我最难忘的老师600字以上

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-21
难忘的老师作文600字

每个人从小到大都会遇到很多老师。在我遇到的老师里令我最难忘的是郑老师。在我小学的四年里,郑老师给我留下了很深刻的印象。
郑老师扎着一个清秀的马尾,有着一对月牙一样的眉毛,月牙般的眉毛下是一双明亮又清透的眼睛,里面是总是闪烁着智慧的光芒。一张像樱桃一般的嘴巴,说出来的可都是大道理。她白白的皮肤,让人感到她还佷年轻。
郑老师的课很精彩。她上课时,先读一遍课文,接着分段讲一遍。再讲一个小故事、顺口溜……这些故事有的让我哈哈大笑,有的让我受益匪浅,还有的故事让我深受感动……
有时郑老师也很严厉。如果谁的作业没有完成,或是上课走神了,下课后她就会叫这个同学去办公室严肃地和他谈话。
但大多时候,郑老师对我们就像春风般温和。记得有一次,我上课走了神,没有听课,老师的目光落在了我的身上。我游走的眼睛突然看到了老师那尖锐的目光,我不好意思地低下了头,感到十分抱歉。下课后我被老师叫到了办公室。我心想:“这次肯定会被批评了。”到了办公室,老师只是亲切地问了问:“怎么了,为什么上课不认真听课呢?”我的心里七上八下地说不出原因,老师笑了笑说:“没关系,下一次可不能这样了,回去吧。”从那以后我再也没有这样过。
还有一次,我正在写字。写着写着,我的头越低越下,但我并没有发现。忽然,一双温暖的手轻轻抬起我的前额,我抬头一看原来是郑老师。“怎么,‘三个一’忘了?字写端正些。”老师笑了笑说。我不好意思地笑了。从那以后我每次写字总感觉有一双温暖的手在提醒我要记住“三个一”。
十年树木,百年树人。我深深感谢老师的教诲之恩,老师的教诲之恩我终身难忘。

时间像悠悠东去的流水,已流逝了12个春秋,它流过了我绚丽的童年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但是它却永远带不走那个带给我鼓励的吴老师。  
记得那一次,吴老师在讲台上宣读测验成绩,我的心如激荡的湖水一样,平静不下来。我的眉头像是被人拧了一下一样,怎么也舒展不开来。当老师差不多读完全班同学的分数都还没有听到我的名字的时候,心不知道为什么跳得很厉害,越跳越快,就像不规律的鼓声,时而大声,时而小声,节奏不一。我忐忑不安地想:这一次肯定考砸了,因为老师每一次都是将最低分的排在最后面的,而到现在老师还没有读到我的名字。想着想着,一滴汗从我额头上滑下来。“张琳,76分!”听到来时那如雷鸣般的声音的时候,我的心跳声没有了之前那么的强烈。我就想一个灵魂出窍只剩下躯壳的人一样,四肢无力地走向讲台将试卷拿走。老师似乎感觉到我的伤心,对着我投来了一个鼓励的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑,就像是冬日的阳光,就像是夏日的凉风,使我的心情不再那么的沉重。“别灰心,考砸了没关系,重要的是要学会在哪里跌倒就要在哪里爬起来,下一次,我相信你一定能拿个高分回来的!要记住失败乃是成功之母!加油吧,孩子。”老师那甜美的声音一点一点地跳进我的耳朵里,老师就像一位美丽动人的仙子,施展魔法,把我刚刚那伤心的心情给带走了。刚刚还愁眉苦脸的我一下子春风满面,笑得乐开了花。对,下一次一定要努力,要考一个好成绩回来,不要让老师和父母失望。  
  我难忘的吴老师,难忘她的笑容,难忘她的话语,难忘她给我们上的每一节课。

  我最难忘的老师
  人的一生中,值得难忘的人总是数也数不清。而我最难忘的便是我的小学(在你学校,你觉得难忘的老师是谁)——X老师。
  说起X老师,其实她与我们相处的日子(按照自己的情况)。但是,这X年,是我学习生活最开心的X年,也是我学习成绩进步最快的X年。
  那已是XXXX年秋季的事了,那年,她(你们班有没有新老师)刚调来我校,接任我们XX班的班主任X老师。都说“新官上任三把火”。的确,这位新来的班主任开始对我班进行了多方面的“改革”。比如,为了丰富同学们的课余生活,范老师为我们班增添了许多丰富而多彩的活动。同学们都乐在其中。
  可真说起X老师留给我的深刻印象,更多的是因为她在教育学生、关心学生、鼓励学生等一系列班主任工作中有着许多与众不同的地方。
  听到这里,也许您对此已颇感兴趣了,要不,就让我拣几件至今仍记忆犹新的往事,在此悄悄地告诉你吧……
  在教育学生品德方面,X老师总有自己的好点子。就说我班设立的“班级小银行”吧!那是在范老师的提议下,同学们五毛、一元、五元自由存入的,目的是为了帮助需要帮助的人。记得有一回,班里的一名女生病了(可以瞎编),请假了几天。X老师便邀了我们一起买些水果去看望她(这地也可以瞎编)。结果,她的家人见了极为感动。这对我们来说,是一次很深刻的爱心教育啊。所以我们全体同学都能团结、友爱,这是老师的心愿。记得我班曾有几名男生因闹矛盾,久未和好。当范老师得知后,忙找来他们,好言相劝一番,结果他们几个竟当着大家的面,举起了友谊之杯(茶杯)彼此道了歉,终于和好了!
  可以说,有时班主任的真诚理解与充分支持会是激励学生前进的动力。比如说,在学习成绩与参赛成绩之间,X老师并不因前者会影响到班主任的工作指标而使学生的兴趣、爱好受到阻碍;相反,她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自身的特长。
  在我的心目中,X老师不仅是我们的好老师,也是我们的老朋友。
  与X老师相处的日子,同学们大都变得格外活泼,因为范老师待我们好比是她亲近的朋友。
  难忘啊,所有属于昨日的校园往事;难忘啊,所有谱满师生情深的快乐时光。朋友,纵使我有千言万语,也不足以表达我对X老师由衷的感激与深深的思念之情。

  
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