哪有08年安徽学业水平测试卷
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
08安徽学业水平测试试题
语 文(120分钟,满分100分)
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、（12分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ） （3分）
A．监考(jiàn) 布衾(qīn) 妄自菲薄(fěi)
B．筵席(yán) 发酵(xiào) 汗流浃背(jiā)
C. 角色(jiǎo) 气氛(fēn) 纨绔子弟(kù)
D．悲恸(tòng) 重创(chuāng) 谆谆教诲(zhūn)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （3分）
A．商确 游艺 不落窠臼 B．悠雅 装潢 瞠目结舌
C．相片 剧增 趾高气扬 D．桑梓 喝彩 故影自怜
3．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ） （3分）
A．随着大量韩剧在中国的热播，许多扮演主角的韩国演员名声大噪，令亿万观众为之倾倒。
B．陆源污染物排海严重，人们对我国河口、海湾和湿地等生态系统健康状况感到痛心疾首。
C．距离考试还剩下两个月时间，有些同学却计日程功，对自己缺乏信心，这是很不好的心态。
D．这幅国画构思精巧，章法严密，表现的人物与场景虽然众多，但画面上各部分水乳交融。
4．下列句子，没有语病的一句是（ ） （3分）
A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。
C．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
二、（12分）
阅读下面文言文，完成5～8题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎！逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
5．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A．山川相缪 盘绕 B．侣鱼虾而友麋鹿 以……为友
C．知不可乎骤得 突然得到 D．杯盘狼籍 凌乱
6．下列句中加点“然”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） （3分）
A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
7．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ） （3分）
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。
B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。
C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。
D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。
8．对上文内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A ．作者在文中以直抒胸臆的方式，表现自己内心深处的复杂感情。
B．主人的回答，借用了庄子的相对主义思想，由眼前的水与月，阐述了一套自然界的“变与不变” 的道理。末尾，表现出苏轼心胸之中豁达超然的一面。
C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表现出来。
D．这是一篇有高度的艺术技巧的散文赋，作者借用汉代大赋中主客问答的形式。
阅读下面一首诗词，完成9～10题。
苏幕遮 周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
9．对“一一风荷举”一句赏析不正确的一项是（ ）（3分）�
A．本句写出雨后荷花的动态美，亭亭玉立，随风颤动，所谓“真能得荷之神理者”。�
B．“风荷”的美丽正是“家住吴门，久作长安旅”的作者乡愁的导火索。�
C．“一一”二字写出荷花之多，有“接天莲叶无穷碧”之感。�
D．词句炼一“举”字，仿佛由什么人高高擎起荷花，在晨风中摇曳生姿。�
10．下列对作品理解不正确的一项是（ ）（3分）�
A．此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。
B．全词语言“富艳精工”，但词境却清新而爽朗。�
C．“侵晓”是破晓、天刚亮的意思。�
D．末句“芙蓉”，与上片“风荷”呼应，点明由此及彼、神思奔驰由来，可见经营之妙。
三、（10分）
阅读下面文字，完成11～13题。�
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。�
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！�
但接着就有流言，说她们是受人利用的。�
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。�
但是，我还有要说的话。�
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。�
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。�
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……�
11．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）（3分） �
A． “惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴
徒”。�
B． “惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴
徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利
用的。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人
利用的。
12．作者在文中对两种谬论都给予了反驳，反驳这两种谬论的有关句子是（ ）（3分） �
A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”�
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，
D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在
沉默中灭亡。”
13．分析加点段落文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（ ） （4分） �
A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。�
B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。�
C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。�
D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
第Ⅱ卷（综合题 共60分）
四、（5分）
14．补写出下列名句的上句或下句。（5分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____________________________。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）举酒属客，诵明月之诗，____________________________。（苏轼《赤壁赋》）
（3）固知一死生为虚诞，____________________________。（王羲之《兰亭集序》）
（4）仰观宇宙之大，____________________________，所以____________________________。足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
五、（15分）
阅读下面文字，完成15～18题。
杏花开，燕子来 席星荃
公元1959年的冬天，家里让我辍学了。
为了挖野菜。
我知道父母心里很难受。我的成绩不错，有一回有人拿几个很难猜的字谜考我，被我—一猜中，很引起村人的惊奇。又一回，大队会计在小学草房外捡到我的一张作文纸，读后大加赞赏。这样，我这个二年级小学生就出了名，成了村里最有希望的孩子。
谁曾想遇到了大饥荒呢？
每顿都是野菜汤，只在锅里撒几粒米星。黑汤又苦又涩，但人已经不再有味觉，机械地往口里填，直填到肚子鼓起来为止。后来村里连可怜的几捧谷子也没有了，就分饼渣。这原本喂牲口的东西石头一样硬，啃起来牙巴骨发酸。晚上喝罢黑菜汤，母亲给每个孩子塞一把，黑暗里就响起一片欢快的咯咯嘣嘣。这个重要节目过后孩子们就悄然睡下，连油灯也不用点。那是一些黑暗而沉寂的夜晚，村子里听不到孩子们的笑闹声。
不久，男人们便得了浮肿病，脸肿得像土盆，透亮的黄，仿佛一碰就要流水；男人一浮肿就离死亡不远了，后来，得了浮肿病的男人被叫到公社的诊所里，啥药不给吃，就喝几顿稀粥，人就消肿，然后再回家吃野菜树皮糠粑粑。
我每天都在跟自己的孱弱搏斗。挖野菜须不停地行走，可是我没有力气，常常跪在地上，用膝盖往前挪。遇到田埂，就拄着镰刀半爬半跪地翻过去。但是，我竟然没想过不坚持下去。从早晨到夕暮，从月头到月尾，从十月到旧历年，到了春天，我一直都在田野里缓慢地移动脚步，像一个疲惫的灵魂，像一个飘忽的影子。竟然一天也没有退却。我想，当时我是一个多么听话、多么懂事、多么努力的孩子啊！
那年我九岁，瘦弱又矮小，每天喝野菜汤；可我用钝了两把镰刀。——谁说人是脆弱的呢？人会思想，但不是脆弱的苇草。不过那时我的大脑功能变得十分简单，那就是野菜，野菜，野菜！不再有儿童的顽皮和幻想——饥饿使一个儿童成为一架力求维持最低生存可能的机器，还说什么读书识字？
好在还有美丽的大自然。每天我都行走在大自然的深处，冬天旷野上的落雪，宁静优雅地飘坠；春天烂漫的野花，点染沟畔溪头；天上白云无言，却悠然会心；草丛里藏着斑斓的野鸟，水沟里依然有快乐的小鱼……这一切足以使一个饥饿的儿童暂开心颜——尽管他失去了热爱的书本……
然而有了那一个冬夜。
我通常早睡，但那个晚上我来到了下房的二奶奶家，二奶奶的独生子上三年级，没有辍学。课文里有两个生字他认不得，就喊我过去帮他，于是我的命运里有了读到两篇新课文的幸运。一篇叫《千人糕的故事》，讲一个老爷爷给孙子讲述馒头从播种、生长：收割到磨面、制作的全过程，要经过千百人的手，所以叫它“千人糕”，教育孙子要珍惜粮食。我早已忘记了世上还有“馒头”一物，眼睛一接触这个词儿，强烈的食欲就扑上来，无法自制，仿佛要坠入可怕的深渊。然而我很快获得了拯救，救我的是另一篇课文，它描绘了春风里燕子翩然归来的美丽景色，还有一幅优美简洁的插图，在屋檐下有一只飞舞的燕子，一二枝盛开的杏花。黑色的燕子，粉红的杏花，似有春风拂动，花香微沁；再读读那简简单单的课文：“春天到了，杏花开了，燕子飞来……”生活的美丽人生的希望，在封闭了许久之后，一下子在我眼前打开，闪现着明丽的光辉。我激动起来，话也不说了，只在油灯下发呆。呆了一气，迷迷糊糊回了家爬上床，进人梦乡……
到了夏天，接上新粮，我回到学校，接着上小学三年级，功课很差。算术作业得一回鸭蛋那个姓李的男老师就拧一回我的耳朵，他的手很重，拧一回就火辣辣的疼半天。半年后李老师不拧我的耳朵了，再后来考上了乡高小。
有很长一段时间我忘记了那个冬夜，但几十年后的一天我忽然记起了它，再次清楚地看见小叔家的油灯的光芒，觉得它有一种非同凡俗的光明，灯光底下，是一幅美丽的杏花燕子图，美好极了……
15．1959年冬天“我”辍学了，为什么“父母心里很难受”？ （3分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
16．文中说“我每天都在跟自己的孱弱搏斗”，那么他是如何与孱弱搏斗的呢？这样写旨在说明一个什么道理？ （4分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17．加点的段落（第9段）中作者满含情愫地描绘大自然的美丽，这样写有什么作用？ （3分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
18．最后一段再次提到那个冬夜的灯光以及灯光底下的杏花燕子图，作者为什么这样写？ （3分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
六、（40分）
19．请以“我的交友观”为话题，写一篇议论文。
【注意】（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，否则扣分；（4）不少于600字；
（5）字迹工整，卷面整洁。
这个卷子好像不外卖吧
考完之后我就一直没看到卷子了......
你可以向你上一届的问一问一两道题目
应该还记得吧～
我觉得要那卷子没什么用
因为好简单的
做好平时的基础题
就能考好了
怎样查询2008安徽省高中学业水平测试的成绩
答：现在还没出来，过几天高考忙完了才可能有，不要急，反正已经过去了，我们要面向高考，加油！
09年的安徽省学业水平测试怎么查?
答：你水平测试号多少啊？不然你自己去查好了。。。09年的估计要等一段时间 http://www4.ahedu.gov.cn/2008xyks/
麻烦大家帮我查下我的学业水平测试成绩08级安徽考生:081222110311376,座位...
答：安徽省普通高中学业水平测试成绩查询（2010年6月）学业水平测试号 姓名 座位号 语文等第 数学等第 外语等第 科学等第 人文等第 技术等第 081222110311376 李磊 122212806 C D C C C C 参考资料：http://www4.ahedu.gov.cn/2010xyks/02/ ...
2008年安徽会考成绩中有d等对高考有影响吗
答：艺体类及特招生的相应要求由安徽省2009年的招生办法另行规定。在同等条件下，高等学校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价达到A级(或优秀)数多的考生。点评：这一变化究竟是否能得到学校、教师、家长和考生的认可与支持，有待于3月上旬的听证会的说法。-焦点 听证会将会关注哪些焦点？昨天，记者在咨询...
08 年安徽高中学业水平考试成绩什么时候能查?网址?
答：貌似7月26日，网址是：www.ahedu.gov.cn
安徽08年高考复读
答：考查的具体内容由国家制定的新课程《考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)考试说明》予以确定。 2.学业水平测试考查国家课程方案规定的该科目必修学分所规定的学习内容,其中信息技术实行上机测试。 五、招生录取 根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求,分层次、分类别、按批次组织招生录取...
安徽省每年学业水平测试题与市面上卖的哪套试卷最接近???
答：与前一年的比较接近，2者之间的要求大纲稍微有点变动
安徽高中学业水平测试时间
答：需要注意的是，具体的测试时间和科目安排可能会因年份和学校的不同而有所调整。因此，学生在备考时应及时关注学校和当地教育部门的通知，确保自己能够准时参加测试。总的来说，安徽高中学业水平测试的时间通常是在每年的6月和12月，这是为了检验学生在高中阶段的学习成果，并为高校招生提供参考依据。学生在...
09年安徽省学业水平测试分数查询情况
答：2009.8.25-9.1左右开始网络查分（参考08年安徽学业水平测试查分时间）
安徽省学业水平测试
答：学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容...
安徽省2008年普通高中学生学业水平考试试卷
人文与社会基础�6�1历史
考生注意：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页。
2、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、考试证号填写清楚，并认真填涂答题卡上的考试证号。
3、请将第Ⅰ卷答案填写在第Ⅱ卷前面的答案栏上。
4、本次考试时间为40分钟，试卷满分为50分。
题号
第Ⅰ卷第Ⅱ卷
总分
1617
得分
一、选择题(本大题有15小题，每小题2分。共30分。每小题只有一个最符合题意的)
1.2007年冬至日(12月22日)，凤阳县明皇陵景区将举办
华夏朱氏源流研究成立大会和冬至日祭祀活动，有来自湖南、
浙江、山西、河南、安徽、江苏、云南等省的150多位朱氏
后裔、明史研究学者，齐聚明皇陵祭祀、探讨朱氏宗亲源流。
自古以来，中国人就有祭祖的习俗。有助于形成这种认祖归
宗情结的是
A．分封制 B．宗法制 C．科举制 D．丞相制
这是部分...
刚才到网上搜出来的，你看看吧：第一部分：1~5：BACAB 6~10：ACCAA 11~15:CCBBC 16~20：ABBAC
第二部分：21~25：BBCDA 26~30：BACAB 31~35：CDDAD 36~40：ABDAC 41~45：ADCBC 41~45：ADCBC 46~50：CDCAB 51~55：DABDB
第三部分：56~60：CDABD 61~65：CABAB 66~70：BDCBA 71~75：BADDC
改错：76.was-were 77.删除not 78.stop前加to 79.choose-chose 80.it-them 81.got-get 82.well-good 83.and-so 84.How-Why 85.打钩
手打的，作文太长
语 文(120分钟,满分100分)
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、（12分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ） （3分）
A．监考(jiàn) 布衾(qīn) 妄自菲薄(fěi)
B．筵席(yán) 发酵(xiào) 汗流浃背(jiā)
C. 角色(jiǎo) 气氛(fēn) 纨绔子弟(kù)
D．悲恸(tòng) 重创(chuāng) 谆谆教诲(zhūn)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） （3分）
A．商确 游艺 不落窠臼 B．悠雅 装潢 瞠目结舌
C．相片 剧增 趾高气扬 D．桑梓 喝彩 故影自怜
3．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ） （3分）
A．随着大量韩剧在中国的热播，许多扮演主角的韩国演员名声大噪，令亿万观众为之倾倒。
B．陆源污染物排海严重，人们对我国河口、海湾和湿地等生态系统健康状况感到痛心疾首。
C．距离考试还剩下两个月时间，有些同学却计日程功，对自己缺乏信心，这是很不好的心态。
D．这幅国画构思精巧，章法严密，表现的人物与场景虽然众多，但画面上各部分水乳交融。
4．下列句子，没有语病的一句是（ ） （3分）
A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。
C．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
二、（12分）
阅读下面文言文，完成5～8题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎！逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
5．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A．山川相缪 盘绕 B．侣鱼虾而友麋鹿 以……为友
C．知不可乎骤得 突然得到 D．杯盘狼籍 凌乱
6．下列句中加点“然”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） （3分）
A．苏子愀然 B．凌万顷之茫然
C．何为其然也 D．其声呜呜然
7．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ） （3分）
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。
B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。
C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。
D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。
8．对上文内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A ．作者在文中以直抒胸臆的方式，表现自己内心深处的复杂感情。
B．主人的回答，借用了庄子的相对主义思想，由眼前的水与月，阐述了一套自然界的“变与不变” 的道理。末尾，表现出苏轼心胸之中豁达超然的一面。
C．作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表现出来。
D．这是一篇有高度的艺术技巧的散文赋，作者借用汉代大赋中主客问答的形式。
阅读下面一首诗词，完成9～10题。
苏幕遮 周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
9．对“一一风荷举”一句赏析不正确的一项是（ ）（3分）�
A．本句写出雨后荷花的动态美，亭亭玉立，随风颤动，所谓“真能得荷之神理者”。�
B．“风荷”的美丽正是“家住吴门，久作长安旅”的作者乡愁的导火索。�
C．“一一”二字写出荷花之多，有“接天莲叶无穷碧”之感。�
D．词句炼一“举”字，仿佛由什么人高高擎起荷花，在晨风中摇曳生姿。�
10．下列对作品理解不正确的一项是（ ）（3分）�
A．此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。
B．全词语言“富艳精工”，但词境却清新而爽朗。�
C．“侵晓”是破晓、天刚亮的意思。�
D．末句“芙蓉”，与上片“风荷”呼应，点明由此及彼、神思奔驰由来，可见经营之妙。
三、（10分）
阅读下面文字，完成11～13题。�
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。�
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！�
但接着就有流言，说她们是受人利用的。�
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。�
但是，我还有要说的话。�
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。�
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。�
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……�
11．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）（3分） �
A． “惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴
徒”。�
B． “惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴
徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利
用的。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人
利用的。
12．作者在文中对两种谬论都给予了反驳，反驳这两种谬论的有关句子是（ ）（3分） �
A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”�
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，
D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在
沉默中灭亡。”
13．分析加点段落文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是（ ） （4分） �
A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。�
B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。�
C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。�
D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
第Ⅱ卷（综合题 共60分）
四、（5分）
14．补写出下列名句的上句或下句。（5分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____________________________。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）举酒属客，诵明月之诗，____________________________。（苏轼《赤壁赋》）
（3）固知一死生为虚诞，____________________________。（王羲之《兰亭集序》）
（4）仰观宇宙之大，____________________________，所以____________________________。足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
五、（15分）
阅读下面文字，完成15～18题。
杏花开，燕子来 席星荃
公元1959年的冬天，家里让我辍学了。
为了挖野菜。
我知道父母心里很难受。我的成绩不错，有一回有人拿几个很难猜的字谜考我，被我—一猜中，很引起村人的惊奇。又一回，大队会计在小学草房外捡到我的一张作文纸，读后大加赞赏。这样，我这个二年级小学生就出了名，成了村里最有希望的孩子。
谁曾想遇到了大饥荒呢？
每顿都是野菜汤，只在锅里撒几粒米星。黑汤又苦又涩，但人已经不再有味觉，机械地往口里填，直填到肚子鼓起来为止。后来村里连可怜的几捧谷子也没有了，就分饼渣。这原本喂牲口的东西石头一样硬，啃起来牙巴骨发酸。晚上喝罢黑菜汤，母亲给每个孩子塞一把，黑暗里就响起一片欢快的咯咯嘣嘣。这个重要节目过后孩子们就悄然睡下，连油灯也不用点。那是一些黑暗而沉寂的夜晚，村子里听不到孩子们的笑闹声。
不久，男人们便得了浮肿病，脸肿得像土盆，透亮的黄，仿佛一碰就要流水；男人一浮肿就离死亡不远了，后来，得了浮肿病的男人被叫到公社的诊所里，啥药不给吃，就喝几顿稀粥，人就消肿，然后再回家吃野菜树皮糠粑粑。
我每天都在跟自己的孱弱搏斗。挖野菜须不停地行走，可是我没有力气，常常跪在地上，用膝盖往前挪。遇到田埂，就拄着镰刀半爬半跪地翻过去。但是，我竟然没想过不坚持下去。从早晨到夕暮，从月头到月尾，从十月到旧历年，到了春天，我一直都在田野里缓慢地移动脚步，像一个疲惫的灵魂，像一个飘忽的影子。竟然一天也没有退却。我想，当时我是一个多么听话、多么懂事、多么努力的孩子啊！
那年我九岁，瘦弱又矮小，每天喝野菜汤；可我用钝了两把镰刀。——谁说人是脆弱的呢？人会思想，但不是脆弱的苇草。不过那时我的大脑功能变得十分简单，那就是野菜，野菜，野菜！不再有儿童的顽皮和幻想——饥饿使一个儿童成为一架力求维持最低生存可能的机器，还说什么读书识字？
好在还有美丽的大自然。每天我都行走在大自然的深处，冬天旷野上的落雪，宁静优雅地飘坠；春天烂漫的野花，点染沟畔溪头；天上白云无言，却悠然会心；草丛里藏着斑斓的野鸟，水沟里依然有快乐的小鱼……这一切足以使一个饥饿的儿童暂开心颜——尽管他失去了热爱的书本……
然而有了那一个冬夜。
我通常早睡，但那个晚上我来到了下房的二奶奶家，二奶奶的独生子上三年级，没有辍学。课文里有两个生字他认不得，就喊我过去帮他，于是我的命运里有了读到两篇新课文的幸运。一篇叫《千人糕的故事》，讲一个老爷爷给孙子讲述馒头从播种、生长：收割到磨面、制作的全过程，要经过千百人的手，所以叫它“千人糕”，教育孙子要珍惜粮食。我早已忘记了世上还有“馒头”一物，眼睛一接触这个词儿，强烈的食欲就扑上来，无法自制，仿佛要坠入可怕的深渊。然而我很快获得了拯救，救我的是另一篇课文，它描绘了春风里燕子翩然归来的美丽景色，还有一幅优美简洁的插图，在屋檐下有一只飞舞的燕子，一二枝盛开的杏花。黑色的燕子，粉红的杏花，似有春风拂动，花香微沁；再读读那简简单单的课文：“春天到了，杏花开了，燕子飞来……”生活的美丽人生的希望，在封闭了许久之后，一下子在我眼前打开，闪现着明丽的光辉。我激动起来，话也不说了，只在油灯下发呆。呆了一气，迷迷糊糊回了家爬上床，进人梦乡……
到了夏天，接上新粮，我回到学校，接着上小学三年级，功课很差。算术作业得一回鸭蛋那个姓李的男老师就拧一回我的耳朵，他的手很重，拧一回就火辣辣的疼半天。半年后李老师不拧我的耳朵了，再后来考上了乡高小。
有很长一段时间我忘记了那个冬夜，但几十年后的一天我忽然记起了它，再次清楚地看见小叔家的油灯的光芒，觉得它有一种非同凡俗的光明，灯光底下，是一幅美丽的杏花燕子图，美好极了……
15．1959年冬天“我”辍学了，为什么“父母心里很难受”？ （3分）
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
16．文中说“我每天都在跟自己的孱弱搏斗”，那么他是如何与孱弱搏斗的呢？这样写旨在说明一个什么道理？ （4分）
答：______________________________________________________________________
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17．加点的段落（第9段）中作者满含情愫地描绘大自然的美丽，这样写有什么作用？ （3分）
答：______________________________________________________________________
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18．最后一段再次提到那个冬夜的灯光以及灯光底下的杏花燕子图，作者为什么这样写？ （3分）
答：______________________________________________________________________
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六、（40分）
19．请以“我的交友观”为话题，写一篇议论文。
【注意】（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名，否则扣分；（4）不少于600字；
（5）字迹工整，卷面整洁。
这个卷子好像不外卖吧
考完之后我就一直没看到卷子了......
你可以向你上一届的问一问一两道题目
应该还记得吧～
我觉得要那卷子没什么用
因为好简单的
做好平时的基础题
就能考好了
答：现在还没出来，过几天高考忙完了才可能有，不要急，反正已经过去了，我们要面向高考，加油！
答：你水平测试号多少啊？不然你自己去查好了。。。09年的估计要等一段时间 http://www4.ahedu.gov.cn/2008xyks/
答：安徽省普通高中学业水平测试成绩查询（2010年6月）学业水平测试号 姓名 座位号 语文等第 数学等第 外语等第 科学等第 人文等第 技术等第 081222110311376 李磊 122212806 C D C C C C 参考资料：http://www4.ahedu.gov.cn/2010xyks/02/ ...
答：艺体类及特招生的相应要求由安徽省2009年的招生办法另行规定。在同等条件下，高等学校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价达到A级(或优秀)数多的考生。点评：这一变化究竟是否能得到学校、教师、家长和考生的认可与支持，有待于3月上旬的听证会的说法。-焦点 听证会将会关注哪些焦点？昨天，记者在咨询...
答：貌似7月26日，网址是：www.ahedu.gov.cn
答：考查的具体内容由国家制定的新课程《考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)考试说明》予以确定。 2.学业水平测试考查国家课程方案规定的该科目必修学分所规定的学习内容,其中信息技术实行上机测试。 五、招生录取 根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求,分层次、分类别、按批次组织招生录取...
答：与前一年的比较接近，2者之间的要求大纲稍微有点变动
答：需要注意的是，具体的测试时间和科目安排可能会因年份和学校的不同而有所调整。因此，学生在备考时应及时关注学校和当地教育部门的通知，确保自己能够准时参加测试。总的来说，安徽高中学业水平测试的时间通常是在每年的6月和12月，这是为了检验学生在高中阶段的学习成果，并为高校招生提供参考依据。学生在...
答：2009.8.25-9.1左右开始网络查分（参考08年安徽学业水平测试查分时间）
答：学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容...
