幼儿家庭教育案例分析

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-08-02
幼儿家庭教育案例分析
篇1:
刚刚(化名)的家庭情况特殊,父母都有残疾且常年在外打工,由奶奶照顾。这种情况下,孩子在家几乎无人管教,家庭教育难以实施。孩子在校表现不佳,学习成绩差,有偷窃行为,说话不文明,不讲卫生等。面对这种情况,老师应该与孩子建立持久战的思想准备,通过与孩子单独交流,让他完成作业,给予孩子鼓励,以改善他的行为。同时,老师也要思考如何解决“代理教育”的问题,以及“隔代教育”所带来的挑战。家长在外打工,如何通过电话、信息等方式与孩子保持沟通,让孩子感受到父母的关爱,是值得思考的问题。
篇2:
康康是个聪明的孩子,但在中班第二个学期开始哭闹着要回家,不愿来幼儿园。经过了解,康康的父母工作忙,平时由奶奶、爷爷照顾。老人溺爱孩子,孩子要什么就给什么,导致孩子认为哭闹可以达到目的。家长应该与老师沟通,了解孩子在园情况,及时鼓励孩子在幼儿园的进步,教给孩子一定的交往技巧。家长也要在家中培养孩子的规则意识,与老师共同帮助孩子适应幼儿园生活。
篇3:
图图(化名)是家里的独生子,家庭条件优越。孩子入学第一天,我就发现他依赖性强,总是要爷爷奶奶陪护,不做任何事情。这与家长没有培养孩子的自理能力和独立意识有关。家长过分溺爱,满足孩子的无理要求,导致孩子自我意识过强,自私自利,缺乏明辨事理的能力。家长在教育孩子时要学会放手,让孩子做一些力所能及的事情,培养孩子的自理能力,养成良好的行为习惯。同时,家长与孩子的交流要积极正面,渗透正能量。

  • 整合版幼儿园个案分析【三篇】
    答:我们透过家访、对孩子的观察分析,了解到孩子存在交往问题的原因: 1不良的家庭教育方式 朋朋爸爸在外打工,他跟奶奶和妈妈在家生活。爸爸偶尔回家后教育孩子时,也是非打即骂,朋朋十分怕爸爸。奶奶很重视对他的教育,教这教那,但管不住,有时急了也动手打他。这样,到幼儿园后,老师给他讲道理、说服教育,很难发挥...
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    答:幼儿园教学案例分析篇四 案例描述与分析 清晨,玉玉和大姨牵着手,小脸阴阴的,慢慢地走了过来,还没到教室门口,眼泪下来了,她抬起头,紧紧抓住大姨的衣服...造成玉玉种种行为性格问题的,是后天教育影响,尤其是 家庭教育 影响的结果,是性格对气质起了制约作用,即性格形成过程中在一定程度上掩盖或改造了某些气质...
  • 结合家庭教育原则进行分析说明?
    答:这个案例中的父亲和母亲遵循了让孩子从小养成热爱家庭、热爱劳动、勤劳自立的传统美德,而奶奶则起到了反面作用:袒护、腻爱,违背了良好的家庭教育,是不可取的。.而作父母的一定要找时间和奶奶好谈谈,作好奶奶和孩子的思想工作。
  • 家庭教育典型案例怎么写
    答:写作思路及要点:以家庭教育成功的典型案例为例,保持一定真实性。正文:刘微是高三的一名女生,爱好广泛,善于交际,喜欢体育运动,会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就,学习成绩在重点高中也是名列前茅,应该是父母所期望中品学兼优的学生。刘庆山是刘微的父亲,当年刘微以全市第一名的成绩考...
  • 阅读材料,分析这一案例中父母的教育遵循或违背了哪些家庭教育原
    答:阅读材料,分析这一案例中父母的教育遵循或违背了哪些家庭教育原则?父母应如何调整自己的教养行为才能促进小琴的健康成长?听爸爸的?还是听妈妈的?小琴四岁了,在家里爸爸十分宠爱她,总是有求必应,但爸爸常出差在外。平常妈妈要求小琴每天要在晚上十点前睡觉,爸爸不在时,小琴总是遵守这一规则。有...