二3班的同学去看演出，每排座位坐5人，还多2人没有地方坐，如果每排座位坐6人，那么还空4个座位，二
二3班的同学去看演出，每排座位坐5人，还多2人没有地方坐，如果每排座位坐6人，那么还空4个座位，总人数为32人。
根据题意列算式：
5x6+2
=30+2
=32
所以总人数为32人。
混合运算：
如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。
如果有括号，要先算括号里的数（不管它是什么级的，都要先算）。在括号里面，也要先算三级，然后到二级、一级。
二(3)班有32人。
那是要先求出车一共有多少排。
设二3班共有x个人，车有y排，
得公式x=5y+2，x=6y-4，
y=(2+4)除以6-5，
解得y=6，x=32
出现的方程分为三大类：
一般方程、特殊方程和稍复杂的方程。
形如：x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程，可以称为一般方程；
形如：a-x =b，a÷x =b这两种方程，可以称为特殊方程；
形如：ax+b=c , a（x-b）=c这两种方程，可以称为稍复杂的方程。
对于一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性质求解时，可以在方程两边同时减去a；同样地，如果方程是减去a，在利用等式的性质求解时，可以在方程的两边同时加上a。乘和除也是一样，总结为一句话就是一般方程很简单，具体数字帮你办，加减乘除要相反。
对于特殊方程，减去和除以的都是未知数x。求解时，减去未知数那就加上未知数，除以未知数那就乘未知数，这样方程就变换成了一般方程，总结起来就是特殊方程别犯难，减去除以未知数，加上乘上变一般。
对于稍复杂的方程，可以采用“舍远取近”的方法，意思是离未知数x远的先去掉，离未知数x近的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。总结起来就是若遇稍微复杂点，舍远取近便了然。
当然，还有形如ax+bx=c等形式，能够学会上面这几种，对于学生来说，这些方程就显得轻而易举了。
每排座位坐6人，那么还空4个座位。因为5改6后，每排只多1人，多4空位说明排数共2+4（坐满的2排，有空位的4排）
所以人数为（2+4）*5+2=32人
二年三班的同学去看演出，每排坐五人还多两个人，这样的问题可以用方程来解决。
排数是固定的，那这个班人数也是固定的，所以人数除以排数若等于5+2，若等于6-4.可以试下得到排数为6，所以人数为5*6+2=6*6-6=32
我所学的所有课程里面，数学是最不好的
答：解：已知同学们去看演出，每排座位坐4人，则每排还空2个座位，如果把5排全坐满，得可以坐的人数=每排座位数×排数 =（4+2）×5 =6×5 =30人 答：可以坐30人。
答：5×5+1=26(人) 答：可以坐26人
答：30，每排座位4+2…有5排
答：36
答：竖排=4+2 横排=6 6X6=36座 答：电影院一共可以坐36人
答：5*8=40人 36/9=4排 36 40=76人 8-4=4人
答：八点钟,各班的同学排着整齐的队伍来到了演出现场.这时,校长宣布节目正式开始.第一个节目是:歌伴舞《国家》,是有“三·四”班的同学演出,那有力动听的的歌声,让我深有感悟:我们的祖国就是一个大家庭,而我们每一个人在这个和谐的大家庭里快乐的成长.高年级的大哥哥说的相声让台下的我们笑的前仰后合.当节目...
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