请听民乐《金蛇狂舞》,听后根据音乐想象,画一幅简笔画,并在画下配上五十个左右的解说词
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-01
音乐画布简笔画风格的有哪些？
《金蛇狂舞》的作者是聂耳，原名聂守信，大家想知道为什么聂耳改名了吗？其实聂耳的耳朵十分灵敏，所以被称为"耳朵先生"，聂耳做了很多曲子呢！最著名的国歌雄伟，激昂催人奋进。《铁蹄下的歌女》悲壮、凄惨使人听后感到悲伤！我今天介绍的就是其中一首十分好听的曲子《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》是用 管弦乐合奏的，第一段，就以明亮上扬的音调不断呈现出欢乐，昂扬，奔放的情绪。二段上下句呼应，减速加快使情绪层层高涨，生动的再现巨龙舞动的欢乐场面。三段由音响引出流畅明快送我旋律，令人感到生机而富有活力！
小知识：2008年29届奥运会闭幕式中，反复演奏《金蛇狂舞》作为背景乐曲，显出了浓郁的民族特征！
但是，这位伟大的作曲家，生在云南玉溪的聂耳在日本游泳时溺水身亡，年仅23岁哪！我现在最敬佩的音乐家是聂耳了，我要好好练琴争取弹下聂耳的所有曲子，加油！
《金蛇狂舞》是1934年聂耳根据江南丝竹乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。明快而有力的旋律给人以强烈奔放的印象，而配以激越的锣鼓节奏，更渲染出了热烈欢腾的气氛。
乐曲是三段体结构，旋律始终具有鲜明的节奏特点。
第一段：乐曲一开始，就以明亮上扬的音调不断地呈现出欢乐、昂扬、奔放的情绪，让人耳目一新。
第二段：由两小节打击乐器音响引出的更加热情昂扬而且流畅明快的旋律，令人感到充满生机而富有生命之活力。
第三段：作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中”螺丝结顶”的结构形式。上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度逐渐加快，加之锣、鼓、钹、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨，直至欢腾红火的顶点，生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面，洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息。
《金蛇狂舞》这堂课是一堂幼儿园大班的课，但在我的脑海里，我一直觉得这音乐让幼儿来欣赏似乎有一定的难度，也许也是因为自己没听过幼儿的课，所以在通知上看到这节幼儿园的课后，我一直在想不知道教师去怎么去上这节课，后来听完这节课后我才明白，原来这课也可以上的这么精彩。首先让我感触最深的是幼儿园老师与学生的是那种相互之间的关系，教师把自己放在与幼儿平等的地位，不论讲话或者动作，都显得非常的亲切，在课上与幼儿交流的时候也都是走到他的身边，蹲下，然后在轻声细语的问幼儿问题，不管幼儿回答的如何，教师都会面带微笑的摸摸他的头以示表扬。这种亲切和蔼的感觉在我们中小学是很少见的。
整堂课，教师通过情镜创设，引领着学生善听、善问，并围绕让幼儿表演为中心，进行分段聆听，分段表演的方式一步步让幼儿理解民族音乐的魅力。比如第一段，教师让幼儿表演龙是怎么出场的，让幼儿明白这里讲的是舞龙即将开始的时候的一种情景；而第二段，教师又才用让幼儿听音乐的轻与响来让幼儿明白舞龙过程龙是怎么行进的，龙一高一低的“舞姿”让幼儿明白这部分的音乐很精彩，并带领幼儿进行表演让幼儿进一步理解音乐所表达的情境。第三段则利用舞蹈结束时摆造型来让学生明白音乐已经到了结尾部分。并且利用道具伴随音乐让学生感受舞龙的场面，使每个学生都能参与其中。教师通过这一系列的方法让幼儿深刻领会了歌曲所表达的意思，幼儿的表现也让在场的老师感受到了生命的朝气。
《金蛇狂舞》的作者是谁?
答：《金蛇狂舞》的作者是聂耳。《金蛇狂舞》，是我国著名的音乐家聂耳先生根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力。所以，这首乐曲经常在民间喜庆的日子里演奏。乐曲以朴实活泼的曲调，紧凑有力的节奏，表现了江南人民在端午佳节比赛龙舟的喜庆场面。...
民族音乐期末考试试题、(能答多少答多少 谢谢了!!)
答：2、音乐是最富有感情的艺术形式，请选择下面曲目例如 民族音乐《得胜令》、《金蛇狂舞》、《步步高》、《彩云追月》、琴曲《流水》欣赏后，谈谈情感共鸣的理解。音乐以情打动人，有许多的乐曲引起了我们的情感共鸣，例如《彩云追月》，柔美的音乐打动了人。那是一种悠扬绵长的广东音乐，让人无比陶醉。
小学音乐课教案范文三篇
答：1、通过欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》,让学生感受音乐热烈、欢腾的情绪,从情感上喜爱这首曲子。 2、充分调动学生学习兴趣和积极性,通过让学生听、辨、唱、奏等活动,引导学生参与音乐实践,从中获得音乐的乐趣与成功感。 教学内容: 1、听赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 2、用肢体与筷子感受并表现音乐。 教学重点: 1、感受乐...
金蛇狂舞 是哪部电影的背景音乐
答：中文名称 金蛇狂舞 歌曲时长 4:53 发行时间 1934 谱曲 聂耳 编曲 聂耳 创作背景 1934年春，聂耳先生在在百代唱片公司负责成立民族音乐乐队，灌制民乐唱片。乐队初创时，聂耳便根据家乡昆明的传统曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。这首曲子是一首民族管弦乐，而当时乐队只有4人，人手不...
金蛇狂舞大班教案
答：1、欣赏民乐《金蛇狂舞》 ——这段音乐有什么感觉,为什么? 2、随音乐表现。 二、欣赏故事,感知乐曲ABA结构。 1、再次欣赏乐曲,感知乐曲的结构。 ——这段音乐有几段?每一段旋律一样吗? 2.分段倾听,理解乐曲中的“对话”。 (重点欣赏B段) ——它们像在干什么? 3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
聂耳《金蛇狂舞》的创作背景和表现情感
答：：《金蛇狂舞》是聂耳在1934年根据民间乐曲《倒八板》改编的民乐曲。乐曲为三段体结构，富有浓厚的乡土气息和民间特色。全曲长2分20秒，形象的描绘出了江南水乡人民在五月端午节时龙舟竞渡的热闹场面。
“金蛇狂舞”到底什么意思啊?出自哪儿?
答：“金蛇狂舞”意思是热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。金蛇狂舞出自聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。2008年北京奥运会开闭幕式上就是使用的该曲作为背景音乐来烘托奥运会这一全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。
有什么音乐适合民族开场舞,比较喜气洋洋的那种?
答：1997年，该曲获得香港电台年度十大中文金曲，1998年，该曲获得香港TVB最受欢迎国语歌曲金奖。刘德华在2012年湖南卫视跨年演唱了该曲。5、《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。2008年北京...
十大喜庆的民乐合奏
答：4、《春江花月夜》民族管弦乐曲《春江花月夜》是我国传统民族音乐艺术宝库中一颗璀璨的明珠。5、《翠湖春晓》《翠湖春晓》是聂耳根据云南昆明洞经音乐改编而成的民族管弦乐曲。6、《花好月圆》《花好月圆》是一首民乐合奏曲目，采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品。7、《金蛇狂舞》是我国著名的音乐家...
十大喜庆的民乐合奏
答：5、《翠湖春晓》《翠湖春晓》是聂耳根据云南昆明洞经音乐改编的民族管弦乐曲，充满了春天的生机与活力。6、《花好月圆》《花好月圆》是一首采用再现单三部曲式的民乐合奏作品，充满了轻快的节奏和愉悦的氛围。7、《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的合奏曲，旋律激昂，结构循环，...
它一共有6个款式，分别是"mini-薄荷蓝","mini-黑科技","mini-蒙德里安","mini-糖果粉","originals"还有“蒙德里安”，时尚俏皮可爱各种风格一网打尽！
音箱一共有三种模式，收音机模式、蓝牙模式、TF插卡模式，只需要按压旋转模式按钮就可以进行切换。
给你找了个论文，自己摘点解说词吧！《金蛇狂舞》的作者是聂耳，原名聂守信，大家想知道为什么聂耳改名了吗？其实聂耳的耳朵十分灵敏，所以被称为"耳朵先生"，聂耳做了很多曲子呢！最著名的国歌雄伟，激昂催人奋进。《铁蹄下的歌女》悲壮、凄惨使人听后感到悲伤！我今天介绍的就是其中一首十分好听的曲子《金蛇狂舞》。
《金蛇狂舞》是用 管弦乐合奏的，第一段，就以明亮上扬的音调不断呈现出欢乐，昂扬，奔放的情绪。二段上下句呼应，减速加快使情绪层层高涨，生动的再现巨龙舞动的欢乐场面。三段由音响引出流畅明快送我旋律，令人感到生机而富有活力！
小知识：2008年29届奥运会闭幕式中，反复演奏《金蛇狂舞》作为背景乐曲，显出了浓郁的民族特征！
但是，这位伟大的作曲家，生在云南玉溪的聂耳在日本游泳时溺水身亡，年仅23岁哪！我现在最敬佩的音乐家是聂耳了，我要好好练琴争取弹下聂耳的所有曲子，加油！
《金蛇狂舞》是1934年聂耳根据江南丝竹乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。明快而有力的旋律给人以强烈奔放的印象，而配以激越的锣鼓节奏，更渲染出了热烈欢腾的气氛。
乐曲是三段体结构，旋律始终具有鲜明的节奏特点。
第一段：乐曲一开始，就以明亮上扬的音调不断地呈现出欢乐、昂扬、奔放的情绪，让人耳目一新。
第二段：由两小节打击乐器音响引出的更加热情昂扬而且流畅明快的旋律，令人感到充满生机而富有生命之活力。
第三段：作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中”螺丝结顶”的结构形式。上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度逐渐加快，加之锣、鼓、钹、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨，直至欢腾红火的顶点，生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面，洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息。
《金蛇狂舞》这堂课是一堂幼儿园大班的课，但在我的脑海里，我一直觉得这音乐让幼儿来欣赏似乎有一定的难度，也许也是因为自己没听过幼儿的课，所以在通知上看到这节幼儿园的课后，我一直在想不知道教师去怎么去上这节课，后来听完这节课后我才明白，原来这课也可以上的这么精彩。首先让我感触最深的是幼儿园老师与学生的是那种相互之间的关系，教师把自己放在与幼儿平等的地位，不论讲话或者动作，都显得非常的亲切，在课上与幼儿交流的时候也都是走到他的身边，蹲下，然后在轻声细语的问幼儿问题，不管幼儿回答的如何，教师都会面带微笑的摸摸他的头以示表扬。这种亲切和蔼的感觉在我们中小学是很少见的。
整堂课，教师通过情镜创设，引领着学生善听、善问，并围绕让幼儿表演为中心，进行分段聆听，分段表演的方式一步步让幼儿理解民族音乐的魅力。比如第一段，教师让幼儿表演龙是怎么出场的，让幼儿明白这里讲的是舞龙即将开始的时候的一种情景；而第二段，教师又才用让幼儿听音乐的轻与响来让幼儿明白舞龙过程龙是怎么行进的，龙一高一低的“舞姿”让幼儿明白这部分的音乐很精彩，并带领幼儿进行表演让幼儿进一步理解音乐所表达的情境。第三段则利用舞蹈结束时摆造型来让学生明白音乐已经到了结尾部分。并且利用道具伴随音乐让学生感受舞龙的场面，使每个学生都能参与其中。教师通过这一系列的方法让幼儿深刻领会了歌曲所表达的意思，幼儿的表现也让在场的老师感受到了生命的朝气。
没关系的
答：《金蛇狂舞》的作者是聂耳。《金蛇狂舞》，是我国著名的音乐家聂耳先生根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力。所以，这首乐曲经常在民间喜庆的日子里演奏。乐曲以朴实活泼的曲调，紧凑有力的节奏，表现了江南人民在端午佳节比赛龙舟的喜庆场面。...
答：2、音乐是最富有感情的艺术形式，请选择下面曲目例如 民族音乐《得胜令》、《金蛇狂舞》、《步步高》、《彩云追月》、琴曲《流水》欣赏后，谈谈情感共鸣的理解。音乐以情打动人，有许多的乐曲引起了我们的情感共鸣，例如《彩云追月》，柔美的音乐打动了人。那是一种悠扬绵长的广东音乐，让人无比陶醉。
答：1、通过欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》,让学生感受音乐热烈、欢腾的情绪,从情感上喜爱这首曲子。 2、充分调动学生学习兴趣和积极性,通过让学生听、辨、唱、奏等活动,引导学生参与音乐实践,从中获得音乐的乐趣与成功感。 教学内容: 1、听赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 2、用肢体与筷子感受并表现音乐。 教学重点: 1、感受乐...
答：中文名称 金蛇狂舞 歌曲时长 4:53 发行时间 1934 谱曲 聂耳 编曲 聂耳 创作背景 1934年春，聂耳先生在在百代唱片公司负责成立民族音乐乐队，灌制民乐唱片。乐队初创时，聂耳便根据家乡昆明的传统曲目《倒八板》初步定稿了一首曲子——《金蛇狂舞》。这首曲子是一首民族管弦乐，而当时乐队只有4人，人手不...
答：1、欣赏民乐《金蛇狂舞》 ——这段音乐有什么感觉,为什么? 2、随音乐表现。 二、欣赏故事,感知乐曲ABA结构。 1、再次欣赏乐曲,感知乐曲的结构。 ——这段音乐有几段?每一段旋律一样吗? 2.分段倾听,理解乐曲中的“对话”。 (重点欣赏B段) ——它们像在干什么? 3、请幼儿分组用小乐器模仿“对话”表演。
答：：《金蛇狂舞》是聂耳在1934年根据民间乐曲《倒八板》改编的民乐曲。乐曲为三段体结构，富有浓厚的乡土气息和民间特色。全曲长2分20秒，形象的描绘出了江南水乡人民在五月端午节时龙舟竞渡的热闹场面。
答：“金蛇狂舞”意思是热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。金蛇狂舞出自聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。2008年北京奥运会开闭幕式上就是使用的该曲作为背景音乐来烘托奥运会这一全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。
答：1997年，该曲获得香港电台年度十大中文金曲，1998年，该曲获得香港TVB最受欢迎国语歌曲金奖。刘德华在2012年湖南卫视跨年演唱了该曲。5、《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。2008年北京...
答：4、《春江花月夜》民族管弦乐曲《春江花月夜》是我国传统民族音乐艺术宝库中一颗璀璨的明珠。5、《翠湖春晓》《翠湖春晓》是聂耳根据云南昆明洞经音乐改编而成的民族管弦乐曲。6、《花好月圆》《花好月圆》是一首民乐合奏曲目，采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品。7、《金蛇狂舞》是我国著名的音乐家...
答：5、《翠湖春晓》《翠湖春晓》是聂耳根据云南昆明洞经音乐改编的民族管弦乐曲，充满了春天的生机与活力。6、《花好月圆》《花好月圆》是一首采用再现单三部曲式的民乐合奏作品，充满了轻快的节奏和愉悦的氛围。7、《金蛇狂舞》《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的合奏曲，旋律激昂，结构循环，...
