中小学教师实用信息技术教程图书信息
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-30
这是一本专为中小学教师设计的实用信息技术教程图书，由张宝编著。它作为'教师技能培训丛书'系列的一部分，深入浅出地讲解了教育领域中的信息技术应用知识。该书由享有盛誉的北京师范大学出版社出版，其ISBN号码为9787303094769，便于读者查找和购买。
出版时间表明，这本书已经经过了精心策划和编撰，可能包含最新的教育科技趋势和教学方法。目前的版次信息并未在提供的内容中明确提及，但可以推测它可能会随着教育技术的不断更新而更新。整本书的页数虽然没有直接给出，但可以预期它会充分覆盖所需的教学内容，以便教师们在实际教学中得心应手。
在装帧方面，采用的是平装设计，便于携带和日常使用，同时保持了书籍的坚固性和耐用性。开本大小适中，既适合在课堂上翻阅，也便于教师在家中自我学习和研究。总的来说，这是一本实用且符合教育需求的图书，对于提升中小学教师的信息技术素养具有重要价值。
中小学教师信息技术应用2.0的内涵
答：中小学教师信息技术应用2.0的内涵包括：出台背景、基本目标、四大任务。1、出台背景：针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，为培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措，教育部于2019年3月印发关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见。2、基本目标...
小学信息技术小学信息技术教师资格证
答：1、小学信息技术主要内容是什么?2、小学信息技术的新课标有哪些内容?3、小学信息技术实验课有哪些4、小学信息技术学什么?5、小学信息技术值得考吗 小学信息技术主要内容是什么? 小学信息技术主要内容分为六个部分。 1、信息技术初步。主要了解信息技术概念、计算机的组成、基本操作,认识多媒体和计算机在其他学科的一些...
中小学信息技术课程对其他课程的辅助作用 论文来的,给点资料
答：因此,从培养学生的信息素质与能力出发,选取信息技术学科中的基础知识和基本技能作为小学信息技术课的教学内容,充分体现了小学信息技术的“基础性”。 1.2小学信息技术课程具有实用性小学信息技术课程是一门应用性学科课程,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。在过去的计算机教育中,曾一度把计算机本身...
中小学教师信息技术能力提升2.0内容是什么?
答：中小学教师信息技术能力提升2.0的内涵如下：随着信息技术的快速发展，教育行业面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应新时代的教育需求，促进教育公平和提高教育质量，中小学教师需要不断提升自身的信息技术能力。信息技术能力提升2.0是新时代教育信息化的重要组成部分，对于推动教育现代化、培养创新型人才具有...
小学信息技术主要内容是什么?
答：小学信息技术主要内容是：1、了解电脑的基本操作，认识计算机；2、对电脑操作系统简单可以简单运用；3、会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存；4、会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。
急求哪们大师知道中小学信息技术课程的特点是什么?
答：那么,如何在中小学阶段为学生打好基础,使学生学到信息技术和操作技能,尽可能地对学生的长远发展起作用,是在《信息技术课程》教学过程中要解决的问题。从实际调查中发现,现行中小学由于各地经济和教育发展不平衡,计算机硬件和软件配备及教师水平与学生的素质等条件差别较大,因此没有使用统一的教材,教学内容仅是根据本...
我国中小学教师信息技术应用能力标准是哪年颁布的
答：为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，规范引领教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中小学教师信息技术应用能力标准，教育部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》，2014年5月30日正式发布。总则：（一）为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用...
对中小学教师信息技术应用能力有了什么样的了解
答：中小学教师教育信息技术应用能力有三个阶级之分（初级、中级、高级），具体如下：一、信息技术应用能力标准（初级）1.硬件操作技能：①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；③...
中小学教师信息技术应用能力标准的维度有哪些?
答：主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下。利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。
在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中,共设定发多少个课程主...
答：1、应用信息技术优化课堂教学 2、应用信息技术转变学习方式 3、应用信息技术支持教师专业发展 共27个主题，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。【简介】为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，规范引领教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中...
出版时间表明，这本书已经经过了精心策划和编撰，可能包含最新的教育科技趋势和教学方法。目前的版次信息并未在提供的内容中明确提及，但可以推测它可能会随着教育技术的不断更新而更新。整本书的页数虽然没有直接给出，但可以预期它会充分覆盖所需的教学内容，以便教师们在实际教学中得心应手。
在装帧方面，采用的是平装设计，便于携带和日常使用，同时保持了书籍的坚固性和耐用性。开本大小适中，既适合在课堂上翻阅，也便于教师在家中自我学习和研究。总的来说，这是一本实用且符合教育需求的图书，对于提升中小学教师的信息技术素养具有重要价值。
答：中小学教师信息技术应用2.0的内涵包括：出台背景、基本目标、四大任务。1、出台背景：针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，为培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展的战略性举措，教育部于2019年3月印发关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见。2、基本目标...
答：1、小学信息技术主要内容是什么?2、小学信息技术的新课标有哪些内容?3、小学信息技术实验课有哪些4、小学信息技术学什么?5、小学信息技术值得考吗 小学信息技术主要内容是什么? 小学信息技术主要内容分为六个部分。 1、信息技术初步。主要了解信息技术概念、计算机的组成、基本操作,认识多媒体和计算机在其他学科的一些...
答：因此,从培养学生的信息素质与能力出发,选取信息技术学科中的基础知识和基本技能作为小学信息技术课的教学内容,充分体现了小学信息技术的“基础性”。 1.2小学信息技术课程具有实用性小学信息技术课程是一门应用性学科课程,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。在过去的计算机教育中,曾一度把计算机本身...
答：中小学教师信息技术能力提升2.0的内涵如下：随着信息技术的快速发展，教育行业面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应新时代的教育需求，促进教育公平和提高教育质量，中小学教师需要不断提升自身的信息技术能力。信息技术能力提升2.0是新时代教育信息化的重要组成部分，对于推动教育现代化、培养创新型人才具有...
答：小学信息技术主要内容是：1、了解电脑的基本操作，认识计算机；2、对电脑操作系统简单可以简单运用；3、会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存；4、会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。
答：那么,如何在中小学阶段为学生打好基础,使学生学到信息技术和操作技能,尽可能地对学生的长远发展起作用,是在《信息技术课程》教学过程中要解决的问题。从实际调查中发现,现行中小学由于各地经济和教育发展不平衡,计算机硬件和软件配备及教师水平与学生的素质等条件差别较大,因此没有使用统一的教材,教学内容仅是根据本...
答：为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，规范引领教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中小学教师信息技术应用能力标准，教育部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》，2014年5月30日正式发布。总则：（一）为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用...
答：中小学教师教育信息技术应用能力有三个阶级之分（初级、中级、高级），具体如下：一、信息技术应用能力标准（初级）1.硬件操作技能：①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；③...
答：主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下。利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。
答：1、应用信息技术优化课堂教学 2、应用信息技术转变学习方式 3、应用信息技术支持教师专业发展 共27个主题，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。【简介】为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，规范引领教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中...
