四下语文的《桂林山水》的主要内容是什么
课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。表达热爱祖国山河的情感。
《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出。
最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。
此文后被选为人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。
扩展资料：
《桂林山水》系游记散文中上佳之作。此文描写的景色个性特征鲜明，静态美如一幅水墨画，动态美令读者似随作者信舟漓江，节奏美似一部优美的交响曲，令人心旷神怡。
海是波澜壮阔，西湖是水平如镜，而漓江的水则柔情刻骨静、清、绿；泰山是峰峦雄伟，香山是红叶似火，而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。作者通过与其它景物的对比，把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前，令人浮想联翩、让人尽情感受它的美轮美奂。
作者是“乘着木船，荡舟漓江”来观赏桂林山水的。即使漓江的水静得出奇、清得见底，作者还是能够在船桨“激起”的微波上感觉到“船在前进，岸在后移”。
如此静态之中，就有了一幅动态的画面。再加上“空中云雾迷蒙山间绿树红花，江上竹筏小舟”就像是让你感到“走进”了这连绵不断的画卷。“乘着”、“激起”、“感觉”、“走进”，便成了全文的主线。
四年级下册第2课《桂林山水》的主要内容：
文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者；接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”，桂林山是如何地“奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出；最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。
全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。
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《桂林山水》创作背景：
此文写于1962年5月，节选自作者的散文《漓江春雨》，文题是课本编者所加。桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。
桂林山水的地貌特点：
桂林位于广西壮族自治区东北部，湘桂走廊南端。东、北与湖南省相邻。湘桂铁路与漓江纵贯，贵广高速铁路横穿全境，有 321 、322 、323 三条国道穿过。
东经109°36′至111°29′、北纬24°15′至26°23′，平均海拔150米，北、东北面与湖南省交界，西、西南面与柳州市、来宾市相连，南、东南面与梧州市、贺州市相连。桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。
这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的“桂林四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的美称。
参考资料来源：百度百科——桂林山水
全文生动形象地描绘了桂林山水秀丽风光，写出了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，抒发了作者对桂林山水的赞美之情，并以“桂林山水甲天下”这句话表达了对桂林山水的无线喜爱，最后，作者还表达了作者对祖国山河以及大自然的热爱。
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一、创作背景
此文写于1962年5月，节选自作者的散文《漓江春雨》，文题是课本编者所加。
桂林，位于广西东北部，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。此文即是作者与友人慕名而游之后写的游记散文。
二、作品赏析
《桂林山水》系游记散文中上佳之作。此文描写的景色个性特征鲜明，静态美如一幅水墨画，动态美令读者似随作者信舟漓江，节奏美似一部优美的交响曲，令人心旷神怡。
海是波澜壮阔，西湖是水平如镜，而漓江的水则柔情刻骨静、清、绿；泰山是峰峦雄伟，香山是红叶似火，而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。作者通过与其它景物的对比，把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前，令人浮想联翩、让人尽情感受它的美轮美奂。
参考资料来源：百度百科－桂林山水
全文生动形象地描绘了桂林山水秀丽风光，写出了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，抒发了作者对桂林山水的赞美之情，并以“桂林山水甲天下”这句话表达了对桂林山水的无线喜爱，最后，作者还表达了作者对祖国山河以及大自然的热爱。
桂林山的特点，漓江水的特点。
全文写了桂林太诱人太美简写的像人在画中游一样
买本教科书得了
答：1、特点 那三句话分别说了漓江的特点：静，清，绿。2、主要内容 《桂林山水》作者用诗一般的语言，描述了桂林山水水的静、清、绿的特点,桂林山的奇、秀、险的特点。写下了自己观赏桂林山水的真切感受，抒发了热爱祖国山河的思想感情。3、作者简介 陈淼，辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大...
答：选自陈淼的《桂林山水》 新人教版小学语文四年级下册。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石...
答：人教版四年级下册语文课文内容 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。下面是我整理的关于人教版四年级下册语文课文内容,欢迎参考! 人教版四年级下册语文课文内容 1、《古诗词三首》: 三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗,主要目的是使学生通过...
答：新人教版小学语文四年级下册。小学课文 《桂林山水》。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石...
答：二是指点一下背诵的方法。根据本课的特点,应引导学生一边想象一边背诵,并注意第二、三自然段中结构相似的句子。 五、课后“思考•练习”第二题,目的在于引导学生把握课文主要内容,了解桂林山水的特点,并了解最后一段在全文中的作用。指导学生完成这个练习,可先让学生反复读读最后一段,然后联络课文的第二、三自然...
答：设计教学时,我努力做到,让学生课前有所期待,课堂有所满足,课后有所回味,品味语言文字,品味真挚情感,让我们的语文课更有语文味儿。 四年级下册桂林山水说课稿2 教材分析 《桂林山水》是人教版小学语文六年制第十一册第一单元的第一篇精读课文,同时,它也是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动...
答：四年级。《桂林山水》是人教版语文四年级下册的教科书第2课课文，是现代作家陈淼在1962年创作的一篇游记散文。《桂林山水》这篇文章用桂林山水甲天下吸引读者，使漓江水桂林山与众不同的特点更加明显突出，最后整合桂林山水山水，互相映衬形成连绵画卷的美景，跃然纸上，引起读者回味与遐想。
答：课文以优美简练的语言生动形象的展现了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
答：以下是我为大家收集的桂林山水教学反思(通用6篇),欢迎阅读与收藏。 桂林山水教学反思1 《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元中的第二篇课文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光,赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者热爱祖国的思想感情。这篇文章是训练用段意归纳课文主要内容的好例子。课文内容描述生动逼真,其中...
答：四年级下册语文书第一单元内容有：第一课、《古诗词三首》1、《独坐敬亭山》我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的...
