卑形影不离。
青少年由于受自我认识、自我体验与自我评价能力的限制，常凭一时的感觉来衡量自己。一次成绩好就自信满满，成绩不好则悲观失望。高傲和自卑情绪在他们身上形影不离，造成情绪起伏不定。
青春期心理特点：他们眷恋童年，但又否定童年。
面对接踵而来的许多挑战与问题，青少年往往留恋童年的无忧无虑，但与之结伴而行的便是否定童年。随着成人意识的增强，他们力争从各个方面对过去一切不成熟的痕迹进行否定。在这些矛盾的心态下，青少年的烦恼也多种多样。有的同学烦恼自己长得快，有的同学烦恼脸上的“小痘痘”，有的同学烦恼总盯漂亮女生……
青春期的心理特点 1．青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2．青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。而且，青春期时，一部分孩子还会对同性产生一种朦胧的情愫，这种心理并不是同性恋，只不过是性心理萌芽的一部分。只要不过分，对孩子的心理成长没有影响。
3．青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。
4．青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：（一）建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。（二）思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结；到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律；所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲；但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。
总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
答：3. 好奇心及模仿性强：青少年总是对世界充满好奇，他们渴望了解世界，并对他们所向往的人或事进行模仿。这种好奇心和模仿心理使得他们容易受到他人的影响。青少年应该树立正确的理想，培养健康的心理状态，以便顺利度过青春期。4. 意志更加坚强：青春期的学生在活动中的主动性、进取精神和自制力都有所增强...
答：而体像烦恼不但在症状表现的程度上远远不及体像障碍严重,更为重要的是,体像烦恼主要还是一种完全由于个体自我认知偏差引起的心理问题,一般与其他器质性因素无关。 体像烦恼的发生年龄与体像障碍一样,主要集中在青少年时期,而且体像烦恼的发生率远远高于体像障碍。 体像烦恼对学生的主要影响 1.体像烦恼对青春期孩...
答：这种特点会让父母有时搞不清楚孩子在想些什么,觉得孩子难以琢磨。 了解青春期学生常见的情绪困扰 烦恼突然增多 进入青春期后,因为外在学习生活的变化和内在成长的特点,许多新的问题接踵而来,孩子难以在短时间内适应,增添了许多烦恼。 首先,随着自我意识的逐渐增强,孩子特别在意自己在别人心目中的形象,但许多孩子并...
答：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
答：一、独立性增强 青春期少年少女随着自我意识的形成，独立性急剧增强。他们渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这是成长的必由之路。二、情绪两极化 青春期的孩子情感丰富，情绪两极性明显。他们会为一时的成功激动，也可能为小失意而消沉。情绪多变，可能出现莫名的烦恼和焦虑。三、心理...
答：青春期孩子总是心烦是什么原因,如何培养好孩子是很多家长思考的问题,适当减轻孩子的压力是很重要的,对于孩子未来的发展是有很大影响的,以下是青春期孩子总是心烦是什么原因方法。 青春期孩子总是心烦是什么原因1 烦躁是一种混沌的不清晰的情绪,它伴有生理的兴奋和唤起、心理的焦虑,有时还带有一点点轻微的恐慌。 为...
答：1. 学业压力：学生可能会为课业成绩、考试、作业和课题研究等方面感到压力。2. 时间管理：如何合理安排时间在学习、课外活动和社交等方面，让学生感到困扰。3. 人际关系：与同学、老师和家人之间的关系可能会给学生带来烦恼。4. 青春期的生理和心理变化：学生可能会为自己的生理和心理变化感到烦恼和不安。
答：应对青春期心理烦恼 1.正确认识,顺其自然学习有关青春期的科学知识，了解青春期的心理特点。对自己生理的变化极其引起的心理变化，既要顺其自然，又要时时提醒和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情。2.远离不良诱惑远离不健康的游戏、录象，不看不健康的读物，多读一些能激励斗志和启迪思想的文学作品，...
答：一、情绪表现: 爱发火、好生闷气、情绪大起大落等,代表了青春期孩子情绪的一般特点。 二、原因分析 :处于青春期的孩子情绪的上述表现,主要是由他们自身生理、心理发展的特点决定的,处于青春期的孩子生理的快速发育与心理的成熟不同步,大脑、神经系统的快速发育与他们 社会 经验、为人处事策略的逐渐积累形成矛盾,他们...
答：宁愿跟自己的好朋友说，也不跟他们说出我的烦恼．二.我想要一个属于我自己的空间，我觉得我在父母的心目中永远是底下的，我的什么事情也逃不过他们的手掌心，令我没有什么秘密了．他们总是把我和那些学习成绩好的学生来比较，搞到我永远是一个底下的人． 青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化...
