历史和道法怎么学啊？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
历史、道法该怎么考好，要全部都背吗，虽然说是开卷考，但好难啊？
其实历史更多的是背诵，把时间轴理清楚以后就好背诵了，但是道法有点哲学的意思，需要你更多的去理解，两门学科的学习方法不一样，切记不能混了。
恕我才疏学浅，真不知道啥时候开道法课程了，道法课程我只问一句：能长生否
在我看来，七年级边缘史地生道法，可以腾出更多的精力来集中夯实语数英的过渡基础，这是个相当不错的策略。但是，考虑到八年级将同时遇上语数英难度的提升及知识点增多、新增物理学科和提前一年的小科学业水平测试，加上无意中发现的这些学科在初中和高中的难度断层，我还是让孩子辛苦一点，多挤出点时间好好地认识一下这些小科的学科特性、知识主脉络和学习&应试的重点。
从17日收到通知到昨天晚上的五天里，我总算紧赶慢赶地陪着孩子梳理了这四大学科的主心骨，往后就需要孩子自己一点点地填充伸出的枝干叶了。梳理的过程让人感慨颇多：地理还是那个熟悉的地理，生物也还是那个熟悉的生物，历史看似是原来的历史却远非原来的历史，道法早已是面目全非。而这些科目无论发生的变化差异有多少，最终共同的变化都是越来越零散、细节越来越多……
一生二，二生三，三生无穷。教育者们在无穷的路上越走越远，从无穷到三到二到一的难度就必然越来越大，孩子们的压力就自行脑补了，用什么语言形容怕是都无法准确描述。这么多年喊的减负，在教育者们不断追求的标新立异、求变求新、素质提升中，早已成为一个天大的笑话。或许哪一天，再也没有人喊减负了，教育才会是真正的教育——素质的本质不是知识量的多少，而是拥有一颗开放、包容、细思、拓展、热情的心，教育的目的也不是给孩子们减负，而是让孩子们学会如何心怀热情最轻松地在人生大道上负重前行。
所以，重压之下，我坚定地选择了让孩子学会如何心怀热情，最轻松地负重前行——从一出发去思考无穷。
那么史地生道法的一在哪？
地理的一
地理的那个一，就是地球的自转、地球的公转、地球自身的样子。
地球的自转公转决定了四时变化和昼夜，它对应的是温度。地球的板块、陆地、海洋的分布和运动决定了地形地貌以及最重要的水资源和土资源。只要在地球上明确了任意一个位置，它就有着明确的温度、水分和土壤条件，那么所有的植被条件就被确定下来，进而所有的人种、生物、自然资源也就被确定下来，最后自然而然地便产生了与之相适应匹配的文化、经济命脉、旅游、交通等各种特色。
生物的一
生物的那个一，就是物种起源和发展主线。
虽然达尔文的进化论至今也无法被证明是正确，甚至出现不少反对的呼声，但是他的学说却提供了一条极好的关于物种的入门学习路径。记得我们初一的课本，一开始就在谈物种的整体演进，我的生物老师给我们灌输的生物整体主线式的学习思维让我至今难忘。现在孩子的教科书中却删去了这么重要的一条思维主线，着实令人遗憾。
建立了物种起源和发展主线，就可以从世界上最高等最复杂的生物入手了，那就是人。弄清楚了人，便也就大致想明白了生物是怎么回事，再回过头去看简化了的各种变种，便也没有太多的障碍了。所谓的一通百通的思想，在生物上最为好用。
人怎么学？好好看看自己呗！
历史的一
历史的那个一，就是沿着时间轴的变迁。
中国古代史、中国近现代史、世界史、清史、明史等各种史，任它将时间轴如何划分，无一不是如此。只有看明白了在时间轴上的那些看似纷繁复杂的零散的变化，才能明白原来世界再复杂也不过就是如此的周而复始——“出现——发展——巅峰——衰退——灭亡”。冥冥中结局早已注定，任何事物都逃不过，无非是整个完整的过程的时间跨度和具体内容的差异罢了。
也正因为如此，才有了历史学特别热衷的“纵横向分析”。纵向对比时间轴，横向对比空间地域，加之历史总爱和文化等同，一纵一横间，诸多“文化”视角的考题随之而生。
大道至简，最适合送给历史。
道法的一
道法，改名前叫“政治”。政治的那个一在于哲学，道法的一，我就实在不知道在哪里了。所以，过去我可以轻松无比地搞定“政治”这个学科，如今，我大概是教不会孩子轻松搞定“道法”这个学科了。但是，教会孩子学会在无奈中挖掘出一些轻松还是勉强可以凑合的，那就是学会怎样准确答题。
“是什么+为什么/怎么样+怎么做”的三段论模式，大概任何道法老师都不会嫌弃。别看这么简单的三样东西，孩子们却未必能全部理解。在道法课本中随便挑出一句话来，试试孩子能不能快速答出是三样中的哪一样，也就大致知道他能不能比较轻松地搞定道法了。
写在最后
13岁前后，正是孩子们身体发育黄金时段的前期，树立三观、搭建成人式思维模式的最佳时期。可如今的小六、七八年级，孩子们都在忙于作业、刷题、补习……忙着应付语、数、英、史、地、生、道法、音、体、美、信、科、英语口语听力、音美信科的四项实践、体育中的十几项测试，未来还要加上物、化以及这两门的实验，兴许还会有公益、社会实践……大概是完全没有时间停下脚步好好去思考一下什么是生活，什么是人生，什么是过去，什么是现在，什么是将来，什么是乐趣，什么是理想，什么是目标……
如果所谓的会乐器会唱简谱、懂画画懂得欣赏历史名画、会用Scratch搭积木一般地编程、知道足球拨球、拉球都是用哪个部位去接触球的哪个部位、能去当几回志愿者、上山下地干几把活等这些才能称之为“素质”，那么，我大概宁愿我的孩子成为一个没有素质的人。
毕竟，我这个没素质的人，也已经自在地活了这么些年了~~
怎样才能学好 历史与社会
答：《历史与社会》及是在改革的浪潮中诞生的一门新课程。听起来，虽然名字新，但内容距离我们并不遥远。首先，它是一门整合了历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能的综合文科课程，所呈现出来的大多是学生所熟悉的社会现象以及学生正在经历或将要经历的社会生活；其次，它为学生提供了许多发言...
初中历史和道法寒暑假要提前背诵吗
答：初中历史和政治寒暑假要提前背诵。学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映...
九年级历史道法需不需要暑假提前预习
答：需要。提前预习，提前记忆，为开学其他科的学习预留充足时间，保证历史道法不拉分。9年级面临着中考的问题，从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。
天津中考历史道法怎么提分
答：1、需要进行系统学习和理解历史道法。2、掌握历史道法重点知识点和考点。3、积极备考历史道法考试并且注重实践、演练。
贵阳中学生初中历史和道法太难记,求有没有好办法
答：我和元记忆的课程老师进行了沟通，了解相关的课程知道了他们的记忆课程主要是教授方法，在文字信息记忆，数字信息记忆，英文信息记忆上进行学习，像历史道法课程的记忆都属于文字类信息记忆，我给孩子报名学习记忆课程，现在一个阶段过去了孩子的进步是明显的，历史，道法记忆都有很大提高，综合孩子自己的理科...
怎么提高学习积极性?
答：3.借助老师形成答题思路除了知识记背，道法非常强调答疑。老师们的答题技巧、解题思路都是很丰富的，在平时的讲解试卷过程中，一定要注意老师的思路，以及总结一些答题技巧。这些在考试中，对我们是会有很大帮助。历史 1.历史要多记笔记 历史要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系。笔记对历史...
道法历史答题技巧
答：道法历史答题技巧如下：1、术语的恰当运用。要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语。2、语言表述要准确。使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如“意识的能动作用”不能写“成意识的反作用”。“人民民主专政”不能写成“人民...
道法各种题型的答题思路
答：道法学习和备考意见：1、知识点掌握 学习宗教和哲学思想的历史和传统，并了解不同流派的特点、起源和发展。对于一些特殊的内容或哲学思想，可以从多个角度进行深入探讨和思考，以便更好地理解和掌握相应知识点。2、阅读文献 认真阅读经典和文献，学习宗教哲学的经典著作，了解各经典著作的内容和文化历史背景，...
什么叫道法?
答：道法泛指宗教的学说与法术。道法指的是宗教当中的一种学说和法术，宗教是人类在发展到一定的历史时期所出现的一种文化景象，属于一种特殊的社会意识形态。在古代，因为人类对于大自然的不了解和探索，从而相信了在现实世界之外还存在着一种超越自然的神秘力量或者是实体。这些想法使得人们对自己未知的事物产生...
道法是什么科目?
答：道法是小学的道德与法治课程 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。构建社会主义和谐社会，是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个...
开卷考你不要背啊，熟悉就可以，常用的题抄上去，目录对应哪些题最好熟悉保证第一时间找得到
画一个历史年表。把学过的历史知识和时间线结合起来去记。基本上不用太费力就能记住。这对文科生来讲会很有用的
初中的历史和道法 都是比较简单的 ，其实历史他都是有时间顺序 时间轴的 你只要找到规律就可以 但是这两项都是需要靠记忆的 ，不去背诵肯定是不行的 要下狠功夫其实历史更多的是背诵，把时间轴理清楚以后就好背诵了，但是道法有点哲学的意思，需要你更多的去理解，两门学科的学习方法不一样，切记不能混了。
恕我才疏学浅，真不知道啥时候开道法课程了，道法课程我只问一句：能长生否
在我看来，七年级边缘史地生道法，可以腾出更多的精力来集中夯实语数英的过渡基础，这是个相当不错的策略。但是，考虑到八年级将同时遇上语数英难度的提升及知识点增多、新增物理学科和提前一年的小科学业水平测试，加上无意中发现的这些学科在初中和高中的难度断层，我还是让孩子辛苦一点，多挤出点时间好好地认识一下这些小科的学科特性、知识主脉络和学习&应试的重点。
从17日收到通知到昨天晚上的五天里，我总算紧赶慢赶地陪着孩子梳理了这四大学科的主心骨，往后就需要孩子自己一点点地填充伸出的枝干叶了。梳理的过程让人感慨颇多：地理还是那个熟悉的地理，生物也还是那个熟悉的生物，历史看似是原来的历史却远非原来的历史，道法早已是面目全非。而这些科目无论发生的变化差异有多少，最终共同的变化都是越来越零散、细节越来越多……
一生二，二生三，三生无穷。教育者们在无穷的路上越走越远，从无穷到三到二到一的难度就必然越来越大，孩子们的压力就自行脑补了，用什么语言形容怕是都无法准确描述。这么多年喊的减负，在教育者们不断追求的标新立异、求变求新、素质提升中，早已成为一个天大的笑话。或许哪一天，再也没有人喊减负了，教育才会是真正的教育——素质的本质不是知识量的多少，而是拥有一颗开放、包容、细思、拓展、热情的心，教育的目的也不是给孩子们减负，而是让孩子们学会如何心怀热情最轻松地在人生大道上负重前行。
所以，重压之下，我坚定地选择了让孩子学会如何心怀热情，最轻松地负重前行——从一出发去思考无穷。
那么史地生道法的一在哪？
地理的一
地理的那个一，就是地球的自转、地球的公转、地球自身的样子。
地球的自转公转决定了四时变化和昼夜，它对应的是温度。地球的板块、陆地、海洋的分布和运动决定了地形地貌以及最重要的水资源和土资源。只要在地球上明确了任意一个位置，它就有着明确的温度、水分和土壤条件，那么所有的植被条件就被确定下来，进而所有的人种、生物、自然资源也就被确定下来，最后自然而然地便产生了与之相适应匹配的文化、经济命脉、旅游、交通等各种特色。
生物的一
生物的那个一，就是物种起源和发展主线。
虽然达尔文的进化论至今也无法被证明是正确，甚至出现不少反对的呼声，但是他的学说却提供了一条极好的关于物种的入门学习路径。记得我们初一的课本，一开始就在谈物种的整体演进，我的生物老师给我们灌输的生物整体主线式的学习思维让我至今难忘。现在孩子的教科书中却删去了这么重要的一条思维主线，着实令人遗憾。
建立了物种起源和发展主线，就可以从世界上最高等最复杂的生物入手了，那就是人。弄清楚了人，便也就大致想明白了生物是怎么回事，再回过头去看简化了的各种变种，便也没有太多的障碍了。所谓的一通百通的思想，在生物上最为好用。
人怎么学？好好看看自己呗！
历史的一
历史的那个一，就是沿着时间轴的变迁。
中国古代史、中国近现代史、世界史、清史、明史等各种史，任它将时间轴如何划分，无一不是如此。只有看明白了在时间轴上的那些看似纷繁复杂的零散的变化，才能明白原来世界再复杂也不过就是如此的周而复始——“出现——发展——巅峰——衰退——灭亡”。冥冥中结局早已注定，任何事物都逃不过，无非是整个完整的过程的时间跨度和具体内容的差异罢了。
也正因为如此，才有了历史学特别热衷的“纵横向分析”。纵向对比时间轴，横向对比空间地域，加之历史总爱和文化等同，一纵一横间，诸多“文化”视角的考题随之而生。
大道至简，最适合送给历史。
道法的一
道法，改名前叫“政治”。政治的那个一在于哲学，道法的一，我就实在不知道在哪里了。所以，过去我可以轻松无比地搞定“政治”这个学科，如今，我大概是教不会孩子轻松搞定“道法”这个学科了。但是，教会孩子学会在无奈中挖掘出一些轻松还是勉强可以凑合的，那就是学会怎样准确答题。
“是什么+为什么/怎么样+怎么做”的三段论模式，大概任何道法老师都不会嫌弃。别看这么简单的三样东西，孩子们却未必能全部理解。在道法课本中随便挑出一句话来，试试孩子能不能快速答出是三样中的哪一样，也就大致知道他能不能比较轻松地搞定道法了。
写在最后
13岁前后，正是孩子们身体发育黄金时段的前期，树立三观、搭建成人式思维模式的最佳时期。可如今的小六、七八年级，孩子们都在忙于作业、刷题、补习……忙着应付语、数、英、史、地、生、道法、音、体、美、信、科、英语口语听力、音美信科的四项实践、体育中的十几项测试，未来还要加上物、化以及这两门的实验，兴许还会有公益、社会实践……大概是完全没有时间停下脚步好好去思考一下什么是生活，什么是人生，什么是过去，什么是现在，什么是将来，什么是乐趣，什么是理想，什么是目标……
如果所谓的会乐器会唱简谱、懂画画懂得欣赏历史名画、会用Scratch搭积木一般地编程、知道足球拨球、拉球都是用哪个部位去接触球的哪个部位、能去当几回志愿者、上山下地干几把活等这些才能称之为“素质”，那么，我大概宁愿我的孩子成为一个没有素质的人。
毕竟，我这个没素质的人，也已经自在地活了这么些年了~~
答：《历史与社会》及是在改革的浪潮中诞生的一门新课程。听起来，虽然名字新，但内容距离我们并不遥远。首先，它是一门整合了历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能的综合文科课程，所呈现出来的大多是学生所熟悉的社会现象以及学生正在经历或将要经历的社会生活；其次，它为学生提供了许多发言...
答：初中历史和政治寒暑假要提前背诵。学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映...
答：需要。提前预习，提前记忆，为开学其他科的学习预留充足时间，保证历史道法不拉分。9年级面临着中考的问题，从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。
答：1、需要进行系统学习和理解历史道法。2、掌握历史道法重点知识点和考点。3、积极备考历史道法考试并且注重实践、演练。
答：我和元记忆的课程老师进行了沟通，了解相关的课程知道了他们的记忆课程主要是教授方法，在文字信息记忆，数字信息记忆，英文信息记忆上进行学习，像历史道法课程的记忆都属于文字类信息记忆，我给孩子报名学习记忆课程，现在一个阶段过去了孩子的进步是明显的，历史，道法记忆都有很大提高，综合孩子自己的理科...
答：3.借助老师形成答题思路除了知识记背，道法非常强调答疑。老师们的答题技巧、解题思路都是很丰富的，在平时的讲解试卷过程中，一定要注意老师的思路，以及总结一些答题技巧。这些在考试中，对我们是会有很大帮助。历史 1.历史要多记笔记 历史要善于从宏观把握历史脉络，把握历史事件之间的联系。笔记对历史...
答：道法历史答题技巧如下：1、术语的恰当运用。要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语。2、语言表述要准确。使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如“意识的能动作用”不能写“成意识的反作用”。“人民民主专政”不能写成“人民...
答：道法学习和备考意见：1、知识点掌握 学习宗教和哲学思想的历史和传统，并了解不同流派的特点、起源和发展。对于一些特殊的内容或哲学思想，可以从多个角度进行深入探讨和思考，以便更好地理解和掌握相应知识点。2、阅读文献 认真阅读经典和文献，学习宗教哲学的经典著作，了解各经典著作的内容和文化历史背景，...
答：道法泛指宗教的学说与法术。道法指的是宗教当中的一种学说和法术，宗教是人类在发展到一定的历史时期所出现的一种文化景象，属于一种特殊的社会意识形态。在古代，因为人类对于大自然的不了解和探索，从而相信了在现实世界之外还存在着一种超越自然的神秘力量或者是实体。这些想法使得人们对自己未知的事物产生...
答：道法是小学的道德与法治课程 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。构建社会主义和谐社会，是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个...
