说明文的阅读方法是什么
首先要让学生知道说明文考什么 不论做什么事都应心中有数，阅读说明文也一样，必须要让学生搞清说明文要考什么内容。说明文不外乎有以下考点：1.整体感知文章内容，把握说明对象及特征。2.理清说明顺序，把握说明结构。3.能指出文段突出的说明方法并能分析其作用。4准确把握文章的语言风格，并能结合具体语句分析。5.准确把握重点句段，会分析其含义及作用。6.能运用说明文的知识具体解决一些实际问题，7.领悟作品中所体现的科学精神、思想方法，并能运用到实际中去。
其次要让学生了解说明文有哪些知识 说明文有以下知识：
1.说明文的分类：事物说明文（说明实体事物的文章）；事理说明文（说明抽象事理的文章）。
2.说明对象的特征：一个事物区别于其它事物的本质不同点，是说明对象最本质的东西。它主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
3.说明顺序：说明文常见的顺序有以下三种：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。
4.说明文的结构：说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
5.说明方法及其作用：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法及作用：举例子（具体形象）、分类别（条理清晰）、下定义（科学准确简明）、作比较（突出强调）、打比方（通俗形象）、列数字（科学准确具体）、配图表（直观形象）、引资料（具体充实）、摹状貌（生动形象）等。每一种说明方法都有各自作用，不论哪种说明方法其目的都是为了具体、准确、清楚地的表明说明对象的特征或事理。
6.说明文语言：准确性是说明文语言最基本的特征。它是指说明文在说明事物、解说事理的时候必须确切地反映被说明对象的客观真实的情况。在准确的基础上，说明文语言还可以具有的生动性。主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上。
最后还要让学生能掌握并灵活运用说明文阅读的具体方法
1.如何确定说明对象及其特征 可按以下方法：（1）看题目，不少题目就是说明对象；（2）抓首括句和中心句，好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物；（3）文中开头和结尾一般也能看出说明对象。
2.如何理清说明顺序 各种说明顺序在语言上都有一定标志：空间顺序多用表示方位的词语；时间顺序往往运用表示时间变化的词语；逻辑顺序常常用表逻辑层次的词语。所以把握这些语言标志可以顺利理清说明顺序。但有时一篇说明文，可能兼用几种说明顺序。
3.如何掌握说明方法及其作用 可以根据说明方法的概念来判断文段所使用的说明方法。特别要注意，有些文段使用多种说明方法，分析时先找出主要的方法，再找次要的。
分析其作用时可参照下面的答题模式：“这段文字运用了×× 的说明方法，准确的/具体的/生动的/清楚的说明了××（说明对象）的××的特点”。或者“这段文字运用××的说明方法﹢这种说明方法的作用”。
4.如何分析说明文语言的准确性呢 第一如果文段采用了列数字、下定义说明方法，可从说明方法上分析其准确性。 第二如果文段运用修饰限制性（对事物的时间、空间、数量、范围、程度、性质等方面限制）的词语，可从分析词语入手。分析思路：一般先解释该词的含义，揭示其在说明事物特点时发挥的作用；必要时要区别该词语和其它词语在含义及作用方面的不同；最后总结该词语用在这里对说明事物特点不可代替的作用，或说明去掉、替换该词语多带来的不符合实际、不准确等不良后果。
6.如何准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括
筛选就是一部分选取，一部分淘汰。首先要明确信息筛选的方向，有了明确的目的，筛选、提取信息就有了挑选的范围和标准。其次是正确理解所找信息的内涵，弄清所需信息的内涵，从而决定取舍、筛选。提取的信息不一定完全，往往还要加以抽象、概括、调整、组合，这是形成能力的重要环节，对获取的信息进行再加工、完善并得出结论，这样才能成为完整而有条理的表述。
7.如何联系实际生活，根据文章内容进行推断和想象
有时候，阅读材料没有直接给出现成的结论，或要求结合现实生活、科技发展等有关常识，推测某一新的发现、认识的前景，这就要求根据文章的内容进行推测和想象。这种推测和想象必须以原文的有关信息为基础，不是凭空进行的，要有理有据。做此类试题首先要对文章总体内容有一个全面而清晰的把握，然后对试题要求仔细分析，挖掘有关材料或信息中的隐含信息进行推理，在平时阅读中要善于积累，通过广泛的知识联系来找到解答的钥匙。
以上的一些方法仅仅是本人在教学中采用的做法，学生要真正的掌握说明文的阅读，还须结合具体的文章多练习。
希望能帮到您，祝生活愉快！
十个阅读方法，上分不是梦！
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。
ü 概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧
1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）
⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
⑴论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
6、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么？ ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
7、常见考点
①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：
（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式：作者如何证明论点的？
ü 答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：
1、举例论证：举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
3、比喻论证：深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、对比论证：两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
ü 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点：
A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。
ü 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
ü 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
仔细看说明内容，说明方法
答：阅读说明文方法主要有以下几种：1. 辨识说明文的类型 说明文依据其性质和目的，可分为事物说明文、事理说明文等。阅读时，首先要明确所读文章的类别，不同类型的说明文有着不同的写作特点和阅读重点。2. 抓住说明文的特征 阅读说明文时，要特别关注文章中对事物特征或事理进行的详尽阐述。这些特征往往是文章...
答：递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。（六）标题和开头的作用 问:这篇文章标题的妙处是什么?标题的妙处 答题方法:A点明了说明对象B题目形象生动 ，能激发读者的阅读兴趣(概括了文章的主要内容，D富有诗意，增强了文章的文学性 问:这篇文章开头的作用是什么?答题方法:A引出说明对象...
答：(2)、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 2、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 3、说明的方法 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状...
答：如《死海不死》 对象：死海 类型：事理说明文；《雄伟的人民英雄纪念碑》。对象：纪念碑 类型：事物说明文 二、快速阅读全文，思考文章说明了的什么，即说明的主要内容，以掌握说明对象的特征。如《死海不死》主要讲死海“不死”的原因。三、将说明的主要内容列出来，分析说明的顺序和方法。（一）不同...
答：说明文阅读方法分享如下：一，速览文章的开头和结尾。说明文的内容往往比较艰涩难懂，说明的对象有时也很陌生，文中的语言文字也常出现新鲜词汇，所以说明文读起来并不轻松。因此，如果要逐字逐句地认真阅读，并且做到深入理解会比较耗时间，这与考试时紧迫的时间安排有所冲突。所以，阅读说明文时，最开始要...
答：因此,只有先区分了说明文的类型,从大类上进行了划分,才能较为确切地去了解它是从哪个方面进行说明的,这是掌握有关方法的基础。 2.要能准确地把握说明的对象。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章倒底在说明什么。 3.注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征,就会将有关...
答：1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的...
答：说明方法的作用 1． 下定义（用简明的语言对某一概念的本质特征作规范性说明。）作用：能准确揭示事物的本质。2． 分类别（按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明。）作用：使说明的事物或事理眉目清楚。3． 举例子（利用列举实例的方法把解说比较复杂的事物或抽象的事理。）作用：使说明更加具体...
答：解题思路和技巧 （一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明 的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。 2、抓首括句和中心句...
答：提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。说明文阅读题考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。说明文阅读题虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。
