如何正确进行幼儿英语启蒙教育
对于孩子而言，早期的英语启蒙真的太重要了，甚至比系统的教学更重要。7岁以前，孩子都是语言学习的天才，习得第二语言的能力非常强！
儿童的各项发展与妈妈对孩子的早期教育间关系密切。如果妈妈很少和孩子交流，或交流内容简单，那么孩子就没办法掌握更多技能。我们普通家长可以通过绘本来创造，通过阅读中有来有往的互动，帮助孩子内化、吸收英文。另外要根据孩子的兴趣对一些英语教学教材进行筛选。
简单的理解就是和孩子一起看一遍插图，猜猜故事讲了什么。根据插图给孩子讲故事，帮助孩子理解故事。播放音频，可以先完整地听一遍，再一句句模仿，父母可以和孩子玩模仿秀，看看谁模仿得更像。学完后，可以一起表演故事、给故事配音等，促进理解输出。
每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，如何正确的教导幼儿英语启蒙一直都是每个爸爸妈妈的心头病，可是有什么好的方法呢？那么如何帮孩子开启幼儿英语启蒙教育？ 常常有朋友问我怎么给孩子教英语。因为之前有从事过教育工作的原因，大部分朋友认为我应该懂得英语教学法。但其实学科之间还是会有很多差别的，我并不了解对于幼儿来说，英语作为第二语言的行之有效的学习方法。在孩子2岁8个月以前，我都是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，以按照她的意愿引导游戏为主，但并没有每天坚持。 三岁之后该怎么教？3岁半以后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是我开始寻找优秀的分级读物。之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，依旧是以玩为主进行输入，这是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。关于孩子学习第二语言会不会混淆母语这个问题我有咨询过专家也看到了身边一些例子，那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。 听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。在孩子学习英语的道路上我可以说是个新手，也需要学习和成长。所以我们报名了培训机构少儿英语的外教课程，他们家有专业外教和中教老师，二教合一。在学习之余老师还会建议我们回家以后多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够增强孩子对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。 我们都知道学语言贵在坚持，1.在生活中用简单英语对话；2.讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）；3.英语辅助软件的使用（每天20分钟）；4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果；5.重复很重要。我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破；6.方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。希望此文能对各位家长有帮助。
关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。
1. 培养孩子学习英语兴趣
选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。
2. 亲子互动教学
英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。
3. 提供语言环境
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。
4. 用英文音频让孩子学习
这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。
要正确的进行幼儿英语启蒙教育，家长要做好以下几方面：
一、多听读
聆听和阅读都是语言输入的活动。在儿童语言学习的关键期，利用纯正的英语语料开展输入性的活动，对培养他们的英语思维有很大的帮助。
儿童早期阅读素材主要是：图画书（绘本）、诗歌、儿歌等，家长可以挑选符合他们年龄和认知水平的材料给孩子阅读。同时，充分利用配套的音频或视频来输入英语，激发想象力。
二、多运用
语言运用是建立在思维基础上的，每次的运用都是一种输出性的活动。这里包括口语输出和书面输出。这些输出性的活动，可以是：根据所学习阅读的书籍的复述、演绎，父母与孩子之间的对话，或者是在生活场景中的对话。在不同的应用场景中，不断进行的表演、对话活动，都是很好的思维训练。
在这个过程中，孩子需要把已有知识进行再组织建构，然后再输出。这个过程就是高阶思维养成的过程。
三、多思考
绘本故事都有较强的故事情节和丰富生动的图片，家长可以利用故事书多和孩子讨论分析思考，采取猜测、预测等活动引导孩子思考。
利用故事内容，引导孩子对隐含在故事里的线索进行梳理和思考，鼓励他们用学到的英语表达，活跃思维，养成用英语思维进行思考和表达的习惯。
年龄稍长的孩子，我们还可以利用一些非虚构的文本内容，例如：科学短文、知识性图书和杂志等。与他们讨论思考相关的科学知识和社会信息，让他们表达一些自己的思想和判断。
四、多实践
著名儿童认知心理学家杜威提出： “玩中学”理论 ，即儿童是通过游戏活动来学习知识探索世界的。“好玩”是儿童的天性，充分利用他们的天性和兴趣点，有助于提高学习效率和效果。当我们和孩子们讲完故事以后，我们可以安排一些游戏活动来巩固学习的效果。
以不同的主题活动来带动，学以致用，才能真正提供孩子的英语能力。例如：当我们学习了关于水果的绘本，我们可以在超市或者水果店和孩子谈论相关的主题，看看孩子能用英语说出哪些水果的名字，他们颜色等。
1、早接触早学习
虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。
2、单词不是阅读的关键
专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。
3、兴趣是关键
对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。
有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。
幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。
首先，任何语言最开始都是通过听和读突破，听多了就会说，读多了就会写，当年学习中文也是如此。我们不鼓励孩子在听得不够多的情况下直接口语输出（而且一旦错误的输出次数多容易养成错误的语感），也不鼓励读的不多的情况下写句子。孩子不会说往往因为听得不够多或者听的方法不对。比如让孩子边刷牙边听英语所谓的“磨耳朵”，其实没什么用。正确的听得方法应该是全神贯注地在懂意思的情况下听，这里的意思可以是直接理解语言，也可以是看视频或动画通过图像理解的意思。
其次是要给孩子找到适合的分级读物，配合音频，找到孩子的兴趣点，循序渐进的提升英语能力。第三是如果家长语音语调标准，就尝试在各种场合跟孩子说符合情景的简单的英文单词、词组和句子，还可以做游戏与孩子互动。最后还可以为孩子制定学习计划，检验预期效果是否达成，并不断的改进学习方法。
答：家长可以适当得给孩子提供英语学习环境,一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲,孩子学习语言需要一个环境。用英文音频学习这时候家长可以给孩子放一些英语动画,和一些儿歌,给孩子听。幼儿英语歌曲,也可以说是英语童谣,是一种以儿童为主要对象的歌曲,童谣类的歌曲一般简短直白,...
答：大量接触英语语音信号这个方法说的就是大量的输入“听”。过去我们没有条件,但是目前英文原版的视听资料越来越多,很多孩子从小就是在原版动画片的熏陶下长大的。️真实有效的语言互动交流这个方法具有一定难度,原因就是很多家长接受的是应试英语教育。并没有多少人在真正的英语环境里长期生活过,知道英语母语的...
答：1、首先，家长们一定要明白并不是买的学习资料多启蒙就越有效。英语启蒙的第一步应该是以培养兴趣为主，给孩子一个参与进来的理由。2、其次，当孩子对英语产生了兴趣后，接着来就是需要给孩子建一个纯英文的环境。我们都知道英语是一门语言，语言学习后最终是要能正常使用的，所以在学习的过程中我们...
答：如何将学英语生活化,对于幼儿来说,唯一最好的方法,就是TPR(全身肢体反应)亲子互动。在通过“英语启蒙TPR闪卡”掌握了近200个日常生活动作短句之后,父母需要在平日里经常在生活场景中使用这些动作短句。 例如:hold my hand 抓/ 握住我的手; pick up the book 把书捡起来;put away your toys 收好你的玩具;make...
答：1.语言简单易懂。启蒙英语的教学目标是让孩子们初步了解英语，因此语言需要简单易懂。教育者要选择简单的单词和句子，同时使用明确的图片和动作来帮助孩子们理解。2.创造愉悦的学习环境。在启蒙英语中，教育者需要创造愉悦的学习环境。这可以通过使用游戏、音乐和其他互动式的活动来实现。3.注重听说读写四...
答：英语启蒙教育越来越受到家长们的重视,因为它对孩子的未来英语学习有着不可估量的影响。那么,如何进行有效的英语启蒙呢?本文将为您提供一些支招,帮助您点燃孩子的学习热情。激发好奇心英语启蒙的关键是激发孩子的好奇心,让孩子在探索中爱上英语。家长可以选择适合孩子的学习方式,一旦发现孩子失去兴趣,就得及时调整。
答：要让孩子拥有流利的英语,可以考虑以下方法。提供英语环境让孩子接触到英语的环境,如播放英语儿童歌曲、观看英语动画片、给孩子读英文绘本等。这样可以帮助他们建立起对英语的兴趣和习惯。英语启蒙教育从幼儿园开始,让孩子参加英语启蒙教育课程,如英语游戏、绘本阅读、口语练习等。这样能够培养孩子对英语的听力、口语...
答：幼儿英语启蒙需要：轻松愉快的氛围、认字和学习英语单词、英语交流、学习英语歌曲和动画片、创造语言环境、选择合适的教材。1、轻松愉快的氛围：幼儿学习英语最重要的是要创造轻松和愉快的学习氛围。孩子们应该在没有压力的情况下学习英语，可以选择一些有趣的英语学习游戏，教授一些有趣的英语童谣、儿歌等等与...
答：1. 培养孩子学习兴趣：在英语启蒙教育中，首先要培养孩子的学习兴趣。家长可以通过游戏、音乐、绘本等形式，引导孩子对英语产生兴趣。比如，家长可以给孩子播放英文儿歌、卡通片等，鼓励孩子尝试学唱、学听力，让孩子乐而不厌地学习英语。2. 基础知识教学：英语启蒙教育阶段，家长需要对孩子进行基础知识教学...
答：如果家长的口语水平比较好，可以选择一些趣味性比较强的绘本给孩子朗读。时间久了就能帮助孩子培养英语语感，建立幼儿英语思维。然后给孩子营造英语环境，保证孩子有足够的英文试听，让孩子多听一听英语儿歌，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解到语言的模式。家长也可以在引导幼儿英语启蒙之前，给孩子...
