考研教育学 中国教育史中的古文之类的部分要背吗？
1、教材：考311的教材国家没有规定，不过大家看的都差不多；教材比较多，经济不是很宽裕的话，我建议去淘宝买影印版的就可以了，一共花不到100块。（以下属于教材，最迟要在九月开学前看完）我看过的是：
（1）《教育学基础》 十二校联编 教育科学出版社
（2）《中国教育史》孙培青 华东师大出版社
（3）《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社
（4）《当代教育心理学》陈琦 北师大
（5）《教育研究方法导论》裴娣娜 安徽教育出版社
2、大纲解析：我说的《大纲解析》是一大本厚厚的书哈，可不是那几页《大纲》，大纲解析嘛，纵观我所了解的，我觉得北师大那个版本的好，它重难点突出，比较精炼。大纲解析不贵，当当网上面大概就三十块上下，所以建议买正版的，看着心里舒坦。第一轮看教材，第二轮看这个大纲解析应该是在暑假完成的哦~~~
3、练习题：建议用凯程的《宝典》和《习题宝库》，这个东东正版的买不起，几大百呢，我买的是淘宝上的，将近一百块，不过光看厚度、大小就很给力啦！这个属于第三轮边看《宝典》边做《宝库》，查漏补缺。
4、最后就是三人行的冲刺题，写的是10套，但我收到的实际上就只有7套，剩下三套是近三年的真题。不管咋地，那七套模拟题里面，肯定会撞到些真题的！
PS：以上材料真正看完学完练完，肯定是够了的；在十一二月份练练手很重要，因为上考场，题太多，写得你手软，比政治还累，所以要卡时间练习；一道大题大概就是10分钟的时间，好好把握吧！
关于教育学的研究对象，有各种各样的观点，有人认为是“教育现象”，有人认为是“教育事实”，有人认为是“教育规律”，有人认为是上述三者中的两项或三项，还有人笼统地认为是“教育”或“人”。这些观点大多模糊不清，似是而非。
教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。
根据情况,一般而言就看看就行
但是-----经典的古文要背一些.
有一些要熟读,最好知道它的出处,
还有一些古文就简单看看即可
考研的时候,答题恰到好处的引用一些经典的古文,很有说服力,改卷老师会眼前一亮,因为这个学生最起码知道这句古文,至少说明他看过,他的知识很渊博.老师的印象会好一点.----面对着数以千计的考卷,大家都是那么回答,有一个学生也是那么回答,但是不同之处他多引用了几句古文,老师的印象就会很好,分数可能多给一分或两分.
仅供参考!
大概了解就好 不用背的 考得最多也就一个选择题
