仿写作文上的红双圈100
1. < >.仿写
当我无意翻开以前的作文时,作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》,自从读了它,它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星,红在我的心理。
这篇作文主要讲叙了1972年5月,“我”参加了学校举办的红五月征文比赛,语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈,使我的作文发表在刊物上,“我”受到了激励,走上了文学创作的路,成为了知名作家的事,体现了老师对学生人生的影响,“我”对恩师无限感激。
文章中“永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象,“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢?一连串的问题随之涌来。我认真地阅读了文章,不禁恍然大悟:作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他,才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生!老师的激励竟有这么大的影响!这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊!谁说作者应该感谢红双圈,感谢他的老师呢?
这不禁让我想起了徐特立的一句话:“教师对学生的人生起着重大的作用。”是啊,教师能引领学生的人生,能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈,给了他今天的成熟,正如象他所说的“这是个偶然,更是个必然!”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀!由此可见,老师这个岗位并不平凡,他对学生是多么重要,他对社会多么重要,对国家多么重要!我们难道不应该尊重他吗?是那九十八个红双圈使作者受到了激励,是老师,改变了作者的一生!与这位崇高的老师相比,有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生,使他们受到伤害,对人生失去信心,这样好吗?这是为人师表吗?老师们有没有想过,其实一个鼓励,甚至是一句话,我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师,多么平凡,但是在作者的生命中,他们是一盏不灭的明灯。
无独有偶。生活中,就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学,有一个不爱学习的学生。一天,老师叫他到办公室,人以为老师要批评他了,没想到,老师含着泪对他说:“我相信,你一定会学好的,将来走出大山。”这个孩子受到了震撼,发奋图强,成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时,总是无限感激。是啊,插柳之恩,终身难忘!这些足以表明,老师就是文中作者的引路人。可以说,当年的作文《补考》是他生命中的里程碑,他在老师的九十八个红双圈是他的力量,他成为了作家,是偶然,也就是必然。看着我作文中的红星星,我的眼睛湿了,它是那么红,红得刺眼。我想,现在我不明白老师对我的意义,但我坚信,长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么?这是没有理由的。
合上《作文上的红双星》,我的内心激动不已。老师,注定是会
影响学生的一生,注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。
2. 《作文上的红双圈》,写一篇作文,以《一次难忘的努励》或《难忘的
记得那是一个很冷的冬天,我像平时一样很早起床,准备上学了,今天甚至比平常还要早些。
我揉揉蒙胧的睡眼,发现桌子上并没有早餐,妈妈还在与周公钓鱼呢。我气鼓鼓地冲进妈妈的房间,推醒还在熟睡的妈妈,问她为什么还不煮早餐,她小声说睡过头了,我向她吼到:“你根本就不爱我!”于是我哭着一路跑去学校,耳边的寒风呼呼地刮着,冷飕飕的,我却没有注意这些,显然,妈妈在追赶我,可是她哪追得上年轻力壮的我呢?我早就跑到了学校。
跨进教室,空荡荡的还没有一个人,我气喘吁吁,肚子饿极了,早上和妈妈赌气还没吃早餐呢。上课了。
品德老师笑盈盈地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们不上课,老师给大家讲故事好不好?”我一听,心情好转了许多,不上课了?多么有趣的话题啊,我还没遇到过呢,真新鲜!大家都兴趣盎然,老师开始心平气和地讲起来:“在一个冬天的夜晚,一间茅屋里,一个小女孩和她的妈妈吵起来,那个女孩最后说:‘你根本就不爱我!’”就冲了出去,离开了家。她的妈妈追赶不上她的轻快的步伐,毕竟她已上了年纪,于是,她在家门口等啊等啊,焦急地呼喊着女孩的名字。
小女孩呢,出来时只穿了一件单薄的睡衣,冻得她直打颤。她又冷又饿,跑到街上,此时街上没有一个行人,已经到了深夜,她走啊走啊,来到一个卖粥的老婆婆摊前,老婆婆给了她一碗粥,她十分感激这位好心的婆婆,后来,老婆婆问她为什么一个人在街上,她就把和妈妈吵架以及离家出走经过告诉了老婆婆,老婆婆语重心长地对小女孩说:“我只不过给了你一碗粥,你就感激我;而你妈把一切都给了你,你更应该感激的是你妈妈。”
小女孩听后,恍然大悟,急忙跑回家里。妈还在门口等着她,一看见她,就把她拥进怀里……同学们,你们从故事中读懂了什么?”大家听后,深有感触,都纷纷说:“要孝敬父母”……我面红耳赤,想到今天早上对妈妈发怒的情形,追悔莫及,下决心向妈妈道歉,并加以改正,下次不再伤妈妈的心了。
放学后,我回到家里,望着慈爱的妈妈,支支吾吾地说:“妈妈,对不起,我以后再也不让你担心了。”妈妈笑了,我也笑了,笑声传得很远很远……通过这堂课,我明白了:每个人心中都有一个崇敬的太阳,那就是母亲,她为我们的成长奔波劳累,付出了多少心血啊!因此,我们要努力学习,以优异的成绩回报母亲。
3. 仿写作文上的红双圈写自己制作玩具合适吗
1.请用一句话概括本文主要写了一件什么事?_____________________________________________________________2.第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情?__________________________________________________________3.第五段画线句子中的“折腾”一词,在文中是什么含义?__________________________________________________________4.“人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是必然,也是偶然。”
作者为什么要这样说呢?__________________________________________________________5.最后一段运用了___________的修辞手法,其作用是_____________。答案:1.老师在我的作文上打满红双圈,对我产生很大影响,我对此非常感谢。
2.“我”为自己的成就感暗自高兴,既激动又有点害羞。3.“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思,在文中指“我”勤奋创作的艰辛。
4.在人生道路上,有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运,偶然的事会产生必然的影响。5.排比。
对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意,感情真挚强烈。(意对即可)。
4. 作文上的红双圈小练笔300字
作文上的红双圈是在1972年的5月,我清清楚楚记得那个日子。
那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿,作文题目叫《补考》,是篇很长的作文。
我的语文老师同时也是班主任,他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”
我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。
我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天,县文化馆的同志路过这里,偶尔看见了,就揭下来带走了。
不久,我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表。
几经周转,次年,《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时,我已经下乡插队。
父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?我想想也是,就接着往下“折腾”,后来发表了很多小说,成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。
永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
5. 读完作文上的红双圈的感受150字
最近,我读了一篇名为《作文上的红双圈》。读了这篇文章后,我为老师当初对作者的鼓励所感动。这篇文章写的是一次学校的征文比赛,作者报了名。改作者文章的是作者的班主任,他总是给作者的文章打高分。几天后,同学告诉作者他的文章贴出来了。作者去看,发现作文有九十八个红双圈。后来有个县办工作人员经过,发现了作者的文章,就带走并登在了一个县办刊物上。后来几经周转,作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是,作者便接着向下面"折腾"。发表了许多文章,成为了一名作家。读完之后,我立马感受到了老师对作者的期望。正是这种期望,让老师开始渐渐地鼓励作者,成就了作者日后的成功,而使作者成为了一名作家。课文中"没有当年作文中的红双圈,会有我今天的一切吗?"向我们透露了:没有当初老师对"我"的鼓励,就不会有"我"今天的一切,同时,也透露了老师对学生的良苦用心。是的,在这大千世界中,到处都充满着鼓励和期望,有老师对学生的,有父母对孩子的,也有老人对新生儿的。正是有这些期望与鼓励,才成就了许多国家栋梁,成就了祖国的兴荣与强大。使我们亲亲的祖国成为世界一大强国,成为了又一颗世界瞩目的新星。
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答:您——就是我的父亲,站在石头上的英雄!
答:我和妈妈出去逛街,正好路过一家有卖不倒翁的店。我一下子被那些可爱的不倒翁迷住了,就玩了一下,觉得不过瘾,就叫妈妈帮我买。可妈妈坚决反对,说那些不倒翁太贵了,而且不实惠。所以,我也只好不再坚持要了。妈妈说:“就自己做吧!”好的,我是会做,可我嫌麻烦。不过,为了能让自己有一个...
答:作文上的双红圈 是在1972年的五月,我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。 我投了稿,作文题目叫《补考》,是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任,他总是给我的作文打高分。 一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。
答:这篇作文主要讲叙了1972年5月,“我”参加了学校举办的红五月征文比赛,语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈,使我的作文发表在刊物上,“我”受到了激励,走上了文学创作的路,成为了知名作家的事,体现了老师对学生人生的影响,“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师,感谢母校的报栏...
答:在你的庇护下,我度过了六年多彩的时光,学习了知识、结交了朋友,也体验了许多的快乐与痛苦。我曾在你的怀抱里流过泪水,也曾在你的空气里欢声笑语。如今,即将离开你,我不禁有些感伤。虽然我将要离开你,但你的影响将伴随我一生。我将永远记得你的教诲,珍惜与你共度的每一天。离别之际,我...
答:1、没有当年作文上的98个双红圈,会有我今天的一切吗?2、没有当年5个记得满满的数学改错本,会有我今天的一切吗?3、没有当年的10个日记本让我养成写日记的习惯,会有我今天的一切吗?
答:生命之树上的红双圈。《作文上的红双圈》最后一段运用了的修辞手法,仿写的句子为永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
答:1、永远感谢我的老师,感谢母校的荣誉墙,感谢挂在我成长道路上的荆棘。2、永远感谢我的同学,感谢同学对我精神上的鼓励与支持,感谢同学在我人生道路上留下一道亮丽的风景线。3、永远感谢我的父母,感谢父母的养育之恩,感谢父母为我扫清成长道路上的障碍物。4、永远感谢我的老师,感谢老师的无私奉献...
答:我气鼓鼓地冲进妈妈的房间,推醒还在熟睡的妈妈,问她为什么还不煮早餐,她小声说睡过头了,我向她吼到:“你根本就不爱我!”于是我哭着一路跑去学校,耳边的寒风呼呼地刮着,冷飕飕的,我却没有注意这些,显然,妈妈在追赶我,可是她哪追得上年轻力壮的我呢?我早就跑到了学校。跨进教室,空...
答:作文上的红双圈像太阳一样照耀着我!作文上的红双圈像启明星一样启迪着我!