我们的教育是究竟为了教育人还是淘汰人？你是如何看待中国教育的？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
我们的教育是究竟为了教育人还是淘汰人？你是如何看待中国教育的？
我们自己的文化教育就是为了教育人，令人变得更优秀。可是文化教育本来就是两面性的，有些人觉得教育就是取代一批人，这其实是肤浅的念头。文化教育是为了给人能够着眼于社会发展，担负一些企业社会责任，让那群有才能的人被选拨出来以后能够更好的来选择自己的生活。但那些不是太成功的人能够安排到整个社会每个角落里去做自己想做的事情，但在文化教育人与选拨人与此同时这是一种共性的关联。
由于只有你学习努力过才能够有着美好的人生，但如果你没有付出一丁点的勤奋，就成为一个最出色那一个，那样这种观念是不正确的。并且这也是一种不确定的念头，因此我们在选择的过程当中，也需要知道自己应该怎么样去做。并不是停留在原地别人也会把时机让你，只是你一直在学习培训及其挑选的过程当中能够寻找自己更加好的一面。
教育人的形式
在教学人与此同时，最好的方法就是通过测试的方法去文化教育。有的人因为考试不好因此淘汰了，可是这些人在淘汰的前提下，要找到自己的方式去改进自己生活及其人生道路。就像大家从大专逐渐升本科一样，大专的时候不会感觉自己的学历有什么难题，可是步入社会以后不断栽跟头，了解了学历重要吗之后开始统招专升本。
观念不完善
由于你年轻时根本就没有付出过勤奋，你又怎能敢去奢望取得成功？尽管教育的目标并不是把大家取代，可是最后还是会有一批人感觉自己被时代所抵触。这种人学生的理论是不完善的，并且他们正在做的事情时并不是特别的及时。这种错误的念头带给孩子产生的影响也是非常大的，因此也希望大家可以清晰的认识到教育的重要性。
我们的教育是为了教育人。从历史和现况来看，中国的教育显然是成功的，中国现在的成功多亏了中国教育，当然随着时间发展，中国教育也需要一定改革。
是为了教育人；中国的教育方式符合中国的基本国情，这种方式教育交易出来的人品质道德很好。
所谓教育当然是为了教育人，但确实不否定中国教育竞争非常激烈，但我们依然要对其前景充满希望。
答：可见2017年下半年的考题很多都是在重复2014年的题目，因此请各位烤鸭在准备写作考试时，多复习2014年以及2015年上半年的题目，复现的频率还是很高的。本周的考题涉及教育的目的：教育是为社会培养有用的人才，还是为个人实现人生理想？这两个选择虽然不同，但并非对立，我们完全可以认为教育的目的既是为...
答：提到这个问题，我相信每个人都会说吧。说得好听点，高尚点，教育是为了培养高尚的四有人才，有道德、有理想、有文化和有纪律的良好公民。再通俗点说就是培养一个人的道德，使他们能更有纪律文化的生活。可是现实点来说，我们的教育究竟是为了什么呢？从上小学开始，父母就告诉我们，要好好学习，升初中...
答：读《为何家会伤人》14教育是为了孩子，还是为了大人？我们现在提出教育是为了培养全面发展的人。一说到教育，我们首先想到的就是学生或孩子。其实教育不单单是孩子的使，还有教师、校长、教育行政管理者、家长。教师、校长、教育行政管理者需要学生的成绩来体现自己的工作成效，家长需要孩子的成绩来获得自我...
答：是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生,而是大量炮制忠诚且易于管理的国民,他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威,当然,最终要服从国王。当然,普鲁士教育体系在当时的很多方面都具有创新意义。这样的教育体系让上万人成了中产阶级,为德国...
答：在我国一直都是通过应试教育来选拔人才，从古代开始就是人们要熟读四书五经，然后进京赶考，很多时候考试内容就是从人们熟读的诗书里面来做文章，我们现代虽然进入大学每个人都可以根据自己特长和兴趣去选择自己的专业，但是高考之前我们还是秉承着应试教育的选拔制度，学生要学很多科目，老师和家长主要是看学生...
答：适者生存，弱者淘汰，这句话在教育当中也同样适用，如果说大家在学习当中没有办法很好的坚持下去的话，那么我们就会被淘汰。像现在的高中并不属于义务教育，如果说大家没有办法去考上一好的高中的话，那么很有可能就没有办法去上普高了。一、这句话适合运用在教育当中吗？其实不管是在教育当中，还是在...
答：所以不论是从质量还是数量上看发掘人才都不需要考试。第四点：对方辩友将今天我们双方所讨论的"考试"的范围无限的扩大,使它不仅包括人一生中所经历的一切考试,而且把一切考察考核等都说成是考试，如果对方辨友硬是要这样定义的话，那我们也可以把猴子，狒狒，猩猩都定义为人类了。至于考试的规范定义我方...
答：所以,人的全面发展只能是一个随着社会历史条件变化而不断前进的历史过程。马克思主义的全面发展学说为我们制定社会主义的教育目的提供了人的全面发展的价值理想和正确认识、处理社会发展和个人发展关系的方法论。这就既避免了将社会发展与个人全面发展对立起来,抽象地谈论人的全面发展的片面性;又避免了将满足社会需要,在...
答：其实我们从小到大都非常疑惑，我们为什么要读书，我们为什么要上学和学习，其实我们接受教育是我们成长过程中必不可少的一个阶段，同时接受教育也是大多数人改变自己命运的最佳途径，上学不仅是为了以后找到一份体面的工作，更多的是让我们认识这个世界，为了自己的后代打下更好的基础！接受教育才能更好的跨越...
答：阿尔托说他非常喜欢卡雷尔的《人之奥秘》 (Man the Unknown)一书,卡雷尔和阿尔托思想上的相通,使阿尔托创造出了独特而人性化的建筑。 卡雷尔在《人之奥秘》中不厌其烦地表达了一个观念:个体的独特的人,恰恰是我们研究最少的;我们习惯于研究抽象出来的、作为一个群体存在的人,而非活生生的个体的人。有时即使是...
