“骨干教师”是不是荣誉称号
教师荣誉称号如下：
1、 教学设计创新奖
2、 学科带头人
3、 校级骨干教师奖
4、 优秀实训指导教师奖
5、 教坛新秀奖
6、 优秀青年教师奖
7、 师德标兵奖
8、 优秀技能大赛指导教师奖
9、 教学奉献奖
10、 资源应用辛勤工作者
11、 优质课展评奖
12、 优秀部门管理奖
13、 优秀教研组长
14、 最美教师奖
15、 招生、培训、特殊贡献奖
16、 辛勤园丁
17、 优秀党员
18、 体育特殊贡献奖
19、 文艺特殊贡献奖
20、 德育先进者
21、 优秀辅导奖
22、 依法治校先进个人奖
23、全国模范教师奖
24、全国优秀教师
25、全国教书育人楷模
教师被成为最可爱的人，教育的重担都落在教师的身上，教书育人是每一位教师的准则，为国家培养优秀的技术骨干，将自己的一生都奉献在教师这个岗位上，可以说教师是非常伟大的一个职业。现在教育越来越受到重视，教师的压力和责任也越来越大，但是教师最重要的是要负责。
扩展资料：
教师荣誉称号的申请标准是什么?
为构建业务精湛、教风严谨、教书育人、为人师表的师德风范，发挥优秀教师的模范带头作用，树一流师德、创一流教风、育一流人才，有效调动教师教学工作的积极性，鼓励教师开拓进取，进一步提高教师教学水平，特制定本办法。
参考资料：教师
符合骨干教师条件，特别优秀者是可以放宽条件的，年龄条件就可以适度放宽
“骨干教师”是荣誉称号，在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量。
对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
扩展资料
（1）由“接受型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我发展”为“我要发展”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。
（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到教多种课程。
（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力。
（4）由“同类型”转变为“特色型”，教师应改变统一的教学风格，面对不同的学生，不同的自我，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。
参考资料来源：百度百科-骨干教师
骨干教师不是一般的个人荣誉称号，他的这份荣耀在该校有着举足轻重的份量。所谓“骨干”栋梁之意，他人之楷模，他人之榜样。所以“荣誉称号”给予肯定。
算是吧，在校内还是有用的。
骨干教师、十佳教师、优秀教师、优秀班主任、县（市）省级名师、教育能手等都属于荣誉称号。
骨干教师一词在我国始于1962年12月，教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。中学骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
参考：http://baike.baidu.com/view/3650607.htm
答：一、教学经验不同 1、区级骨干教师：区级骨干教师的教学经验较丰富。2、普通教师：普通教师的教学经验较浅薄。二、数量不同 1、区级骨干教师：区级骨干教师的数量较少，是荣誉称号。2、普通教师：普通教师的数量较多，是从事的职业。三、获得不同 1、区级骨干教师：区级骨干教师需要由后学校向教育局...
答：骨干教师是教育部门授予优秀教师的一种荣誉称号，有的地方也给予一定经济奖励的。能评上的一般为中年教师，学历、经验、实绩都达到一定层次，在本学科有一定名气。但同时，也有一些老教师经验十分丰富，深受学生爱戴，由于学历太低，是不能评上骨干教师的。我们同样要尊敬他们。
答：骨干教师是教育部门授予优秀教师的一种荣誉称号，有的地方也会给予一定经济奖励。教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，坚持“以人为本、理力并举”的管理宗旨。凸现“依法治校、以德立校、以...
答：“骨干教师”则是指在学校或地区教育教学中承担重要角色，具有深厚教育教学理论知识和实践经验的教师。他们在学科教学中发挥着引领和示范作用，对于提升整个教师队伍的素质和教学水平具有重要意义。骨干教师通常具备较高的教育研究和创新能力，是推动教育教学改革的重要力量。这些荣誉称号不仅是对教师...
答：教科研先进个人骨干教师”du是荣誉称号，在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量。
答：省级优秀教师、省级名师、骨干教师是有区别的。省级优秀教师是一种荣誉称号，教师不仅要业务素质高，还要政治思想觉悟高、师德师风高尚才能够获得该荣耀。省级名师一般在省级比赛获得很多奖项，业务素质棒，被称为省级名师。骨干教师比前二个都要低些，骨干教师分省级、市级、县级、学校级骨干教师。不同级别...
答：公办幼儿园星级骨干教师评选的作用是为了获得荣誉或者是奖励。骨干教师是教育部门授予优秀教师的一种荣誉称号，有的地方也会给予一定经济奖励，并且在评职晋级会有一定的附加分加分，能被评为市级骨干教师是一种光荣，是教育主管部门对自己教育教学能力的肯定。
答：不属于。省骨干教师是省级教育部门对优秀教师的一种荣誉称号，而省拔尖人才是省级人才计划中的一种，旨在选拔和培养在某一领域具有突出贡献和潜力的优秀人才，因此，省骨干教师不属于省拔尖人才，省骨干教师和省拔尖人才都是省级教育部门对优秀人才的认可，但两个是不同的荣誉和计划。
答：省骨干教师。1、省骨干教师是一种荣誉称号，教师不仅要业务素质高，还要政治思想觉悟高、师德师风高尚才能够获得该荣耀。称号比洛阳市名师难获得。1、洛阳市名师，是名望高的教师、培训师。指的是在教育培训领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师、培训师等。和省骨干教师比，省骨干教师更好。
答：教师荣誉称号如下：1、 教学设计创新奖 2、 学科带头人 3、 校级骨干教师奖 4、 优秀实训指导教师奖 5、 教坛新秀奖 6、 优秀青年教师奖 7、 师德标兵奖 8、 优秀技能大赛指导教师奖 9、 教学奉献奖 10、 资源应用辛勤工作者 11、 优质课展评奖 12、 优秀部门管理奖 13、 优秀教研组长 14、...
