根据语境,仿照括号内的句子,接写两句,构成语意连贯的一段话

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-09
根据语境,仿照括号内的句子,接写两句,构成语意连贯的一段话

我喜欢黄色,黄色是阳光,我愿我的心情像阳光一样灿烂; 我喜欢绿色,绿色是大树,我愿我的生命像大树一样奉献。
可以吗

在人生繁荣旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶路.(如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;) 就像广阔的晴空挡不住突来的风暴,突来的风暴也挡不住你远行的背影. (即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐,但绝挡不住你的万丈豪情) 即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体,但决挡不住你渴望的信念. 只要你启程,就会体会到跋涉的快乐.

假如我是大海漂泊的小船,亲情就是温馨的港湾。

假如我是只迷失的羔羊,亲情就是温暖的家

假如我是一朵小花,亲情就是默默在土壤下为我吸取养分的根;
假如我是一湾流水,亲情就是等待我入怀的大海.

  • 在括号里填上合适的词,再仿照文中划线句子,写出一个比喻句。
    答:填空:冰消时如滴翠,悄然无声;雪融时如玉碎,(浑然不觉)。仿写句子:1、风起时如行军,万马奔腾;云涌时如作战,日月无光。2、学习时如行船,逆流而上;休息时如泛舟,随波逐流。3、观花时如饮酒,目眩神迷;赏月时如品茗,气爽神清。
  • 初中仿写句子借鉴
    答:有些题目,明确要求仿写的句子必须与例句构成排比,这时进行仿写时就更要注意,如运用的修辞手法与例句不属同一类型,往往不但起不到将语境推向纵深的效果,反而会削弱语势。如下面一题:?仿照例句,再写出三个你对‘语文’理解的比喻义:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息:一、运用...
  • 语文 苏教 初二 八下 一单元试卷
    答:11、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(4分)人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;___ ___,___ ___; , 。12、请模仿下面句子的形式,从“鲜花”“矿石”“拉比”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。(4分) 例句:种子,如果害怕...
  • 仿写句子
    答:16、仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻等修辞方法。 例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。 仿句:我不是春天百花园中的花朵,而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。 17.根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成...
  • 仿句,谢谢
    答:仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句。 二、仿句的特点: 句式就是句子的结构方式。对于句式,同学们可以从两个角度来理解。一是句子的类别:句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句...
  • 根据语境及括号内提示,填写合适的成语。(任选两个作答)(2分)快乐是...
    答:A乐此不疲 B怡然自得 C天伦之乐 试题分析:A根据解释中的“沉溺其中,不觉疲倦 ” 可知应是“乐此不疲”。B根据解释中的“愉快而满足的样子”可以推知是“怡然自得”。C根据解释“形容家庭之乐”的成语应是“天伦之乐”,这个成语接触的较多,一般易用错语境。点评:所学学习和生活中常见的、...
  • 6)()我会在括号里填上适当的词语,把句子写-|||-具体-|||-1.妹妹...
    答:用法自然就不同了。也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。如:2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
  • 读下面的句子,回答括号里的问题再从课文中找出其他类似的句子,读一读...
    答:读下面的句子,回答括号里的问题再从课文中找出其他类似的句子,读一读,抄写下来。参考答案如下:1、直接写草原景色的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。2、写作者的感受的句子:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立...
  • 二 在句子括号中填写恰当的关联词1.()替两个孩子担心,倒()干脆把他们...
    答:2、表示语气:有些关联词在句子中还具有表示语气的作用。它们在句子中的作用是表达说话者对前文所述内容的不同看法或态度。3、多样性:关联词的种类繁多,根据不同的语境和句子结构,使用不同的关联词可以表达不同的语义关系。4、位置灵活:关联词可以放在句首、句中或句尾,根据不同的语境和句子结构...
  • 在括号内填上成浯。我们都什么起耒。等待他什么。就什么地戴着帽子...
    答:我们都(早就)起来了,等待他(一起出发),他就(慢吞吞)地戴着帽子。这句话考察的知识点是补充句子,补充句子题型的关键一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。