现代文阅读：论述类文本阅读下面的文章，完成后面题目。（...
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-07
【答案】
【小题1】“始倡”（首倡）和“无心”（天真）是雅，“从风”和“有意”（做作）是俗。好文章既不刻意“追雅”，也不刻意“谐俗”。6分。第一问2分，第2问4分。
【小题2】多用事例，妙引古诗，亦庄亦谐。6分。每点2分。
【小题3】先由倪云林的故事入题，点明其是“太雅而成俗”，并指出此“雅习”至今依然未绝；进而举例剖析什么是雅与俗，阐明雅者实际上皆俗的道理；最后指出“雅俗不共赏”方是妙文。6分。每层2分。
【答案解析】【小题1】
试题分析：此题包含两个问题，两个问题之间也没有什么必然的联系，可分开作答。第一问在文章中比较明显，第6自然段中说“除了始倡者雅，从风者俗外，还有有意者俗，无心者雅。”稍加整合，即可得到答案。第二问是关乎语句含义的理解，首先要看文章最后一段写了什么内容，然后重点“追雅”“偕俗”这两个词语，也能组织答案了。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：所谓议论特色，也就是论证特色。它无非包括论证方法、论据使用、语言风格等方面。从第8自然段来看，罗列了很多事例，采用了事实论证，化用了古诗句，语言风格上亦庄亦谐。
考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：论述思路的思考，可按提出问题，分析问题和解决问题的顺序去思考问题。论述思路的解答一般思路是首先提出了什么论点或论题，然后怎样论证，最后得出了什么结论或解决。只是在回答是要具体，不能笼统。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
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答：一、现代文阅读(21分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 中华文化源远流长,工具生产到器皿制作,实用与鉴赏、物质与精神,其间的融通与升华往往妙不可言。《诗经》中把对骨器、象牙、玉石的加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”,工匠那种精雕细琢、醉心忘我的情态跃然...
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答：参考答案：1．具体点出题目中“年声”二字；鞭炮声为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述入手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。2．大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声。 因为这两种声音都带有浓郁的民族风味，寄托着人们图吉利等精神...
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答：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国文化轴心时代的春秋战国，儒墨同显，一致百虑...
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【小题2】多用事例，妙引古诗，亦庄亦谐。6分。每点2分。
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【答案解析】【小题1】
试题分析：此题包含两个问题，两个问题之间也没有什么必然的联系，可分开作答。第一问在文章中比较明显，第6自然段中说“除了始倡者雅，从风者俗外，还有有意者俗，无心者雅。”稍加整合，即可得到答案。第二问是关乎语句含义的理解，首先要看文章最后一段写了什么内容，然后重点“追雅”“偕俗”这两个词语，也能组织答案了。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：所谓议论特色，也就是论证特色。它无非包括论证方法、论据使用、语言风格等方面。从第8自然段来看，罗列了很多事例，采用了事实论证，化用了古诗句，语言风格上亦庄亦谐。
考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题3】
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答：求大量高考语文现代文阅读中的论述类、实用类文本阅读题 30 语文阅读理解,不是那种大题,是找信息的那种选择题,注意我要的是那种选择题的类型,不是现代文阅读回答问题的类型。。谢谢... 语文阅读理解,不是那种大题,是找信息的那种选择题,注意我要的是那种选择题的类型,不是现代文阅读回答问题的类型。。谢谢 ...
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