试述皮亚杰认知发展阶段理论在教育上的意义。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-25
(1)皮亚杰心理学不但为思维心理学提供了一整套独特的理论，而且在教育实践上也具有重大意义。皮亚杰认为，教育的任务在于：了解幼儿智力、思维的结构是怎样形成和发展的，从而采取适当措施来促进幼儿智力和道德行为能力的发展。
(2)皮亚杰把教师视为知识的“促进器”，教师的作用就是引导和激励幼儿。在教育教学过程中，教师应该为幼儿提供适当的学习材料，设置相应的学习情境，恰如其分地运用语言、表情和手势，引导幼儿寻求新知识。允许幼儿在学习过程中犯错误，帮助幼儿从错误中吸取经验。
(3)教育必须按照幼儿认知发展的阶段特点进行工作。比如，对于感知运动阶段的幼儿，教育者就应该为其提供有丰富刺激的环境，让他们有充足的物品玩耍。对于具体运算阶段的幼儿，学习活动就应该涉及利用具体物品的分类、排序、位置、守衡问题。
(4)教育不但要使幼儿掌握知识，更要发展幼儿的智力。教育工作者一方面要适应幼儿智力结构来进行教育，更要促进幼儿智力结构的不断发展。既要分析知识材料的结构使之适合幼儿智力的发展，也要通过知识材料结构的掌握来促进幼儿智力的发展。
(5)根据皮亚杰的理论，在教育教学过程中，应该广泛采用实验室、手工房、虚拟现实以及多媒体、超媒体等教育技术。在幼儿集体工作、学习的时候，进行同学互教活动。通过这些手段，充分调动幼儿的学习积极性。
皮亚杰认知发展理论对教学的启示是什么?
答：1、教育是对知识的理解和有机统一。皮亚杰认为一切知识，从功能机制上说，是同化与顺化的统一；从结构机制上分析，则是主体认知结构的内化产生和外化应用的统一。而运算是组成认知结构的元素，各个运算联系在一起就组成了结构的整体。2、认识是一种辩证的过程。皮亚杰将心理学成果引进认识论之中，提出活动...
简述皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示。
答：［参考答案］皮亚杰是20世纪著名的心理学家,他的认知发展理论对教育学和心理学领域产生了重大的影响,尤其是在学前教育方面,更有着突出的贡献。皮亚杰认知发展理论对我国学前教育的启示具体有以下几点。（1）学前教育应该按儿童的年龄特点进行。皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,每个阶段都有其特点,且顺序...
皮亚杰发展理论对教育工作有什么启示?
答：皮亚杰的发展理论对教育教学实践，对教育工作者的理论研究和实践探索都有重要的价值。1、皮亚杰认知发展理论强调认知发展对学习的制约作用。在教育教学中要依据不同儿童不同发展阶段的认知特点进行教学。2、学习是一个主动建构的过程，知识是学习者经过同化、顺应机制而建构起来的经验体系。这要求我们树立新的...
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示...
答：科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域，而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述，划分了六个阶段，主要考虑逻辑思维、角色扮演、社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有积极意义的。(3)对于当代道德教育的启示：①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形成。②...
皮亚杰对教育教学有何启示?
答：简述皮亚杰认知发展理论的教育启示：1、教学内容应适应学生的认知发展水平 皮亚杰把儿童的认知发展分成了四个阶段，认为每个阶段都有其认知的特点，后一阶段的发展要以前一阶段的发展为基础。因此，我们在教学的过程中应该注意教学内容的选择和课程的设计，教学的内齐与难度应符合学生的认知发展水平。2、重视...
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
答：皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示为：(1)强调活动的重要性。皮亚杰认为，动作是连贯主客体的桥梁和中介，一切知识是主客体相互作用的产物，“知识来源于动作，而非来源于物体”。因此皮亚杰十分注重“活动法教学”，他提出让儿童在活动中学习。他也提出要重视视听教学，使儿童直观...
皮亚杰认知发展阶段理论给我们的教育启示是什么?
答：例如，可以通过组织小组讨论、团队游戏、合作学习等活动，让儿童在互相帮助和学习中提高自己的认知能力和社交能力。总之，皮亚杰的认知发展阶段理论为我们提供了重要的教育启示：尊重儿童的认知发展阶段，创造适合儿童认知发展的学习环境，引导儿童进行自我发现和自我探索，重视儿童的情感发展以及鼓励儿童进行社会...
皮亚杰认知发展理论对学前教育有哪些启示
答：认知发展理论对于课堂教学的深化和发展产生了重要的影响,其认知理论对教学的意义主要在于四点:理解认知的发展;保持学生的主动性;制造认知矛盾;提供社会互动。这四个方面同样适应于幼儿园教学活动,为幼儿园教学活动的有效开展提供了重要的心理学依据。一、明确幼儿的认知发展水平皮亚杰在其儿童认知发展阶段理论中指出,儿童...
皮亚杰儿童认知发展理论对当代教育的启示
答：2.认识儿童的自发、积极参与在学习活动中所起的关键作用。教师要提供各种活动，让孩子在活动中与现实世界直接互动，自主发现知识。3.不对孩子进行成人化的思维训练。根据皮亚杰的观点：过早地让儿童接受教学比不教更有害，因为这很容易导致儿童肤浅地接受成人行事方法，而不能达到真正的认知理解。4承认发展...
皮亚杰理论对教育教学的相关启示
答：皮亚杰理论对教育教学的相关启示如下。皮亚杰认为，每一个认知活动都包括一定的认知发展结构，它们是图式、同化、顺应和平衡。认知发展制约教学内容和方法，制约学习内容、学习方法的选择，会对个体的学习效率产生影响。在教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。
(2)皮亚杰把教师视为知识的“促进器”，教师的作用就是引导和激励幼儿。在教育教学过程中，教师应该为幼儿提供适当的学习材料，设置相应的学习情境，恰如其分地运用语言、表情和手势，引导幼儿寻求新知识。允许幼儿在学习过程中犯错误，帮助幼儿从错误中吸取经验。
(3)教育必须按照幼儿认知发展的阶段特点进行工作。比如，对于感知运动阶段的幼儿，教育者就应该为其提供有丰富刺激的环境，让他们有充足的物品玩耍。对于具体运算阶段的幼儿，学习活动就应该涉及利用具体物品的分类、排序、位置、守衡问题。
(4)教育不但要使幼儿掌握知识，更要发展幼儿的智力。教育工作者一方面要适应幼儿智力结构来进行教育，更要促进幼儿智力结构的不断发展。既要分析知识材料的结构使之适合幼儿智力的发展，也要通过知识材料结构的掌握来促进幼儿智力的发展。
(5)根据皮亚杰的理论，在教育教学过程中，应该广泛采用实验室、手工房、虚拟现实以及多媒体、超媒体等教育技术。在幼儿集体工作、学习的时候，进行同学互教活动。通过这些手段，充分调动幼儿的学习积极性。
答：1、教育是对知识的理解和有机统一。皮亚杰认为一切知识，从功能机制上说，是同化与顺化的统一；从结构机制上分析，则是主体认知结构的内化产生和外化应用的统一。而运算是组成认知结构的元素，各个运算联系在一起就组成了结构的整体。2、认识是一种辩证的过程。皮亚杰将心理学成果引进认识论之中，提出活动...
答：［参考答案］皮亚杰是20世纪著名的心理学家,他的认知发展理论对教育学和心理学领域产生了重大的影响,尤其是在学前教育方面,更有着突出的贡献。皮亚杰认知发展理论对我国学前教育的启示具体有以下几点。（1）学前教育应该按儿童的年龄特点进行。皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,每个阶段都有其特点,且顺序...
答：皮亚杰的发展理论对教育教学实践，对教育工作者的理论研究和实践探索都有重要的价值。1、皮亚杰认知发展理论强调认知发展对学习的制约作用。在教育教学中要依据不同儿童不同发展阶段的认知特点进行教学。2、学习是一个主动建构的过程，知识是学习者经过同化、顺应机制而建构起来的经验体系。这要求我们树立新的...
答：科尔伯格不仅将皮亚杰有关认知发展的理论延伸到了道德发展领域，而且超越了皮亚杰将道德发展划分为他律和自律的简单论述，划分了六个阶段，主要考虑逻辑思维、角色扮演、社会视角与道德推理。这种研究道德发展的方法是有积极意义的。(3)对于当代道德教育的启示：①要重视道德认知、道德情感、道德行为的形成。②...
答：简述皮亚杰认知发展理论的教育启示：1、教学内容应适应学生的认知发展水平 皮亚杰把儿童的认知发展分成了四个阶段，认为每个阶段都有其认知的特点，后一阶段的发展要以前一阶段的发展为基础。因此，我们在教学的过程中应该注意教学内容的选择和课程的设计，教学的内齐与难度应符合学生的认知发展水平。2、重视...
答：皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示为：(1)强调活动的重要性。皮亚杰认为，动作是连贯主客体的桥梁和中介，一切知识是主客体相互作用的产物，“知识来源于动作，而非来源于物体”。因此皮亚杰十分注重“活动法教学”，他提出让儿童在活动中学习。他也提出要重视视听教学，使儿童直观...
答：例如，可以通过组织小组讨论、团队游戏、合作学习等活动，让儿童在互相帮助和学习中提高自己的认知能力和社交能力。总之，皮亚杰的认知发展阶段理论为我们提供了重要的教育启示：尊重儿童的认知发展阶段，创造适合儿童认知发展的学习环境，引导儿童进行自我发现和自我探索，重视儿童的情感发展以及鼓励儿童进行社会...
答：认知发展理论对于课堂教学的深化和发展产生了重要的影响,其认知理论对教学的意义主要在于四点:理解认知的发展;保持学生的主动性;制造认知矛盾;提供社会互动。这四个方面同样适应于幼儿园教学活动,为幼儿园教学活动的有效开展提供了重要的心理学依据。一、明确幼儿的认知发展水平皮亚杰在其儿童认知发展阶段理论中指出,儿童...
答：2.认识儿童的自发、积极参与在学习活动中所起的关键作用。教师要提供各种活动，让孩子在活动中与现实世界直接互动，自主发现知识。3.不对孩子进行成人化的思维训练。根据皮亚杰的观点：过早地让儿童接受教学比不教更有害，因为这很容易导致儿童肤浅地接受成人行事方法，而不能达到真正的认知理解。4承认发展...
答：皮亚杰理论对教育教学的相关启示如下。皮亚杰认为，每一个认知活动都包括一定的认知发展结构，它们是图式、同化、顺应和平衡。认知发展制约教学内容和方法，制约学习内容、学习方法的选择，会对个体的学习效率产生影响。在教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。
