课文桥描写洪水的词语
1.桥这篇课文有哪些描写雨,洪水的句子
黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。
木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
这时，木桥开始发抖，开始痛苦地 *** 。
突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界，惊呆了。
五天以后，洪水退了。
2.《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了什么
《桥》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文章的思想感情。 3、领悟课文在表达上的特点。
教学过程： 一、复习导入。 教师：今天我们继续来学习《桥》这篇课文。
（桥 板书）读题。 教师：这是一座怎样的桥？（木桥 板书）和石桥相比，有什么不同？（石桥更牢固，木桥比石桥更容易损坏。）
教师：那在这座桥上发生了什么？（当洪水袭来的时候，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥。） 教师：是啊，可是这座桥最后被无情的洪水冲倒了。
你能从课文中找到描写洪水的句子吗？ 二、细嚼课文，动以真情。 1、教师：下面请同学们打开课本，快速地读一边课文，找出描写洪水的句子读一读。
重点引导学生理解以下句子： A、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。
像倒。” 这句话里，你读到了什么？ （雨水之大，来势凶猛）从哪些词语里可以看出？你仿佛看到了什么？（看到水用缸倒下来的情景，用脸盆把水泼下来的情景。）
B、“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”（比喻） 你从中读到了什么？ （把山洪比做成野马，而且是一匹受惊了的野马，可见山洪来势之凶猛，挡也挡不住。）
（“势不可当”是什么意思？什么东西挡不住？） C、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（拟人） 这里的跳舞是指什么？是优美的舞蹈吗？不是，是疯狂地乱舞。
D、死亡在洪水的狞笑声中逼近。 什么叫拧笑？（面目凶恶地、听起来令人害怕的笑声。
体现出了洪水的凶猛与可怕。） E、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（拟人） “窜”、“添”体会到洪水的凶恶，想魔鬼一样，舔着人们的腰。 2、教师：是啊，这洪水是多么凶猛啊，那气势令人望而生畏。
可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊。
教师：请同学们在次读课文，把课文中最使你感动的句子划出来，并好好读读，把感受写在旁边。 预设： A、老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
（老汉是如此的英勇无畏，在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒啊。可老汉却依然那样站着，像一座山，着实让人敬佩啊。）
（板书 英勇无畏） 教师引导学生朗读，山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。老汉……（学生接读） 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
老汉……（学生接读） 死亡在洪水的狞笑声中逼近，老汉……（学生接读） 你看，这样的场面，这样的老人，怎么叫人不感动啊？ B、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一对，不要挤！党员排在后边！” 从“沙哑”这词中我们可以看出老汉已经喊了很久了，可他还在喊，还在沉着地指挥。老汉的喉咙沙哑了，但仍然那么坚定。
（板书：沉着冷静） 为什么老人要这么喊？因为当时乱哄哄的。（板书：群众、党员、老汉、群众、党员、群众、党员……）这样很危险，可能掉下水里，可能桥会塌了…… 读：（坚定、声音要尽量响亮） C、“竟没人在喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。”
在如此混乱的情况下，大家能够听从老汉的指挥，这也不能不让大家敬佩啊。（ 板书擦除多余词语，留下老汉、党员、群众。）
结果群众和其他党员都过了桥，留下了（一对父子）。留下的仅仅是父子吗？还留下了老汉的（英雄无畏、沉着冷静、大公无私、舍己为人）的精神。
D、老汉突然冲上前……老汉凶得像只豹子。 从中可以体会到老汉大公无私。
E、老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了 F、突然，那木桥轰地一声，塌了。
小伙子被洪水吞没了……一个浪头也唾沫了他。 他们父子为了救群众和其他党员，牺牲了自己，多么让人感动啊。
如果你是被救的那些村民，看到他们被洪水吞没的时候，你会怎么做？会怎么喊？ 3、在凶恶得想魔鬼的洪水面前，他像一座山地站着；在洪水咆哮，村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是以为多么令人敬佩的党员啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民有着如此优秀的书记，是多么幸福啊！此时此刻，我想你肯定有许多话想对老汉、他的儿子、村民们说，请你把想说的话写下来。
三、交流，总结。 虽然老汉和他的儿子永远离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远地留在了没一个人的心中。
当然在历史长河中，像这样的党员，这样的英雄数不胜数。如〔法〕雨果《“诺曼底”号遇难记》中的船长，同样有着老汉舍己为人、英勇无畏的精神。
希望同学们下课去读一读，感受感受。
3.桥这篇课文有哪些描写雨,洪水的句子
黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。 人们翻身下床，却一脚踩进水里。
可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。 木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。
才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。 这时，木桥开始发抖，开始痛苦地 *** 。
突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。
人们望着白茫茫的世界，惊呆了。 五天以后，洪水退了。
4.小学五年级语文下册16课桥描写洪水和老汉句子的感受和发现
老人把他往前推，就在他吧年亲人推上去时，桥塌了。
好像是这样的，时间太长了
我已经初一了，记性不错吧
归入正题
这句话表现老人无私的奉献，先人民后群众。同时也是个好父亲，在关键时刻让儿子先走，自己留下。说明他是一个好干部，好父亲 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◆死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◆水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
◆水，爬上了老汉的胸膛
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
答：桥这段中描写了洪水用了四个动词，即：咆哮、跳舞、狞笑、舔着。这是标准答案，请采纳，谢谢1
答：句子：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了：更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
答：小学六年级（上）第四单元课文《桥》的3—6自然段如下：村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌...
答：1、黎明的时候，雨突然下大了，像泼，像倒。2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。3、水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。4、一片白茫茫的世界。5、死亡在洪水的狞笑声中逼近。6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，...
答：《桥》课文中环境描写的句子:黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛.四下里一片沉静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样.门口连一个乞丐都没有.描写雨和...
答：2017-04-13 《桥》用桥来赞美老支书 6 2016-04-29 桥这篇课文描写暴雨和洪水的语句对表现老支书的精神起到了什么作... 17 2011-04-21 以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书 2729 2014-05-01 用什么话赞扬《桥》中的老支书? 2017-05-02 为祭奠老支书的诗句不少于3句 2016-03-25 短文赞美...
答：描写洪水的句子：第14自然段：水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。第17自然段：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。第18自然段：水，爬上了老汉的胸膛。第21自然段：突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。第22自然段：老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。第23自然段：一...
答：课文中描写雨、洪水和桥的句子，像一根线串联起整个故事。如，开头用五个自然段描写故事发生的环境，“像泼。像倒”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”等，这些环境描写营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的牺牲埋下了伏笔。再如，“水渐渐蹿上来…...”“...
答：《桥》是谈歌写的小说，以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心;赞颂了老汉的精神品格。下面是我整理的六年级桥课文原文，供大家参考。课文原文 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。
答：1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、品味重点语句，感受洪水肆无忌惮、死神来临的危险情景，体会老汉临危不乱、顾全大局、先人后己...
