五四制和六三制有什么区别

五四制和六三制的区别如下：

1、六三制：六三制是实行小学六年、初中三年的制度，其最早可追溯到1922年学制（即壬戌学制）。

2、五四制：五四三学制是中国学制的一种，指小学5年，初级中学4年，高级中学3年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。

3、将小学6年缩短为5年，教学内容不变，初中延长至4年。主张这种学制者认为，小学生潜力较大，5年完全可以完成初等教育的任务。初中学生原本课业负担过重，延长1年，可以减轻学业负担。

教育性质

中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性，所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。

统一性是贯穿始终的一个理念，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育。这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等，这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

强制性又叫义务性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任，学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任。