在教育史上第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（ ）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-11
【答案】：A
本题考查的是教育家与教育思想的匹配。赫尔巴特首次提出将心理学和伦理学作为教育学的理论基础，并将心理学中统觉的观念应用于教育学中。A项正确。
B项：桑代克 被称作教育心理学之父，他的著作《教育心理学》（1903年）是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。与题干不符，排除。
C项：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。与题干不符，排除。
D项：乌申斯基在1868年出版了《人是教育的对象》，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
教育学中提到的将心理学引入教育的第一人是谁来着?
答：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
什么是教育心理学?
答：还是一门很年轻的科学。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
教育心理学的的创始人?
答：他的一些观点，特别是他的效果律一直是人们争论的一个主题，至今仍有人为验证效果律和强化的作用，而埋头进行细致的实验研究工作。虽然在桑代克之后又出现了一些新的学习理论和模式，但他对动物和人类学习的研究方法和结论在心理学史上的影响是不可抹杀的。生平简介 桑代克（Edward LeeThorndike,1874—1949...
将心理学引入教育的第一人是()。
答：【答案】：A 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
教育心理学对教育实践有什么样的作用
答：赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。早在1806年,他就发表了《普通教育学》一书。该书企图用心理学的观点来阐述教育的一些问题,特别是教学的理论问题。1835年,他又写了《教育学讲授纲要》,对前书所述的一系列教育心理学思想作了补充与发挥。赫尔巴特将心理学与教育相结合的尝试,对教育心理...
教育教学知识与能力中最早发现了儿童的教育学家是谁
答：赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。早在1806年,他就发表了《普通教育学》一书。该书企图用心理学的观点来阐述教育的一些问题,特别是教学的理论问题。1835年,他又写了《教育学讲授纲要》,对前书所述的一系列教育心理学思想作了补充与发挥。赫尔巴特将心理学与教育相结合的尝试,对教育心理...
将心理学首次引入教育学的是( )。
答：C 项：裴斯泰洛齐认为，教育目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面和谐发展”。通过教育使人成为有道德、有智慧、有劳动能力与身体健康的人。在西方教育史上，他是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。与题干不符，排除。D 项：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图...
将心理学引入教育学的第一人是( )。
答：【答案】：B 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
将心理学引入教育学的第一人是( )。
答：【答案】：B 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
2、简述心理学的历史。
答：他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理...
本题考查的是教育家与教育思想的匹配。赫尔巴特首次提出将心理学和伦理学作为教育学的理论基础，并将心理学中统觉的观念应用于教育学中。A项正确。
B项：桑代克 被称作教育心理学之父，他的著作《教育心理学》（1903年）是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。与题干不符，排除。
C项：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。与题干不符，排除。
D项：乌申斯基在1868年出版了《人是教育的对象》，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
答：赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
答：还是一门很年轻的科学。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。
答：他的一些观点，特别是他的效果律一直是人们争论的一个主题，至今仍有人为验证效果律和强化的作用，而埋头进行细致的实验研究工作。虽然在桑代克之后又出现了一些新的学习理论和模式，但他对动物和人类学习的研究方法和结论在心理学史上的影响是不可抹杀的。生平简介 桑代克（Edward LeeThorndike,1874—1949...
答：【答案】：A 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
答：赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。早在1806年,他就发表了《普通教育学》一书。该书企图用心理学的观点来阐述教育的一些问题,特别是教学的理论问题。1835年,他又写了《教育学讲授纲要》,对前书所述的一系列教育心理学思想作了补充与发挥。赫尔巴特将心理学与教育相结合的尝试,对教育心理...
答：赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。早在1806年,他就发表了《普通教育学》一书。该书企图用心理学的观点来阐述教育的一些问题,特别是教学的理论问题。1835年,他又写了《教育学讲授纲要》,对前书所述的一系列教育心理学思想作了补充与发挥。赫尔巴特将心理学与教育相结合的尝试,对教育心理...
答：C 项：裴斯泰洛齐认为，教育目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面和谐发展”。通过教育使人成为有道德、有智慧、有劳动能力与身体健康的人。在西方教育史上，他是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。与题干不符，排除。D 项：亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图...
答：【答案】：B 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
答：【答案】：B 赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
答：他们的研究方法成为科学心理学研究的楷模。心理学从哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理心理学家冯特（1832—1920)完成。1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。冯特反对用哲学思辨的方式探讨心理...
