电磁体通电时有（ ），切断电流后（ ）科学问题，高手请教
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-30
蚯蚓适于生活在———,————的环境中。 电磁铁通电时有——-，切断电流后——-。 食物链从-
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（动滑轮 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（阳光 ）
4.你知道哪些新能源？ 太阳能、风能、水能、核能、地热
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（给一直导线通直流电 ）让通电的导线靠近指南针，发现（指南针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（线圈 ）和（铁芯 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水和养份 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？ 电磁铁在线圈通电时才有磁性，线圈中无电时磁性消失。
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同？ 电动机是把电能变成动能，发电机是把动能变成电能。
谢谢拉，高分哦，如果答案满意的话还会追加分的啦！
还有告诉大家一下啦，我们的老师很是敬业，题目都是他自己出的，网上除非一题一题找，否则很难啦。所以可能会费点时间，谢谢拉拉，明天就要交啦啦啦！！！！！
问题补充：所有的用电器都是 一个电能的（变换器 ），能过吧输入的（电能 ）转化陈（其他形式 ）的能。
奥斯特
奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851）
丹麦物理学家。1777年8月14日生于兰格朗岛鲁德乔宾的一个药剂师家庭。1794年考入哥本哈根大学，1799年获博士学位。1801～1803年去德、法等国访问，结识了许多物理学家及化学家。1806年起任哥本哈根大学物理学教授，1815年起任丹麦皇家学会常务秘书。1820年因电流磁效应这一杰出发现获英国皇家学会科普利奖章。1829年起任哥本哈根工学院院长。1851年3月9日在哥本哈根逝世。
他曾对物理学、化学和哲学进行过多方面的研究。由于受康德哲学与谢林的自然哲学的影响，坚信自然力是可以相互转化的，长期探索电与磁之间的联系。1820年4月终于发现了电流对磁针的作用，即电流的磁效应。同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》为题发表了他的发现。这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动，导致了大批实验成果的出现，由此开辟了物理学的新领域——电磁学。
1812年他最先提出了光与电磁之间联系的思想。1822年他对液体和气体的压缩性进行了实验研究。1825年提炼出铝，但纯度不高。在声学研究中，他试图发现声所引起的电现象。他的最后一次研究工作是抗磁性。
他是一位热情洋溢重视科研和实验的教师，他说：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的”。因此受到学生欢迎。他还是卓越的讲演家和自然科学普及工作者，1824年倡议成立丹麦科学促进协会，创建了丹麦第一个物理实验室。
1908年丹麦自然科学促进协会建立“奥斯特奖章”，以表彰做出重大贡献的物理学家。1934年以“奥斯特”命名CGS单位制中的磁场强度单位。1937年美国物理教师协会设立“奥斯特奖章”，奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。富兰克林发现的莱顿瓶放电使钢针磁化的现象，对奥斯特启发很大，他认识到电向磁的转化不是不可能的，关键是要找出转化的具体条件。他在1812年出版的《关于化学力和电力的统一性的研究》中，根据电流流经直径较小的导线会发热，推测如果通电导线的直径进一步缩小，那么导线就会发光；使通电导线的直径变得更小，小到一定程度时，电流就会产生磁效应。他指出：“我们应该检验电是否以其最隐蔽的方式对磁体有所影响。”寻找这两大自然力之间联系的思想，经常盘绕在他的头脑中。�
1819年冬，奥斯特在哥本哈根开设了一个讲座，讲授电磁学方面的课题。在备课中，奥斯特分析了前人在电流方向上寻找磁效应都未成功的事实，想到磁效应可能像电流通过导线产生热和光那样是向四周散射的，即是一种横向力，而不是纵向的。1820年春，奥斯特安排了一个这方面的实验，他采用讲演时常用的电池槽，让电流通过一根很细的铂丝，把一个带玻璃罩的指南针放在铂丝下面，实验没有取得明显的效果。1820年4月的一天晚上，奥斯特在讲课中突然出现了一个想法，讲课快结束时，他说：让我把导线与磁针平行放置来试试看。当他接通电源时，他发现小磁针微微动了一下。这一现象使奥斯特又惊又喜，他紧紧抓住这一现象，连续进行了3个月的实验研究，终于在1820年7月21日发表了题为《关于磁针上的电流碰撞的实验》的论文。这篇仅用了4页纸的论文，是一篇极其简洁的实验报告。奥斯特在报告中讲述了他的实验装置和60多个实验的结果，从实验总结出：电流的作用仅存在于载流导线的周围；沿着螺纹方向垂直于导线；电流对磁针的作用可以穿过各种不同的介质；作用的强弱决定于介质，也决定于导线到磁针的距离和电流的强弱；铜和其他一些材料做的针不受电流作用；通电的环形导体相当于一个磁针，具有两个磁极，等等。
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现。它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等。安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有表演，有分析。他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的。”
1.电磁体通电时有（磁性 ），切断电流后（磁性消失 ）
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（滑轮组 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（ 太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 核能 风能 潮汐能
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然 ）让通电的导线靠近指南针，发现（磁针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（铁芯 ）和（线圈 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水分和养分 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？电磁铁磁场强 磁性的大小和有无可以控制
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同
原来是将电能转换为机械能，后来是将机械能转化成电能
所有的用电器都是 一个电能的（转换器 ），能过把输入的（电能 ）转化成（其他形式 ）的能
1.电磁体通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（动滑轮），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 潮汐能，核能……
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然？？）让通电的导线靠近指南针，发现（电流的磁效应）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（线圈）和（铁芯）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水和矿质元素）供植物体生活。因此它们都有（发达）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？
电磁铁可以通过改变电流改变磁性大小。电磁体通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同？
发电机把机械能转化成电能
电动机把电能转化成机械能
1.电磁体通电时有（磁性 ），切断电流后（磁性消失 ）
2.旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（滑轮组 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（ 太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 核能 风能 潮汐能
5.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然 ）让通电的导线靠近指南针，发现（磁针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（铁芯 ）和（线圈 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水分和养分 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？电磁铁磁场强 磁性的大小和有无可以控制
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同
原来是将电能转换为机械能，后来是将机械能转化成电能
3.所有的用电器都是 一个电能的（转换 ），能够把输入的（电能 ）转化成（机械 ）的能。
阴暗，潮湿，磁性，磁性消失，
1.由线图和铁芯组成的装置叫(电磁铁 )，它通电时产生(磁性 )，切断电源后(磁性 )消失。
2.电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与(电流方向 )(线圈绕法)有关。
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（动滑轮 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（阳光 ）
4.你知道哪些新能源？ 太阳能、风能、水能、核能、地热
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（给一直导线通直流电 ）让通电的导线靠近指南针，发现（指南针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（线圈 ）和（铁芯 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水和养份 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？ 电磁铁在线圈通电时才有磁性，线圈中无电时磁性消失。
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同？ 电动机是把电能变成动能，发电机是把动能变成电能。
谢谢拉，高分哦，如果答案满意的话还会追加分的啦！
还有告诉大家一下啦，我们的老师很是敬业，题目都是他自己出的，网上除非一题一题找，否则很难啦。所以可能会费点时间，谢谢拉拉，明天就要交啦啦啦！！！！！
问题补充：所有的用电器都是 一个电能的（变换器 ），能过吧输入的（电能 ）转化陈（其他形式 ）的能。
奥斯特
奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851）
丹麦物理学家。1777年8月14日生于兰格朗岛鲁德乔宾的一个药剂师家庭。1794年考入哥本哈根大学，1799年获博士学位。1801～1803年去德、法等国访问，结识了许多物理学家及化学家。1806年起任哥本哈根大学物理学教授，1815年起任丹麦皇家学会常务秘书。1820年因电流磁效应这一杰出发现获英国皇家学会科普利奖章。1829年起任哥本哈根工学院院长。1851年3月9日在哥本哈根逝世。
他曾对物理学、化学和哲学进行过多方面的研究。由于受康德哲学与谢林的自然哲学的影响，坚信自然力是可以相互转化的，长期探索电与磁之间的联系。1820年4月终于发现了电流对磁针的作用，即电流的磁效应。同年7月21日以《关于磁针上电冲突作用的实验》为题发表了他的发现。这篇短短的论文使欧洲物理学界产生了极大震动，导致了大批实验成果的出现，由此开辟了物理学的新领域——电磁学。
1812年他最先提出了光与电磁之间联系的思想。1822年他对液体和气体的压缩性进行了实验研究。1825年提炼出铝，但纯度不高。在声学研究中，他试图发现声所引起的电现象。他的最后一次研究工作是抗磁性。
他是一位热情洋溢重视科研和实验的教师，他说：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的”。因此受到学生欢迎。他还是卓越的讲演家和自然科学普及工作者，1824年倡议成立丹麦科学促进协会，创建了丹麦第一个物理实验室。
1908年丹麦自然科学促进协会建立“奥斯特奖章”，以表彰做出重大贡献的物理学家。1934年以“奥斯特”命名CGS单位制中的磁场强度单位。1937年美国物理教师协会设立“奥斯特奖章”，奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。富兰克林发现的莱顿瓶放电使钢针磁化的现象，对奥斯特启发很大，他认识到电向磁的转化不是不可能的，关键是要找出转化的具体条件。他在1812年出版的《关于化学力和电力的统一性的研究》中，根据电流流经直径较小的导线会发热，推测如果通电导线的直径进一步缩小，那么导线就会发光；使通电导线的直径变得更小，小到一定程度时，电流就会产生磁效应。他指出：“我们应该检验电是否以其最隐蔽的方式对磁体有所影响。”寻找这两大自然力之间联系的思想，经常盘绕在他的头脑中。�
1819年冬，奥斯特在哥本哈根开设了一个讲座，讲授电磁学方面的课题。在备课中，奥斯特分析了前人在电流方向上寻找磁效应都未成功的事实，想到磁效应可能像电流通过导线产生热和光那样是向四周散射的，即是一种横向力，而不是纵向的。1820年春，奥斯特安排了一个这方面的实验，他采用讲演时常用的电池槽，让电流通过一根很细的铂丝，把一个带玻璃罩的指南针放在铂丝下面，实验没有取得明显的效果。1820年4月的一天晚上，奥斯特在讲课中突然出现了一个想法，讲课快结束时，他说：让我把导线与磁针平行放置来试试看。当他接通电源时，他发现小磁针微微动了一下。这一现象使奥斯特又惊又喜，他紧紧抓住这一现象，连续进行了3个月的实验研究，终于在1820年7月21日发表了题为《关于磁针上的电流碰撞的实验》的论文。这篇仅用了4页纸的论文，是一篇极其简洁的实验报告。奥斯特在报告中讲述了他的实验装置和60多个实验的结果，从实验总结出：电流的作用仅存在于载流导线的周围；沿着螺纹方向垂直于导线；电流对磁针的作用可以穿过各种不同的介质；作用的强弱决定于介质，也决定于导线到磁针的距离和电流的强弱；铜和其他一些材料做的针不受电流作用；通电的环形导体相当于一个磁针，具有两个磁极，等等。
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现。它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。两个月后安培发现了电流间的相互作用，阿拉果制成了第一个电磁铁，施魏格发明电流计等。安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元。
奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有表演，有分析。他非常重视实验，他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的。”
1.电磁体通电时有（磁性 ），切断电流后（磁性消失 ）
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（滑轮组 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（ 太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 核能 风能 潮汐能
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然 ）让通电的导线靠近指南针，发现（磁针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（铁芯 ）和（线圈 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水分和养分 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？电磁铁磁场强 磁性的大小和有无可以控制
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同
原来是将电能转换为机械能，后来是将机械能转化成电能
所有的用电器都是 一个电能的（转换器 ），能过把输入的（电能 ）转化成（其他形式 ）的能
1.电磁体通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）
2、旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（动滑轮），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 潮汐能，核能……
5＼1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然？？）让通电的导线靠近指南针，发现（电流的磁效应）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（线圈）和（铁芯）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水和矿质元素）供植物体生活。因此它们都有（发达）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？
电磁铁可以通过改变电流改变磁性大小。电磁体通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同？
发电机把机械能转化成电能
电动机把电能转化成机械能
1.电磁体通电时有（磁性 ），切断电流后（磁性消失 ）
2.旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车上安装的是（滑轮组 ），窗帘上安装的是（定滑轮）3.来自地球以外的天体的能源，最重要的是（ 太阳能）
4.你知道哪些新能源？ 核能 风能 潮汐能
5.1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，（偶然 ）让通电的导线靠近指南针，发现（磁针发生偏转 ）就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
6.电磁铁是由（铁芯 ）和（线圈 ）组成
小草＼玉米等生活在陆地上的植物，其根既要将植物（固定 ）在土壤中，又要负责从土壤中（吸收水分和养分 ）供植物体生活。因此它们都有（发达 ）的根系
7.电磁铁与此帖相比较都有哪些特性？电磁铁磁场强 磁性的大小和有无可以控制
2.将电动机用来发电时，我们就把它叫做发电机了。这时的发电机与原来的电动机有什么不同
原来是将电能转换为机械能，后来是将机械能转化成电能
3.所有的用电器都是 一个电能的（转换 ），能够把输入的（电能 ）转化成（机械 ）的能。
