教育综合331与333的区别
333教育综合和311教育学综合区别如下：
1、培养方向
教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才
全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才
2、考试方式
教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存
全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考
3、考试科目
教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）
全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法
4、学制年限
教育学研究生（学术型）：3年
全日制教育硕士（专业硕士）：2年
5、专业方向
教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。
全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
6、学费情况
教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金
全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金
7、就业情况
教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。
全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。
考研333教育综合和311教育学综合的区别是：培养方式不同、考试方式不同、考试科目不同、学制年限不同以及就业方向不同。
一、培养方式不同
1、311教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究型人才；
2、而333教育学综合属于专业型研究生，主要培养实践型人才。
二、考试方式不同
1、311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式；
2、而333教育学综合从2010年开始采取全国联考的方式。
三、考试科目不同
1、311教育综合的考试科目主要有政治、英语和教育学专业基础综合。其中政治、英语是全国统考，满分是100分，教育学专业基础综合主要包括教育学原理、教育心理学、教育研究方法等内容，由报考院校自主命题；
2、333教育学综合主要考政治、英语、教育综合和第四科目，第四科目一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容。
四、学制年限不同
1、311教育综合的学制通常是3年；
2、而333教育学综合的学制通常是2年。
五、就业方向不同
1、311教育综合的学生毕业之后，通常会去研究型大学、教研所等地方从事一些研究活动；
2、而333教育学综合的学生，毕业后通常会到学校或辅导机构做教师或辅导员。
以上内容参考 百度百科－333教育综合大纲、百度百科－教育学考研
教育综合311是学术硕士：
（参考书：
1.教育学原理： 《教育学基础》 十二院校编 《教育学》 王道俊 王汉澜 《当代教育学》，袁振国;教育科学出版社
2.中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 《外国教育史教程》 吴式颖
3.教育心理学： 《当代教育心理学》 陈琦 刘汝德 《教育心理学》 冯忠良
4.教育研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜
教育综合333是专业硕士：
（参考书：
1.教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2.中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
3.外国教育史 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
4.教育心理学
(1).张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
(2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
311是学硕要考的 333是专硕要考的 两者差一本教学研究方法论
答：211-翻译硕士英语、212-翻译硕士俄语、213-翻译硕士日语、214-翻译硕士法语、215-翻译硕士德语、216-翻译硕士朝鲜语 331-社会工作原理、332-警务硕士专业基础、333-教育综合、334-新闻与传播专业综合能力、335-出版综合素质与能力、339-农业知识综合一、340-农业知识综合二、341-农业知识综合三、342-农业...
答：★437-社会工作实务（150分）80353警务★332-警务硕士专业基础(150分)★438-警务硕士专业综合或招生单位自命题科目（150分）90451教育★333-教育综合(150分)招生单位自命题科目（150分）100552新闻与传播★334-新闻与传播专业综合能力(150分)★440-新闻与传播专业基础(150分)110553出版★335-出版综合素质...
答：对B类考生而言，2017年300分，2018年310分，2019年315分，2020年321分，2021年327分。国家分数线包括总分分数线和单科分数线，只有两条分数线都过了，才有可能进入复试。国家线是不分英语、政治、数学的，就是一条线，叫做单科分数线，分为满分=100分(比如政治、英语)和满分>100分(比如333教育综合...
答：2、准备充分的专业课信息，找到完备的复习资料，就踏实看书复习。学习计划结合自己情况再制定。3、学前教育考研不管是学硕还是专硕，跨考成功比例并不低。4、不喜欢非本科学前教育考研的导师，毕竟是少数。我觉得跨考更能证明自己的能力。5、考试不管是331还是333教育基础综合，都要以书本为主。
答：2、准备充分的专业课信息，找到完备的复习资料，就踏实看书复习。学习计划结合自己情况再制定。3、学前教育考研不管是学硕还是专硕，跨考成功比例并不低。4、不喜欢非本科学前教育考研的导师，毕竟是少数。我觉得跨考更能证明自己的能力。5、考试不管是331还是333教育基础综合，都要以书本为主。
答：汉江大学考研试题 链接：https://pan.baidu.com/s/1-tV4FrgM0kZtCjCJ63RlKA 提取码：33kq --来自百度网盘超级会员V1的分享 若资源有问题可以追问
答：862 教育技术学 《教育技术的理论与实践》 科学出版社09版 张立新等 333 教育综合 《教育学基础》 教育科学出版社,2007年版 十二所高校联合编写 333 教育综合 《教育技术的理论与实践》 科学出版社,2009年版 张立新 文学院 科目代码 考试科目 参考书 出版社 作者 606 文学基础 《简明中国文学史》 复旦大学出版...
答：虽然分数线相对较高，但招生人数相对可观。应用心理（专硕）在2020年取消了全日制方向，仅招非全方向考生，复试分数线为A区国家线331分，计划招生100人。心理健康教育（专硕）方向，统招只有全日制方向，专业课考试科目为333教育综合和817发展心理学，参考书目仅为一门，今年的复试分数线为350分，较去年降低...
答：60256资产评估436-资产评估专业基础（150分）70352社会工作331-社会工作原理(150分)437-社会工作实务（150分）80353警务332-警务硕士专业基础(150分)438-警务硕士专业综合（150分）90451教育333-教育综合(150分)招生单位自命题科目(代码使用8××或9××)（150分）100552新闻与传播334-新闻与传播专业综合...
答：第一节 教育研究概述 (315)第二节 教育研究方法概述 (317)第三节 教育研究的一般过程 (318)第四节 教育研究的基本方法 (320)第五部分 教材教法第一章 小学语文教学(324)第一节 小学语文的课程目标(324)第二节 汉语拼音教学(328)第三节 识字教学(330)第四节 写字教学(331)第五节 阅读教学(333)第六节...
