我身边的好老师作文
《我身边的好老师 》
老师,这是一个多么神圣的称呼,他们用自己真诚的爱浇灌着下一代。老师
又象慈母一样呵护着孩子们,老师犹如黑暗中的
,引导着孩子走向光明的目
的地,勉励他们成为社会的栋梁。
岁月如流,转眼五年过去了。从一年级到现在的五年级,在各位老师的教育
与激励下,孩子们确实都在不断地进步,健康地成长。热爱学习,关心同学,
关心班集体。这和老师们的教育和培养是分不开的。我发现有两位老师在孩子幼
小的内心留下了很深的记忆。她就是儿子的启蒙老师——严红艳,严老师和现任班主任及语文老师——倪燕。
严老师个子不算太高,皮肤不算太白,穿着朴素而整洁,讲话和蔼可亲。家长们都很信任她,把孩子交给她,家长们都很放心。一、二年级是养成好的
的时期,也是把字写好的关键时期。
记得那时,儿子的字写得很认真,很漂亮。力求和
本上写的一样。但是他写得很慢。有一天,我去学校接他。看到班上只剩下两三个人了,看到儿子因写字用力过大,致使满头渗出汗珠,能看的出他自己也很着急。而此时,严老师正在旁边耐心地等着他们几个,丝毫也不着急。我走过去轻声对严老师说:“这孩子写字太慢了,晚上作业写的比较晚,我一直很着急。”
严老师微笑着说:“他写得慢,但他写得好。先打好基础,慢慢就会好的,不要性急。”儿子听到老师的话,觉得老师很亲切,心里很放松。认认真真,工工整整地把字写完了。他本身就内向,不太爱说话,自尊心又强。他觉得老师有时比妈妈还好,能理解他们,给他们信心和勇气。不仅仅要求他们学习好,更注重培养他们具有一个好的心理素质。有了问题不是象妈妈一样大声吼叫,吓得孩子很紧张,有时反而适得其反。
严老师对每位同学都同样对待,对不同的孩子
,使每个孩子都发挥
他们的特长。使每个孩子都不能输在起跑线上。让他们从小打下良好的基础,长
大后成为国家的有用之才。
现在我的孩子五年级快上完了,在这五年中,孩子的每点进步都渗透着老师
们的心血。在五年级时,他碰到了一位开朗、风趣、直爽、真诚的好老师——倪燕。她身材中等,留着短发。有一次,儿子生病发烧很历害,倪老师知道我工作地方离学校太远,又怕我知道孩子突生疾病,会由于担心而影响了身体,所以倪燕老师没有通知我,便亲自带他到医院看病。并且按照医嘱照顾孩子吃药、休息。当我回来后,儿子的病已明显好转。当我得知这件事情后,说实话,从心眼里感激倪老师,孩子对倪老师的也
。
儿子是
乐班的学生,演奏的是
号,这种乐器很大,携带极其不方便。而我家离校又远,孩子上下车拎那么重的箱子很不方便。倪老师知道后,不嫌麻烦,主动提出帮我们保
,并在学校督促孩子每日练号。这件事在孩子的心里也留下了很深的记忆。我和孩子都很感动。因为这解决了我们的一大难题。倪老师就象母亲一样关心着每个孩子,不但教给学生们知识,还在生活上予以他们以无私的关怀。
这几年来,我感到每一位老师都是
的工作,象蜡烛、象
一样奉献着自己的青春和生命,为祖国培养着一代代新人。感谢老师们!您们辛苦了
《我身边的好老师》 当候鸟用嘶哑的喉咙与疲惫的羽翼飞向熟悉的故乡时,它感谢故乡忠实的相约;当小草破土而出抬头仰望看见湛蓝的天空时,它感谢自己不懈的努力;当海风一次又一次抚摸过沙石熟悉的脸庞时,它感谢沙石执著的守候;当清香溢远的野百合在山谷中悄然绽放时,它感谢山谷给了它机会。又是一个丹桂飘香的季节,又是一个硕果累累的金秋,当我发现自己升高了一个年级迈上一个新的台阶时,我感谢身边的老师,感谢那份只增不减的爱。 凉爽的秋风吹去了仲夏的炎热,沐浴着九月的金色阳光,再次回到这熟悉的校园,与美丽的老师们一一会面,那景如故,那情依旧,那敬愈增,那爱愈浓,让我情不自禁地想对老师们唱出一首赞歌。
红烛颂 ——燃烧自己,照亮别人
“北国风光,千里冰封……”一个洪亮干脆的声音响起,紧接着后面是一阵更加响亮的琅琅读书声。这是我们的语文老师正在给我们带读。她站在阳光中,那头乌黑飘逸的长发在阳光的照射下闪闪发亮,站在三尺讲台的她,是一位勤奋好学、知识渊博的好老师。她锐意进取的精神值得我们学习,她经过不懈努力,刻苦钻研,在自学成才的道路上取得了双学士学位呢!因此她是我们学校中学历最高的老师,我们常常引以为豪,她是我们全班同学心中的榜样。
语文老师领着我们在知识的海洋里穿梭、遨游,我们认识了大千世界的无限美好与宽广。她站在讲台上,以永远充满激情与活力的姿态,向我们播种知识的雨露琼浆,万分豪情从笔尖溢出,滑落的粉尘在阳光中旋转、飞舞,从她精彩的言辞,我们真正体会到了真、善、美。
犹记起,那堂真挚感人的语文课。我们上《背影》一文,她声情并茂地朗读着,我们沉浸在她的朗读之中,我们感受到父爱的伟大与深沉在空气中弥漫,渗透我们的心灵,并化成一股暖意在流淌。猛然听见,抽抽答答的哭泣传来,原来失去父爱的郑文慧同学忍不住抽噎了,一滴又一滴伤心的泪水从眼眶中滑落。语文老师停止了朗读,全班寂然,半响没有一丝声音。老师哽咽着说:“我们应该珍惜身边拥有的爱,郑文慧同学,不要伤心,你尽管失去了父亲,但你有一个温暖的班集体。”我们相对而视,眼中饱含热泪。那一刻,仿佛时间凌固了,那情、那爱、那泪,也凝结在这感人的画面中……
多少堂这样情真意切的语文课,感染着我们,陶治着我们,在我们的脑海中留下不灭的痕迹。
园丁赞——辛勤培育,无怨无悔
花朵的怒放需要园丁细致的管理与严格的照看,数学老师便是那位辛勤的园丁,守护着我们这些娇嫩的花朵,给予了我们无微不至的爱护。每当第一缕晨曦洒进校园时,数学老师就坐在桌前认真地批改着作业,那一丝不苟的神情让人着实敬佩。每一次数学老师总是在上课铃响之前来到班上,上课时老师极其认真,耐心地为我们讲解每一道题,每当看到我们井井有条的解题过程时,便自然地想起了付出太多心血与汗水的数学老师,每当我们数学成绩不断提高时,他就如同一个爱花的园丁看到自己的花儿绽放出娇艳的笑容一样,一种收获的喜悦溢于言表。
数学老师兢兢业业,恪尽职守。脑海里再次浮出他带病上课的情景。
那天,他依然比上课铃声早来了几步,脸色苍白,额头上不断冒出豆大的汗珠,他甚至来不及去擦拭,只是用手袖随便揩了一把,可是不知为什么,老师的语气依然是那样铿锵有力,坚定不移,是什么力量一直支撑着他把一节课讲完?下课后,他缓缓地向办公室走去,步履蹒跚,躺在座椅上,双眉紧锁,那种痛苦的表情是我们从未见过的。
我们感动于他的执着,他怀着让每一朵花儿茁壮成长的使命,为我们辛苦地付出,他心甘情愿,无怨无悔。
绿叶情——乐于助人,甘于奉献
鲜艳的花朵有了绿叶的衬托,才显得美不胜收。物理老师甘愿做这片绿叶,无私地奉献只是为了花朵的完美绽放。
他一共带了三个班,事务繁忙,然而他却像有分身术般,每每上课铃响,满面春风地走进教室,右手抱着几本教科书,左手提着实验盒,里面装满了实验器材,无论多么复杂的实验,都保证成功地展现在我们面前。课堂上,为了营造出一种快乐的学习氛围,老师常常用一些既幽默又形象的语言为我们讲解知识。
物理老师是一个乐于助人、甘于奉献的人,他尽自己的所能为我们排忧解难。他曾经使多少暗淡的灯管再次燃起金色的希望,让我们在明亮的灯光下获取知识;他曾经使多少停止运转的风扇再次有了活力地转动起来,让我们在夏日的炎热中享受无限的清凉;他曾经使多少破旧的实验器材再次回到实验桌上,让我们尽情地享受实验带来的乐趣;他曾经使多少学生的自行车故障得以排除,让我们在学校与家的道路上畅通自如;还有多少个雨天,他送我们上学回家,让我们免受风雨的困扰。
春雨歌——润物无声,大爱无言
我们是祖国的花朵,而教室便是我们成长的园地,这一朵朵含苞欲放的花蕾倘若没有春雨默默滋润,早就枯萎了,我们的班主任便如那丝丝春雨,无声无息地浇灌着正在成长的花朵,从最初的“ABC”到现在流利的英语对话,老师付出了多少心血与汗水?多少个早读课,老师陪伴着我们读书,多少个午休,老师静静地批改着作业,多少个夜晚,老师坐于窗前在灯下认真备课。老师总在我们不知不觉中默默地付出了努力,同时班主任老师也关心着每个同学的方方面面。
那一幕总在我们脑海中放映。那一次,我们班的叶波同学突然在早读课上晕倒,同学们一下子惊慌失措,然而班主任却极其冷静,示意同学们安静下来,她放下手中正批改着的作业,用车载着他径直奔向医院。由于叶波的父母常年在外,不能在身边照顾他,班主任得知情况后,义无反顾地守候在医院中,静静地等待着,直到次日叶波的病情好转,又继续回到教室上课。虽然叶波同学平时成绩不好,经常违纪,但班主任对他的关爱一点也不逊色于其他同学,这令我们全班同学十分感动。
一天上课时,班主任手里拿着一个红艳艳的大苹果走上讲台,满面笑容,我们都十分好奇。班主任向我们介绍道:“今天是我们班方子健同学的生日,他是留守儿童,父母出门在外,平时对他的关爱不多,因此我今天带了一件小礼物,希望他生日快乐,学习不断进步。”全班响起了一阵热烈的掌声,方子健同学感动得热泪盈眶,感激地说:“老师,谢谢您还记得我的生日,我永远不会忘记您对我真挚的爱!”他接过老师手中的红苹果,像捧着一颗真诚的爱心。班主任亲切地说“方子健同学很有集体荣誉感,在校运动会上曾经奋勇拼搏,夺得了冠军,为班级争取了荣誉,我们要学习他热爱集体、为班级争光的品质。在平时生活中,我们还要多关爱他,让他感受到集体的温暖。”又是一阵响亮的掌声响起,全班沉浸在爱的海洋里。
春风化雨,厚德载物,班主任便是那爱的使者,奉献的化身,在我们最需要滋润的时候如期而至。
老师,您用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,我们不会忘记您像琼浆般深挚的教导,我们不会忘记您像天使般深远的胸怀,我们不会忘记您像大山般沉重的恩情……
语文老师的爱是一部精彩的小说,一旦有了忠实的读者,便令人回味无穷;
数学老师的爱是一条笔直的射线,一旦有了爱的起点,便永远没有尽头;
物理老师是的爱是一段串联的电路,一旦有爱的电流通过,便亮起了金色的光芒;
英语老师的爱是一座长长的桥梁,一旦有了心的感应,便通向四面八方……
两个不知道哪您需要,望采纳,谢谢
美,不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历就是美,的确,它能让人感觉美……这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人觉得自然平和,但什么样的美才是最美的?
在我的身边有这样一位美丽的教师,她五十多岁了,没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹,没有可歌可泣的壮举,但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好,腰时不时会疼痛,有时站立也成困难,但是,她顶着年老体弱的身子,依然为我们的课讲得津津有味。常听她说,批改我们的作业、试卷觉得很吃力,但是每份作业、试卷都认真、仔细批完;常听她说,这几个学生没有希望了,不想管了,但是,常看到他认真地辅导他们;常听她说,不想讲了,但是每次上课都看见她快速走进教室。听我这么一说,你们一定都猜到我说的是谁了吧。对,她就是我们尊敬的屈红老师。
我常想,怎样的老师才是最美丽的?衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字,黑龙江的张莉用爱心传递了美这个字,屈老师用责任心和爱心塑造了美这个字。
屈老师虽然不是咱们的班主任,却兢兢业业地坚守在这个岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课,哪怕身体不舒服,以为她知道不能落下课程的进度;她每天坚持为我们批改每本作业本,哪怕身体、眼睛吃不消,因为她知道不能放弃每一位孩子……
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀,除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外,还应该更多地关注老师的爱心和责任心,爱心和责任心都体现在日常的教育教学中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作为一名教师必须具备和发扬的,也是做好教育工作的前提。
教师不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;她不是歌唱家,却能让知识的清泉叮咚作响;她不是雕塑家,却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点,每一条江河都有它的源泉,每一座大厦都有它的根基,而她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基,给学生护航,不管学生在建造什么,她总是默默帮助他们垒好基础,为学生成长做到最好!
或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。
教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的,教师之所以伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树立了一个做人的典范。
苍老的容颜,是斑驳岁月的留痕。
您是默默奉献的大地,让我们在您的身上快乐的成长;您是深蓝色的大海,我们就是大海中的鱼儿。
您是一支钢笔,而我们就是一张张白纸,是您在我们这些无知的白纸上写满了字;让我们懂得了汉字怎么写;让我们懂得了应该怎样做人;让我们懂得了一定要有爱心;有学习好多的知识,长大好报答父母和祖国。
说到这里,大家一定就知道我心目的好老师是谁了吧!她就是我们班的班主任——高老师。
高老师在我的心中就像我的妈妈一样,在学校听您的,在家,我们就按父母的去做。
您对我们的要求虽然严格,但俗话说得好——严师出高徒。因此,我还是比较爱上严厉老师的课,譬如您的课。
您在“断案”的时候,不会放过一个“坏人”,也不会冤枉一个“好人”。而且,您还常常为别人着想。
记得有一次,我们在练齐步走时,我们班的同学捡了200元钱交给了高老师。而高老师并没有把钱自己留下,而是在上课时问我们班的同学谁丢了200元钱,却没有人说话,下课了的时候,高老师数了一下自己的钱,也没有丢,结果,在下午的时候小月和高老师说了经过,高老师就把钱还给了小月。
高老师在我的心中是拾金不昧的,因为她可以为同学们着想。
我心目中的好老师是高老师,我为我有这样的好老师而感到无比的自豪,高兴。
我心目中的老师
老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……
在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……
她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。
记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上,李老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。
李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里!
心目中的老师
我不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说:你是春蚕,吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说:你是蜡烛,洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说:你是朝露,常在黎明到来之前,默默滋润着大地万物;还有人说:你是晚霞,当太阳回归之后,用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说:我最渴望的就是铺路,最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟,不慕华贵,美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石,是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,来也悄悄,去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹,却擦去了功利;讲台上你举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜,是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望,而守巢的却依旧是你!亲爱的老师你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是人类文化的传播者,世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落;你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶;你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时,你就是不朽;当蚕丝吐尽时,你将会永恒!蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
在几里 您就象一棵大树,而我们是您树底下的小草,您一直都张开你的手臂来保护我们,同时也将丰富的知识传授给我们,让我们茁壮成长,在您的陪伴下,我们的成绩有了提高。
谢谢您,敬爱的老师!
我心中的好老师
凝眸,无数次凝望,时光如静静的河水,那般悄然无息,静静地、悄悄地从身边溜走,没有一点声响。当我蓦然回首,偶拾片片涟漪,心中又多了一层涌动,忽然明白三尺讲台,三千桃李,无一不是汗水浇灌,岁月凝注,也终于知道,刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的功名也未必流芳百世;老师,这样一个普通的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;
有人说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量 ;
还有人说,老师,一个人类灵魂的工程师,一个希望与幸福的播种人。
可是,你只是平凡人,用日日的讲台,夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图,在这里有你,有我,还有许许多多的孩子,一代代,一年年,他们欢笑,学习,长大……直到岁月为你染上白霜,春蚕吐尽柔丝,你的笑容点燃了九月的阳光,你的眼眸倒映出金秋的硕果,美丽光明,点点温暖人心。
造物主创造了自然,也创造了人类最美好的感情,作为老师的学生,爱与美,恩与情,一切在这种教与学的环境中渐渐升华,父母之爱,朋友之情,师生之谊,像悄然绽放的百合花,经过时光的砥砺,那份独特的恬静和淡雅的醇香沁入我们心脾,开启我们心扉,历久弥坚。
古人云“山高水长有时尽,唯我师恩日月长”,老师,一个真诚的、善良的、美好的名称,有如空谷幽兰,小溪潺潺,一点一滴浇润曾经年轻稚嫩的心扉。当海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
金秋九月,硕果累累, 无数颗心被牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;让精神的乐园花开繁茂 ,谱写久远的未来。老师,一个如何能让人遗忘的名字。
蕴满诗意的话语,充溢哲理的思想,它们曾激起过多少美妙的涟漪!寸草春晖,桃李满园,老师,你以言传以身教,用平凡的画笔勾勒出不平凡的人生,正是新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
人生旅途上我们风雨兼程, 老师,是您给了我斑斓的色彩雨后的彩虹,我当怎样地感谢您!
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?
一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着,左边是春草萋萋风光无限,右边是夕阳如血大地苍茫,你的身影凝立其间,让我们不会迷失方向。
身影,那个傲立的身影,老师,让我们用青春的欢笑和泪水,来铭记属于你的荣誉和未来。
学习是件愉快的事, 祝你学习进步,跪求采纳!
老师的职业是神圣的,他把知识教给一代又一代的人,是你离开家后的父母,老师用知识抚育了我们,吧自己的青春岁月献给了我们,吧对自己子女的爱分给了我们。老师的恩情等同父母对我们的付出,两者最大的共同点都是不求回报的。‘一日为师终生为父’是我们的台词‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。老师如黄牛,不求回报,在田中辛苦的耕耘,老师如一架云梯,送上了一批又一批的学生,老师如沙发舒适了别人,却只留下变形的自己。老师的好,说不尽,道不出,写不出。
说起老师,人们的脑海中想必会浮现出校园的某位老师的影像,可是我发现老师的含义是人们理解错了,不是一定就是在学校传授知识的老师,我的理解是;给人们经验,给人在小事上获得启发,教会你做事就是一名老师。
在我的人生中,第一位老师是我的母亲。我的母亲教会我走路,刚开始的时候我总是摔跤,母亲不烦我都觉得烦,母亲看我多次摔倒,还是耐不住性子教我,她说;'你要看准自己要去的地方,这样走路就不会摔倒了,来试试吧’果然,我奇迹般的走了很远,这个经验我深深地烙在了心里。我的母亲还教会我说话,我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话,最终我学会了说话。
在我的生活中也有一位老师,她是我的邻居。他教会了我要乐于助人。那天,我坐在门口,一位老爷爷的车坏了,我当时看见没有理会,后来他出来了,仔细一看是链条掉了,他放下了手中的活,去帮那位老爷爷修车,不久车修好了,只听见那位老爷爷忙说O(∩_∩)O谢谢,从爷爷的眉宇间露出了感激之情,她说不客气只是举手之劳而已,她回来时,我问他为什么,他只轻飘飘的说;‘帮助了别人同时也快乐了自己,一举两得何乐而不为啊。’当时我就领略到了只有帮助别人生活才会更美好。
在我的学校过程中,他是我的老师------我的严厉的父亲。学习上我的父亲帮了很大的忙,一次我的学习成绩下滑,我的父亲便每晚给我讲题,当时我不理解父亲,后来的期末考试之后我才理解了,并且对父亲怀有感激之情。在讲题的过程中,我从父亲那里学到了做题要仔细,要读透题,这样才能理解题意写出正确的答案,从而提高学习成绩。
看!在我的生活中老师不仅仅是学校里的,其实我的身边还暗藏着老师,他们教会了我无穷无尽的知识,使我终身受益。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路,老师是黑夜里的北极星引我找到出路,老师是沙漠里的指南针指引我出去的方向,老师是深林中的树叶引我走出困境......
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