小学校长什么级别

小学校长为正科级行政级别。

正科级别解析：

小学为正科级规格，所以小学校长为正科级行政级别。我国城市区目前普遍实行中小学行政规格制和校长行政级别制。

现在正在进行的事业单位改革，会逐步取消学校的行政级别。在我国城市地区目前普遍实行中小学行政规格制和学校行政级别制。一般地市级完全中学为正处级规格，校长、书记为正处行政级别，小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别。中小学校长、书记分别由地市级和县区级组织人事部门任命。

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是我们经常提到的地方三级行政划分。常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级别。

小学校长工作职责：

1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的命令、法规、指示，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的风气。坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。

2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设素质高的教师队伍。

依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。  

3、校长是学校工作的组织者、决策者和发挥者，对外代表学校，对内主持校务，负责学校全面工作。  

4、发挥学校教育的主导作用，指导家长委员会工作，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。  

5、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的财务，管理好校舍和教学设备等各项设施工作，搞好校园建设，依靠领导和群众，逐步改善校容和办学条件。  

6、认真探索按章治校的'规律，建立和健全各种必要的规章制度，建设良好的校风、校纪、学风。

小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别。

校长的主要职责是：

1、领导全体教职工全面完成特色型学校的办学任务；

2、领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划；

3、定期做出工作总结，提出改进工作的措施和意见；

4、主持校长办公会议和行政会议，审议学校重大问题；

5、主持制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度；

6、组织领导学生的政治思想工作，坚持正确的办学方向、方针、原则；

7、组织和领导教学改革及教研工作；

8、领导劳动技术教育、社会实践活动、第二课堂活动和其他科技活动。

任职资格：

1、本科以上学历，至少10年以上教育相关工作经验，在校长岗位上有突出的管理业绩，有研究生学历和国际学校教学管理经验者优先考虑。

2、有国际视野，对国际教育市场及国际教育发展趋势有一定了解，有较好的英语基础。

3、有高度的工作热情，良好的职业道德，务实的工作作风和远大的教育理想。

4、在本学科教学中是领军人物，善于开展教学研究。了解现代前沿的教育教学及管理理念、思想，掌握与教育相关的基本法律法规。

5、有较强的判断、决策、计划与执行能力；善于与人沟通，有较强的亲和力；注重合作，有较强的协调能力和引领团队的能力。

6、身体健康，精力充沛，形象气质好，具有较强的文字和语言表达能力。男校长年龄在55岁以下，女校长在50岁以下。