大学生上课玩手机的利弊有哪些?
大学生上课玩手机是不好的行为,我个人认为上课玩手机,是对自己的学业不负责,对父母不负责,花着父母的钱来学校玩手机,很不好,下面我来说一下我的看法。
第一点,不尊重老师
我们在该学习知识的时候没有认真学习,所以毕业找工作找不到满意的也是很正常的事。作为大学生应当有自控能力管理自己玩手机的问题。不能荒废了学业。多学一点知识,以后少一句求人的话。
我们大学生课堂上玩手机,是对教师的一种不尊重,作为大学生基本的礼仪都不去践行,也是做人的一种失败。教师在上课,自己玩手机,是对教师劳动成果的不尊重,从小思想品德教育就教育我们要尊重他人的劳动成果。
第二点,环境因素
大学生上课玩手机这个现象非常的正常,不管在哪个大学,不管在哪一节课上,都可能会出现学生上课玩手机现象。学生之所以玩手机,那是因为环境因素造成,我们班就有许多人上课玩手机,以至于一些听课的男生页忍不住,一起上课打游戏。
第三点,长时间玩手机的坏处
1、辐射身体;
总所周知,手机具有辐射作用,手机磁场接近人的身体长时间会使我们的骨骼变形,弯曲产生疼痛症状,手机的辐射作用也会影响到大脑的发展,长期下来产生智力下降的现象。
2、分散注意力;
手机的危害远不止身体上的危害,当走路玩手机的时候,开车玩手机的时候,都会分散注意力,导致注意力不集中,影响办事效率,甚至有可能会发生突发状况。
3、听力下降;
我们长时间的使用手机通话,若双发通话声音过大的话还有可能影响到我们的听力,导致听力下降,很多人把手机当成看视频,听音乐的工具,长时间把视频声音放大,且佩戴耳机的话,会影响我们整体的听力情况,不利于我们耳膜的良好发展,以至于听力下降。
所以说,大学生玩手机是不好打,我们一定要好好学习,克制住自己。
答:接下让我们分析一下手机的利和弊 利:合理使用手机,可以及时掌握新闻资讯,扩大知识面。当代大学生青年,需要具备良好的综合素质,及时了解国内外动态,所谓"家事国事天下事,事事关心"。智能手机的上网功能,可以让我们上网浏览新闻,做到"秀才不出门,能知天下事",避免了孤陋寡闻,沦入"死读书、读死...
答:大学上课能玩手机吗? “没有手机,生活总觉得很不习惯。”随着智能手机的普及,手机俨然成了时下大学生生活的必需品。上课玩手机,成了不少大学生的普遍选择。当然了,如果有什么事可以灵活处理下的,甚至可以出去接个电话啥的,但是前提都是不要影响听课的同学,最好也不要影响自己听课的节奏,不然...
答:一般大学没有强制学生不给上课带手机,老师看了也不在意。大学生带手机上课是一件司空见惯的事情。大学上课带手机的好处有很多很多,下面由我来讲讲吧。1.记录笔记。大学老师上课的速度比较快,老师上课的方式一般是幻灯片。你拿起笔来做笔记的时候,当老师换到下一张幻灯片时,笔记做不了了,跟不上...
答:3.建立正确的使用手机观念 学生应该了解手机在课堂上的负面影响,需建立正确的使用手机观念,尊重老师和课堂内容,不在课堂上玩手机,避免在课堂上上瘾且对手机使用无节制。结论 以上就是学生上课时带手机的危害以及避免危害的方法,学生应该重视这些危害,遵守校园管理规章制度,了解使用手机的规范注意事项,...
答:首先上课随意接打电话甚至玩游戏的举动肯定是不允许的,这肯定会影响到老师和周围的同学。不过也有很多学生会说智能手机可以方便查阅资料,对于上课有帮助,这种说法其实是站不住脚的。上课的时间一共也就40分钟到1个小时,大学课堂上老师要讲授的内容虽然很多,但也不会脱离课本或者讲义,有什么问题直接从...
答:课堂玩手机也是对其他学生的影响,以及课上玩手机时不时发出娱乐视频或游戏声音更是对课堂纪律的蔑视。虽然大学里并没有明令禁止,但是为了自己也为了别人,还是要学会自律自控。大学生上课玩手机这一现象,究其原因,①大学生由中学对手机问题管理严格的制度一下转变为宽松管理,开始过度放松自己甚至放纵自己...
答:手机的使用对学生可能会造成多方面的危害,主要包括以下几个方面:影响学生的身心健康:学生长时间使用手机,会对视力产生影响,长时间看手机屏幕容易造成近视。同时,手机的辐射也可能会对学生的脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等问题。易受不良信息的污染:手机短信、微信、微博等具有隐蔽...
答:但我不赞成大学生在课堂上玩手机,尤其是玩游戏或看电视剧。归根结底,花时间仔细听手机的声音对上大学的意义是不清楚和困惑的。我不知道我上大学是为了什么。我没有计划,所以得过且过。如果我不懂难学的课程,我就会逃跑,花时间玩手机。只要教室后面坐着很多学生,所谓的手机就不能通过课堂。无论...
答:大学课程的氛围通常较为宽松,老师对学生并不会进行过多的现象,因此有的人会思考自己是否应该带手机上课?在大学,带手机上课的好处有哪些?对于这些问题,我们可以从两个方面进行回答,以下是详细介绍:一、便于查资料 首先,带手机上大学课程的好处之一是便于查资料。众所周知,在大学,上课时常常会遇到...
答:四。大学生玩手机时班级科目的数据分析 24%的学生选择在思政课上玩手机,32%的学生选择在公共基础课上玩手机,44%的学生选择在选修课上玩手机。由此看来,无论上什么课,玩手机的现象似乎越来越严重,对学生的影响不言而喻。5.大学生上课玩手机心理反应的数据分析 调查显示,54%的学生有罪恶感但还是...