儿童语言发育迟缓的评定与训练

儿童语言发育迟缓的评定是及时带孩子去医院的儿科进行电测听检查、听力检查以及语言发育迟缓的量表检查。主要的训练方式使孩子模仿他人的讲话，还需要训练孩对语言的理解。

事物基本概念的理解训练

1、定义

对尚不能理解手势语及言语符号的患儿，通过训练对事物的操作及多种事物辨别性操作，以达到对事物基本概念理解的训练方法。   

2、适应症与禁症

(1)适应症：各种原因所引起的语言发育迟缓。

(2)禁忌症：无。

3、设备与用具 各类实物、图片等。

4、操作方法与步骤

(1)事物基础概念的学习训练：通过模仿让儿童懂得身边日常用品的用途。

(2)多种事物的辨别学习训练

正常儿童语言发育

语言准备期（1岁以下）为儿童言语前的阶段，此阶段婴儿发音到模仿成人咿呀学语；

语言理解期（1~1.5岁: 此期的儿童开始在理解基础上学说话；

语言表达期（1.5~3岁）:此期儿童的语言发育迅速，能主动模仿成人说话，大约能说1000个词左右。

语言发育迟缓的原因及表现

精神发育弛缓；

1. 脑性瘫痪；

2. 听力障碍

3. 构音器官疾病；

4. 婴儿孤独症。

语言发育迟缓的的鉴定流程; 

智力测验 智力测验如图形、空间概念、机械推理等都在平均数以上，而言语、理解与表达等得分偏低，表示某一方面有障碍。成就测验 可评定语言相关领域，例如阅读理解、表达能力测验等。利用计算机语言评定软件等语言评定工具。医学检查 可做听力检查、构音器官检查、语音听辨检查、声带检查等。