“奔、播、帜、轰、袖、膛、嗓、序”的形近字是什么？
学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。
行为主义心理学的观点
学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。
认知心理学的观点
学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由外在的变化来推测），这种变化应是后天经验习得的，不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。
综合两大学派可以这样来定义学习：学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。
拓展资料学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言：“学而时习之，不亦说乎？”意思是，学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学”就是闻、见与模仿，是获得信息、技能，主要是指接受感官信息（图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息）与书本知识，有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。
“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。学是指知识和经验的累积，习是指知识和经验的实践。学属知，习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。
荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。
一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。
当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。
奔、播、帜、轰、袖、膛、嗓、序”的形近字：
奔：的形近字是莽、莾。
播：的形近字是翻、插
帜：的形近字是织、职
轰：的形近字是聂、昆
袖：的形近字是柚、釉
膛：的形近字是螳、螳
嗓：的形近字是操、澡
序：的形近字是茅、予
奔、播、帜、轰、袖、膛、嗓、序”的形近字组词：
莽：莽撞 、鲁莽
翻：翻卷、 翻腾
织：交织 、纺织
聂：荆聂、 聂辟
柚：柚子、 柚木
螳：螳螂 、螳蠰
操：操场 、体操
茅：茅屋 ：茅草
扩展资料
一、莽：mǎng
1、密生的草。也用作草的泛称：草～。丛～。
2、粗鲁；冒失：鲁～。
二、莾：mǎng
古同“莽”。
三、翻：fān
1、上下或内外交换位置；歪倒；反转：推～。～身。车～了。人仰马～。
2、为了寻找而移动上下物体的位置：～箱倒柜。从箱子底下～出来一条旧围巾。
3、推翻原来的：～供。这桩冤案终于～过来了。
4、爬过；越过：～墙而过。～山越岭。
5、（数量）成倍地增加：～番。～了几倍。
6、翻译：把德文～成中文。
7、翻脸：闹～了。把他惹～了。
四、插：chā
1、长形或片状的东西放进、挤入、刺进或穿入别的东西里：～秧。双峰～云。～翅难飞。把插销～上。
2、中间加进去或加进中间去：～手。安～。～花地。～一句话。
五、织：zhī
1、用丝、麻、棉纱、毛线等编成布或衣物等：～布。编～。～女
2、引申为构成：罗～罪名。
3、用染丝织成的锦或彩绸：～锦。～文（即“织锦”）。～贝（织成贝文的锦）。
六、职：zhí
1、职务；责任：尽～。～分。天～。有～有权。
2、职位：调～。在～。就～。兼～。撤～。辞～。
3、旧时公文用语，下属对上司的自称：～等奉命。
4、掌管：～掌。
5、只；仅：～此而已。
6、姓。
七、聂：niè
姓。
八、昆：kūn
1、哥哥：～弟。
2、后代；子孙：后～。
3、众多：～虫。
4、昆仑的“昆”。
”奔“的形近字是莽、莾等。
”播“的形近字是翻、插、潘等。
”帜“的形近字是织、职等。
”轰“的形近字是聂、昆等。
“袖“的形近字是柚、釉等。
”膛“的形近字是螳、镗、螳等。
”嗓“的形近字是搡、操、澡等。
”序”的形近字是茅、予等。
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