初中生物学问题
一、初中生物教学中存在的问题
1、学生对生物实验的认识只停留在现象上
初中生物的学习是学生刚开始生物学习的阶段，学生对于未知的事物都有一定的好奇心，学习的兴趣挺高，尤其是在生物实验中，学生对放大镜里看到的生物现象都很有兴趣。但是这里存在一个问题，就是学生对于生物实验的过程和结果，只是注意了一些表面的现象，而忽略了其中所包含的生物学习的基本原理。因此，就出现了学生对于“好玩”的实验就比较感兴趣，而对于觉得看不出什么变化或“不好玩”的实验就没兴趣，甚至出现根本就不想动手实验的情况。
2、学生对于在生物学习中遇到的抽象概念兴趣不高
初中生物学习是学生接触的新学科，刚开始学生对于生物学习还抱着积极的态度，很愿意去接受新鲜的知识，但随着出现大量的抽象概念，学生的学习兴趣立刻减弱。这是因为，在平常中，学生所接触的都是真实存在的事物，是可以看得见、摸得着的，但是对于生物中的许多抽象的东西，比如克隆、DNA、染色体等，这些都是在现实中虽然客观存在，但是学生不能真切感受到的。尤其是对于初中生来说，抽象的思维能力还不够好，在学习中，对于这些抽象概念，很难开动脑筋来想象这些物质的形状，对它们有一个大体的轮廓认识，这样，很快学生就会对生物学习失去兴趣，从而降低了学生的求知欲，学习的效率也不高。
一、夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；
2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；
4. 本单元中的实验掌握得如何；
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺
复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
四、揣摩例题
课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练习题
复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、重做实验
在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法；另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。
七、总结提高
对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。
(2)加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？
防止温度太高，影响菌种的繁殖和生长。
(3)天气寒冷时，需要保温的原因是
防止温度过低，影响菌种的繁殖和生长。
(4)酿酒过程中，需将器皿密封的原因是
菌种需要一个无氧或缺氧的环境才能将将有机物分解为二氧化碳酒精和少量的能量
希望以上解答对你的问题有所帮助 O(∩_∩)O
（1）酵母菌
（2）酒曲含有活的酵母菌，高温下会失去活性，所以要冷却到常温再加入酒曲。
（3）低温时酵母菌活性降低，为保持其活性应采取保温措施。
（4）酵母菌进行无氧呼吸，密封也可避免其他微生物进入器皿中造成污染。
（1）酵母干粉，曲霉菌
（2）温度是考虑到到酵母菌生存的环境，常温利于酵母菌的生长繁殖。
（3）温度过低不利于酵母菌的生存
（4）密封式因为酵母菌要发酵，必需生活在无氧状态下。
酵母菌
给酵母菌一个最适温度
酵母菌具有生物活性
酵母菌无氧呼吸才能产生酒精和二氧化碳
1酵母菌 2温度太高会杀死酵母菌 3温度过低不利于酵母菌的生长和繁殖 4酵母菌发酵需在无氧或缺氧的条件下进行。
答：1 如二楼所答 2 一是因为其体积大，易操作，而是因为卵细胞有丰富的营养，有使细胞在接受了细胞核后发育成一个个体的可能性。
答：1.环境保护的重要性 2.温度,湿度 3.湿草甸,沼泽
答：选B.此题考查的是呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳这一知识点 地窖内蔬菜的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，二氧化浓度较高，开盖后接着进入地窖内，由于氧气含量相对而言非常低，严重时会使人窒息引起死亡(地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较...
答：七年级生物学生基本情况分析如下：一、学情总体分析：1、七年级这段时间正处在小学到初中的过度时期，大多数学生比较遵守纪律，课堂纪律没大问题。2、学生入学第一次接受这门课程，七年级生物课与学生的生活联系比较紧密，大多数学生比较感兴趣，课堂气氛比较活跃。3、七年级生物课生物学术语和生物实验技能...
答：4、积极寻找社会 热点 问题与生物学基础知识的切入点,通过多种途径帮助学生尝试用课本上所学的生物学知识去分析、解决实际问题,培养综合应用能力。 5、加强教法探索,提高课堂教学效益。强化集备,探索有效地课堂教学模式,提升45分钟的教学效益。 6、注重学法指导,引领学生乐学。在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养...
答：如果没有人工干预的话，是不能的。因为果实是由子房壁发育而成，子房壁发育成果实需要激素(生长素，学名“吲哚乙酸”)的刺激，通常情况下激素来自种子。而没经过受精的花是没有种子的，也就没有激素，所以不能结果。如果你想得到果实，可以在雌蕊子房上抹些生长素，它就会长成果实。无籽番茄就是这样来...
答：其他类似问题 2017-03-28 初中生物的基本观点和科学态度有哪些 3 2014-06-15 初中生物学教材中蕴含着下列观点和原理,请各举一例。 5 2017-12-16 初中生物学什么? 6 2013-10-10 如何学好初中生物? 656 2017-06-23 初中生物学科具有哪些特点 7 2020-11-30 生物 初中学习经验五百字? 2016-...
答：【酶的活性】这一点我也是完全支持您的观点的！不过还是有很多人认为酶的活性会增加。这个应该不在初中的考察范围内。该题是极为基础的题。流经小肠后血液内氧减少是极为正常的。血液与组织细胞进行物质交换就会减少血液中的氧气。血液流经人体器官（除肺以外的）其内部氧气都会减少。在提出这个问题之前...
答：试卷重视了对学生基本的生物学科素质和学习潜能的考查,对生物试卷的总体评价是:立足基础,注重知识的应用,注重生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识的考查;注重生物知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步考查学生对一些生物学实验操作基本技能的掌握;试题设计新颖独特,有利于引导中学教师积极参与新的课程改...
答：根据学生在答卷中反映出来的诸多问题,笔者认为今后的生物学教学(指初中生物学教学)应从以下几个方面引起生物教师的关注。 1.激发兴题,让学生爱学生物 兴趣是学生的第一任老师。学生对某一个问题感兴趣,他会自觉自愿地去学习、探究。目前初中生物学只是结业考试学科,不是升学考试学科。现在的学生(甚至家长、部分老师...
