从教育学的角度分析孟母三迁的积极和消极影响
孟母三迁，是出于母亲对孟子未来成为什么样的人而迁移住所。它的积极影响是为孟子选择一个良好的成长环境，古代没有网络，环境比较单一，孟子在周围人的影响下长大。它的消极影响是马上切断原有环境人群的关系。个人认为是值得的，毕竟小孩只长大一次，近朱者赤，近墨者黑，孩子很容易模仿周围人的行为。
积极的影响是：外在环境会影响个人，让人可以受到良好的熏陶；
消极的影响是：对于孩子来说已经熟悉了一个地方，又需要重新接受新的挑战，特别是对于学习模仿能力强的孩子，刚刚学会一个地方的方言又换一个地方，不会说就会产生自卑的心理，在现代可能有的家长为了追求环境可能会抢“学区房”
“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。三迁，不是一个定量词，而是指多次。孟子小时候丧父，母亲为了守节 ，就住在离墓地很近的地方。
孟子就学人家丧葬的礼仪样子，模仿人家痛苦顿足，他的母亲认为对孟子影响不好。於是把家搬到有集市的地方，孟子又学人家做买卖叫卖，母亲为此又赶忙搬家。结果又和屠户做了邻居，他觉得孩子耳濡目染都是杀猪的事情，以为对孟子的成长不利。
于是再次搬家，这次搬到了书院旁边，孟子就学着那些儒者的样子 ，学他们的礼仪，举止。孟母这回满意了，感觉这对孟子的成长是有益的。“孟母三迁”告诉我们：良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。
买肉啖子孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。有一次，邻居家磨刀霍霍，正准备杀猪。
孟子见了很好奇，就跑去问母亲：“邻居在干什么?”“在杀猪。”“杀猪干什么?”孟母听了，笑了笑，随口说到：“是给你吃啊。”刚说完这句话，孟母就后悔了，心想邻居不是为了孩子杀的猪，我却欺骗了他。这不是在教他说谎吗?为了弥补这个过失。
孟母真的买来了邻居的猪肉给孟子吃了。断机教子“断机教子”，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事。孟子少年读书时，开始也很不用功。有一次，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布，她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗?”
孟子回答说：“会背诵了，”孟母高兴地说：“你背给我听听。”可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?”’孟母听了又生气又伤心，举起一把刀，“嘶”地一声，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上。
孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙问母亲出了什么事。孟母教训儿子说：“学习就像织布一样，你不专心读书，就像断了的麻布，布断了再也接不起来了。学习如果不时时努力，常常温故而知新，就永远也学不到本领。”
说到伤心处，孟母呜呜咽咽地哭了起来。孟子很受触动，从此以后，他牢牢地记住母亲的话，起早贪晚，刻苦读书。
积极的影响是：外在环境会影响个人，让人可以受到良好的熏陶；
消极的影响是：对于孩子来说已经熟悉了一个地方，又需要重新接受新的挑战，特别是对于学习模仿能力强的孩子，刚刚学会一个地方的方言又换一个地方，不会说就会产生自卑的心理
积极：选择合适的道路很重要
消极：一、故事中的孟轲确实“阴差阳错地”选对了道路，但这种“阴差阳错”是否具有普适性也即无论谁去效法它都能取得成功？二、父母一味地做了子女的主，在现代尤其是处在信息化时代的今天并不合适。三、孟轲卖过猪肉，难道它一定没有读书的价值高吗？所以，对待职业要有实事求是的精神。
答：好的环境对儿童有积极影响，会促使儿童更好地成长和发展。反之，不好的环境对儿童有消极影响，会对儿童的健康成长和发展产生阻碍。因此，学校和家庭要善于利用社会环境中的积极因素，同时保护儿童不受不良因素的影响。“孟母三迁”这个典故提到，孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事...
答：而师生共同建造的良好教育环境,有利于学生进一步理解“教师主导与学生主体”的教育原则,也能在一定程度上点燃学生热爱幼儿、热爱幼儿教育事业的热情,提高学生职业定向的稳定性。 五、说教学程序设计 (一)导入新课:听、看《孟母三迁》的.故事,创设问题,引导思考,自然过渡到幼儿园环境和作用这一新内容。 1、孟母...
答：历史上孟母三迁的典故,正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生,在这独特的校园文化的熏陶下,会形成一定的价值观念,思维方式,如学校环境的美化、净化、绿化,不仅反映了师生良好的精神面貌,也反映了学校的校风,很难设想一个环境肮脏,秩序混乱的地方,能培养出合格人才。在...
答：环境对人的影响的一个典型的历史典故是“孟母三迁”，孟子刚开始的时候住在坟墓旁边，他就常常模仿别人哭拜，孟子的母亲认为这样对孟子的成长不利，于是搬家到了集市旁边。结果又出问题了，贪玩的孟子又开始模仿别人做杀猪的游戏，孟子母亲想这样也不行，又搬家到了私塾学校旁边。这次孟子就跟着学礼仪，...
答：环境对人学习发展的例子(如孟母三迁) 20 我来答 2个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?匿名用户 2009-05-23 展开全部 一、研究目的 在我们农村,大多数学校的办学条件大致相同,师资力量相差不大;在一个班里,学生享受的学习条件完全一样,学生的智力悬殊不大,但学生平时的表现存在着很大差异,...
答：因此要重视环境对人的影响，特别是学校，要结合办学方针和学校的特点，重视和加强学校的环境建设，优化教育环境使环境发挥正向作用！环境必然影响人的发展。从古代的曾子杀猪、孟母三迁，到现在的学生上学择校，都说明了环境对人的重要性。一般来说，我们每个人都会经历到家庭环境、社会环境和学校环境，这些...
答：对弘扬传播孔子文化,起到积极的推动作用 Ⅱ 请用简洁的语言写出关于孔子和孟子的故事各一个。 孔子:周游列国,孟子:孟母三迁 Ⅲ 关于孔子和孟子的成语故事。 简短一点 孔子孟子名言!1、孟母三迁 孟子的母亲为了他有一个良好的学习环境,搬了三次家。 2、始作俑者 这句成语出自于《孟子·梁惠王上》:“仲尼...
答：孟母三迁 从前孟子小的时候,父亲早早地去逝了,母亲守节没有改嫁。孟子的母亲对孟子的教育很是重视,管束甚严,希望有一天孟子能成才为贤。一开始,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子...
答：而“孟母三迁”更是说明古人注重环境对人的熏陶。环境对个体的影响表现在如下几个方面:为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象;环境对个体发展的影响有积极和消极之分;人在接受环境时,也不是消极被动的。 (3)个体主观能动性 个体的主观能动性是人身心发展的动力。只有外部环境的客观要求转化为个体自身...
答：他们二人都继承了孔子的儒家学说，但孔子主要的思想分两方面，一个是“仁”，一个是“礼”，“仁”主张以博大的心怀关爱世界芸芸众生，所以世人皆有恶性。“礼”主张理性节制自我，孟子的很多书中都谈到这个礼，著名的五伦十义，三纲五常，三从四德就是他首先提出后经朱熹发展而来的。所以二者的看法才...
